that school conditions contribute m

that school conditions contribute more to SES differences in learning rates than family characteristics

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ว่า สภาพโรงเรียนมีส่วนร่วมมากกว่าความแตกต่างของ SES ในราคาพิเศษกว่าลักษณะครอบครัวการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ว่าสภาพโรงเรียนส่วนร่วมมากขึ้นจากความแตกต่างของอัตรา SES กว่าการเรียนรู้ลักษณะครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สภาพที่โรงเรียนสนับสนุนเพิ่มเติมเพื่อศึกษาความแตกต่างในอัตราการเรียนรู้มากกว่าลักษณะครอบครัว