Education has been cited as crucial

Education has been cited as crucial to promoting reconciliation for the community and the country as a whole.

Speaking in the program “Reconciliation to Build the Nation,” on NBT Television, Permanent Secretary for Education Suthasri Wongsamarn said sparing no efforts to bring about national reconciliation is as an important mission of the Ministry of Education.

According to her, reconciliation must begin with unity in the family, before spreading to the community and the nation. Members of society should take pride in Thai culture and history. In this regard, the Ministry of Education is adjusting the school curriculum, which will incorporate three new subjects to raise awareness of the identity of the Thai nation. The three subjects include history, civic duty, and moral education.

The Ministry of Education is also working with the Election Commission of Thailand in developing a curriculum related to volunteer scouts. The curriculum will teach children and youths to be aware of the importance of democracy. The curriculum will be integrated with that prepared by the Election Commission and will be taught at both primary and secondary education levels.

In addition, the Permanent Secretary the Ministry of Education has included the sufficiency economy philosophy in the National Education Plan since 2002. The philosophy has been incorporated in social studies at the basic education level, which encourages learners to adopt the sufficiency economy concept in leading their lives.

In its two-month progress report, the National Council for Peace and Order stated that the Ministry of Education had been instructed to conduct studies, collect data, and organize brainstorming sessions with members of various sectors to formulate a roadmap for education reform. The roadmap will be used as a framework for the development of human resources in the long term.

Key reform issues will include capacity-building for teachers and education personnel to enable them to become role models for children and youths. They also involve greater access to education via satellites in order to reach out and provide education opportunities to schools that are small in size and in remote areas all over the country.

Also, there will be curriculum reform, in which history, civic duty and morality classes will be added as stand-alone classes, separate from social studies. The aim is to provide knowledge and understanding about history and civic duty, as well as to promote a sense of pride in being a Thai citizen. Another objective is to promote loyalty to and respect for the three major pillars – the nation, religion, and the monarchy.

Moreover, the curriculum reform will promote a sense of responsibility, and instill in them the idea of placing the interests of the nation and the common good over personal gains. This approach will be applied to all schools beginning in the next education term.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาได้ถูกอ้างเป็นสำคัญเพื่อส่งเสริมการกระทบยอดสำหรับชุมชนและประเทศ โดยรวม พูดในรายการ "กระทบยอดเพื่อสร้างประชาชาติ เอ็นบีทีทีวี ปลัด Suthasri Wongsamarn ศึกษากล่าว sparing ไม่พยายามนำปรองดองแห่งชาติเป็นภารกิจสำคัญของกระทรวงศึกษาธิการ ตามเธอ กระทบยอดต้องเริ่มต้น ด้วยความสามัคคีในครอบครัว ก่อนสู่ชุมชนและประเทศชาติ สมาชิกของสังคมควรมีความภาคภูมิใจในวัฒนธรรมไทยและประวัติศาสตร์ ในการนี้ กระทรวงศึกษาธิการได้ปรับปรุงหลักสูตรโรงเรียน ซึ่งจะรวมเรื่องใหม่สามจิตสำนึกของตัวตนของชาติไทย เรื่อง 3 รวมประวัติ หน้าที่พลเมือง และศึกษาคุณธรรม ยังมีการทำงานกระทรวงศึกษาธิการกับการเลือกตั้งคณะกรรมการไทยในการพัฒนาหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับลูกเสืออาสา หลักสูตรจะสอนเด็กและเยาวชนตระหนักถึงความสำคัญของประชาธิปไตย หลักสูตรจะถูกรวมกับที่จัดทำ โดยสำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง และจะได้รับการสอนทั้งสองระดับการศึกษาหลัก และรองนอกจากนี้ เลขานุการถาวรกระทรวงศึกษาธิการได้รวมปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในแผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2545 ปรัชญาได้รับการจัดตั้งในสังคมศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งทำให้ผู้เรียนเพื่อนำแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงในชีวิตของพวกเขา ในรายงานความคืบหน้าเดือนที่สอง คณะสงบเรียบร้อยแห่งชาติระบุว่า กระทรวงศึกษาธิการได้รับคำแนะนำ การดำเนินศึกษา เก็บข้อมูล จัดการเซสชันระดมสมองกับสมาชิกภาคต่าง ๆ เพื่อกำหนดแผนการปฏิรูปการศึกษา แผนงานจะใช้เป็นกรอบสำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในระยะยาว ปัญหาปฏิรูปหลักจะรวมกำลังสร้างครูและบุคลากรการศึกษาจะทำให้กลายเป็น แบบจำลองบทบาทสำหรับเด็กและเยาวชน พวกเขายังเกี่ยวข้องกับถึงการศึกษาผ่านดาวเทียมเพื่อเข้าถึง และให้โอกาสการศึกษาให้โรงเรียนที่มีขนาดเล็กขนาด และ ในพื้นที่ห่างไกลทั่วประเทศ มากขึ้น นอกจากนี้ จะมีหลักสูตรปฏิรูป ซึ่งประวัติ หน้าที่พลเมือง และศีลธรรมชั้นจะเพิ่มเป็นชั้นเดี่ยว แยกจากสังคมศึกษา เป้าหมายคือ เพื่อให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และหน้าที่พลเมือง ตลอดจน เพื่อส่งเสริมความรู้สึกความภาคภูมิใจในการเป็นพลเมืองไทย วัตถุประสงค์อื่นคือการ ส่งเสริมสมาชิกให้ และเคารพในหลักหลักการสาม – ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ นอกจากนี้ การปฏิรูปหลักสูตรจะส่งเสริมความรับผิดชอบ และปลูกฝังในความคิดของการวางผลประโยชน์ของชาติและประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าส่วนบุคคลที่ได้รับการ วิธีการนี้จะใช้กับโรงเรียนทั้งหมดเริ่มต้นในการศึกษาระยะต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาที่ได้รับการอ้างเป็นสิ่งสำคัญที่จะส่งเสริมความสมานฉันท์ในชุมชนและประเทศโดยรวม

พูดประนีประนอมโปรแกรม " เพื่อสร้างชาติ " ที่สถานีโทรทัศน์ NBT , ปลัดกระทรวง wongsamarn suthasri การศึกษาบอกว่า เมตตาไม่มีความพยายามที่จะนำเกี่ยวกับความสมานฉันท์แห่งชาติ เป็นภารกิจอันสำคัญของกระทรวงศึกษาธิการ

ตามเธอปรองดองต้องเริ่มต้นด้วยความสามัคคีในครอบครัว ก่อนกระจายไปยังชุมชน และประเทศชาติ สมาชิกของสังคมควรมีความภาคภูมิใจในวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ไทย ในการนี้ กระทรวงศึกษาธิการปรับหลักสูตรของโรงเรียน ซึ่งจะรวมสามวิชาใหม่เพื่อสร้างความตระหนักของเอกลักษณ์ของชาติไทย 3 วิชา ได้แก่ ประวัติศาสตร์ , หน้าที่พลเมือง ,และการศึกษาจริยธรรม
กระทรวงศึกษาธิการยังทำงานร่วมกับคณะกรรมการการเลือกตั้งของประเทศไทยในการพัฒนาหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับอาสาสมัครลูกเสือ หลักสูตรจะสอนให้เด็กและเยาวชนได้ตระหนักถึงความสำคัญของประชาธิปไตย หลักสูตรจะถูกรวมกับที่เตรียมไว้ โดยคณะกรรมการการเลือกตั้ง และจะมีการสอนทั้งในระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษา

นอกจากนี้ ปลัดกระทรวงศึกษาธิการได้รวมตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในแผนการศึกษาแห่งชาติ ตั้งแต่ปี 2002 ปรัชญา ได้รับการจดทะเบียน สังคมศึกษา ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งจะกระตุ้นให้ผู้เรียนนำแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงในการมีชีวิตของพวกเขา

ใน 2 เดือน รายงานความคืบหน้าให้สภาแห่งชาติเพื่อและเพื่อสันติภาพ กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการได้สั่งให้ดำเนินการศึกษา รวบรวมข้อมูล และจัดระดมสมองกับสมาชิกของภาคส่วนต่างๆ เพื่อกำหนดยุทธศาสตร์ การปฏิรูปการศึกษา ก็คงจะใช้เป็นกรอบในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในระยะยาว