The DPE is mainly intended as a blu

The DPE is mainly intended as a blueprint for EI affiliates' own guidelines. It is complementary to the International Labour Organisation (ILO) Declaration on Fundamental Principles and Rights at Work (1998) and draws on the UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers (1966) and the United Nations Universal Declaration of Human Rights (UDHR) (1948).

Its objectives are:

to raise consciousness about the norms and ethics of the teaching profession;
to help increase job satisfaction in education; to enhance status and self-esteem, and;
to increase respect for the profession in communities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

DPE มีวัตถุประสงค์หลักเป็นแบบพิมพ์เขียวสำหรับ EI ของบริษัทในเครือเป็นเจ้าของแนวทางการ จึงเพิ่มเติมการรายงานองค์การแรงงานระหว่างประเทศ (ILO) หลักการพื้นฐานและสิทธิในการทำงาน (1998) และวาดในการแนะนำจากองค์การยูเนสโกเกี่ยวกับสถานะของครู (1966) และการสหประชาชาติสากลรายงานของสิทธิมนุษยชน (UDHR) (ค.ศ. 1948)วัตถุประสงค์คือ:เพื่อเพิ่มจิตสำนึกเกี่ยวกับบรรทัดฐานและจริยธรรมของอาชีพสอนเพื่อช่วยเพิ่มความพึงพอใจในงานในการศึกษา เพื่อเพิ่มความกระตือรือล้น และสถานะ และเพื่อเพิ่มความเคารพในอาชีพในชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

DPE มีวัตถุประสงค์หลักเป็นพิมพ์เขียวสำหรับ บริษัท ในเครือ EI แนวทางของตัวเอง มันเป็นประกอบกับองค์การแรงงานระหว่างประเทศ (ILO) ปฏิญญาว่าด้วยหลักการและสิทธิขั้นพื้นฐานในการทำงาน (1998) และดึงคำแนะนำเกี่ยวกับยูเนสโกสถานะของครู (1966) และปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติสิทธิมนุษยชน (UDHR) (1948 .) วัตถุประสงค์ของมันคือการยกระดับจิตสำนึกเกี่ยวกับบรรทัดฐานและจริยธรรมของวิชาชีพการเรียนการสอนที่จะช่วยเพิ่มความพึงพอใจในการศึกษา; เพื่อเสริมสร้างสถานะและความนับถือตนเองและ; เพื่อเพิ่มความเคารพสำหรับอาชีพในชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การ dpe มีวัตถุประสงค์หลักเป็นพิมพ์เขียวสำหรับแนวทางของตัวเองไม่ บริษัท ในเครือ " มันคือ ประกอบกับองค์กรแรงงานระหว่างประเทศ ( ILO ) และปฏิญญาว่าด้วยหลักการและสิทธิขั้นพื้นฐานในการทำงาน ( 1998 ) และดึงที่ยูเนสโกแนะนำเกี่ยวกับสถานภาพของครู ( 1966 ) และสหประชาชาติปฏิญญาสากลของสิทธิมนุษยชนปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน ) ( 2491 )

มีวัตถุประสงค์ :

เพื่อยกระดับจิตสำนึกเกี่ยวกับบรรทัดฐานและจริยธรรมของวิชาชีพครู ;
ช่วยเพิ่มความพึงพอใจในการศึกษา เพื่อเสริมสร้างสถานะและความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองและ ;
เพิ่มเคารพอาชีพในชุมชน