The results of the study indicate t

The results of the study indicate that interaction between bloggers was limited. The subjects rarely commented on each other’s blog and their comments were not conversational in nature. Most students approached the blogging activity as a necessary evil (posting comments on blogs was one of the course requirements) and posted the minimum number of entries, each entry being fairly short yet sufficient to get a passing grade. Furthermore, the frequency of posting both entries and comments was very low. Very few students initiated interaction with their classmates by posting comments on their blogs. Even when comments were posted, they were isolated in nature and did not invite other bloggers to participate in discussion. Hence, increasing collaboration between foreign language learners through blogging activities proved to be impossible to achieve.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษาบ่งชี้ว่า การโต้ตอบระหว่างบล็อกเกอร์จำกัด ในวิชาที่ไม่ค่อยแสดงความคิดเห็นบนบล็อกของผู้อื่น และความคิดเห็นสนทนาในธรรมชาติไม่ได้ นักเรียนส่วนใหญ่เข้าหากิจกรรมบล็อกเป็นความชั่วร้ายจำเป็น (โพสต์ความคิดเห็นในบล็อกเป็นหนึ่งในข้อกำหนดของหลักสูตร) และลงรายการบัญชีรายการ จำนวนขั้นต่ำแต่ละรายการจะค่อนข้างสั้นแต่เพียงพอที่จะผ่าน นอกจากนี้ ความถี่ของการลงรายการบัญชีรายการและข้อคิดเห็นได้ต่ำมาก นักเรียนน้อยมากเริ่มปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขา โดยการโพสต์ความคิดเห็นบนบล็อกของพวกเขา เมื่อลงรายการบัญชีข้อคิดเห็น พวกเขาถูกแยกในธรรมชาติ และไม่เชิญบล็อกเกอร์อื่น ๆ เข้าร่วมในการสนทนา ดังนั้น เพิ่มความร่วมมือระหว่างผู้เรียนภาษาต่างประเทศผ่านกิจกรรมบล็อกพิสูจน์ให้ไปให้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เขียนบล็อกที่ถูก จำกัด วิชาที่ไม่ค่อยแสดงความคิดเห็นในบล็อกของแต่ละคนและความคิดเห็นของพวกเขาไม่สนทนาในธรรมชาติ นักเรียนส่วนใหญ่เข้าหากิจกรรมบล็อกเป็นชั่วร้ายที่จำเป็น (โพสต์ความคิดเห็นในบล็อกเป็นหนึ่งของความต้องการการเรียนการสอน) และโพสต์จำนวนขั้นต่ำของรายการแต่ละรายการเป็นธรรมสั้น ๆ เพียงพอที่จะได้รับคะแนนสอบผ่าน นอกจากนี้ความถี่ของการโพสต์ทั้งรายการและการแสดงความคิดเห็นเป็นไปได้น้อยมาก นักเรียนน้อยมากที่เริ่มต้นการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาโดยการโพสต์ความคิดเห็นในบล็อกของพวกเขา แม้ในขณะที่ถูกโพสต์ความคิดเห็นของพวกเขาถูกโดดเดี่ยวในธรรมชาติและไม่ได้เชิญบล็อกอื่น ๆ ที่จะเข้าร่วมในการอภิปราย ดังนั้นการเพิ่มความร่วมมือระหว่างเรียนภาษาต่างประเทศผ่านกิจกรรมบล็อกพิสูจน์ให้เห็นว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาพบว่า ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เขียนบล็อกมีจำกัด วิชาที่ไม่ค่อยเห็นในแต่ละอื่น ๆของบล็อกและความคิดเห็นของพวกเขาไม่ได้สนทนาในธรรมชาติ นักเรียนส่วนใหญ่เข้าหาบล็อกกิจกรรมเป็นความชั่วร้ายที่จำเป็น ( การโพสต์ความคิดเห็นในบล็อกเป็นหนึ่งในหลักสูตรความต้องการ ) และโพสต์จำนวนขั้นต่ำของรายการแต่ละรายการจะค่อนข้างสั้น แต่เพียงพอที่จะได้รับผ่านระดับ นอกจากนี้ ความถี่ของการโพสต์ ทั้งรายการและแสดงความคิดเห็นมันต่ำมาก นักเรียนน้อยมาก เริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาโดยการโพสต์ความคิดเห็นในบล็อกของพวกเขา แม้ว่าความคิดเห็นโพสต์ พวกเขาแยกในธรรมชาติและไม่ได้เชิญเขียนบล็อกอื่น ๆที่จะเข้าร่วมการอภิปรายใน ดังนั้น การร่วมมือระหว่างผู้เรียนภาษาต่างประเทศผ่านบล็อกกิจกรรมพิสูจน์แล้วว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุ