Attitude: Basically, a good student

Attitude: Basically, a good student possesses the ability and willingness to learn new subjects even if the subjects are not interesting.
Academic skills: Acquiring academic skills is the most important quality of a good student. Ability to read comprehensively, to write effectively, to speak fluently, and to communicate clearly are the key areas in which a student must be proficient. Having a good command in all these areas will make a student to shine in the class.
Ability: A good student has the ability to apply the results of his or her learning into a creative way and achieve the goals.
Perceptiveness: How well a student can interpret and perceive meanings from a conversation greatly determines the quality of a student. A good student always perceives right meaning from conversations, but an average student often misunderstands the original thoughts of a speaker or writer and derives a wrong conclusion.
Self-Discipline: Discipline in managing the time is an important factor that every good student must possess. Often delaying the tasks, such as writing assignments, reading text books, etc, may negatively impact the ability of a student to achieve the goals.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทัศนคติ: ทั่วไป นักเรียนที่ดีมีความสามารถและยินดีที่จะเรียนรู้เรื่องใหม่แม้ว่าเรื่องไม่น่าสนใจทักษะทางวิชาการ: กำลังรับทักษะทางวิชาการเป็นสำคัญคุณภาพของนักเรียนที่ดี ความสามารถในการอ่านเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ การพูด fluently และการสื่อสารครบถ้วน มีพื้นที่สำคัญที่นักเรียนต้องมีความเชี่ยวชาญอย่างชัดเจน มีคำสั่งที่ดีในพื้นที่เหล่านี้จะได้ฉายในชั้นเรียนความสามารถ: นักเรียนที่ดีมีความสามารถในการใช้ผลการเรียนของเขา หรือเธอเข้าไปในทางสร้างสรรค์ และบรรลุเป้าหมายPerceptiveness: วิธีที่ดีนักเรียนสามารถตีความ และสังเกตความหมายจากการสนทนามากกำหนดคุณภาพของนักเรียน นักเรียนที่ดีละเว้นขวาความหมายจากบทสนทนาเสมอ แต่มีนักเรียนเฉลี่ย misunderstands ความคิดเดิมของผู้บรรยายหรือผู้เขียน และมาสรุปไม่ถูกต้องมักจะผดุง: มีระเบียบวินัยในการบริหารเวลาเป็นปัจจัยสำคัญที่ต้องมีนักเรียนที่ดีทุก มักจะล่าช้างาน เช่นเขียนกำหนด อ่านข้อความหนังสือ ฯลฯ อาจส่งผลกระทบในความสามารถของนักเรียนเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทัศนคติ: โดยทั่วไปเป็นนักเรียนที่ดีมีความสามารถและความตั้งใจที่จะเรียนรู้วิชาใหม่แม้ว่าวิชาที่ไม่น่าสนใจ.
ทักษะทางวิชาการ: การรับทักษะทางวิชาการที่มีคุณภาพที่สำคัญที่สุดของนักเรียนที่ดี ความสามารถในการอ่านอย่างทั่วถึงในการเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพที่จะพูดได้อย่างคล่องแคล่วและการสื่อสารได้อย่างชัดเจนเป็นพื้นที่สำคัญในการที่นักเรียนต้องมีความเชี่ยวชาญ มีคำสั่งที่ดีในทุกพื้นที่เหล่านี้จะทำให้นักเรียนที่จะส่องแสงในชั้นเรียน.
ความสามารถ: เป็นนักเรียนที่ดีมีความสามารถที่จะใช้ผลการเรียนรู้ของเขาหรือเธอลงไปในทางที่สร้างสรรค์และบรรลุเป้าหมาย.
perceptiveness: วิธีที่ดีของนักเรียน สามารถแปลความหมายและการรับรู้จากการสนทนามากกำหนดคุณภาพของนักเรียน นักเรียนที่ดีมักจะรับรู้ถึงความหมายที่ถูกต้องจากการสนทนา แต่นักเรียนเฉลี่ยมักจะ misunderstands ความคิดเดิมของลำโพงหรือนักเขียนและมาเป็นข้อสรุปที่ไม่ถูกต้อง.
Self-Discipline: วินัยในการบริหารเวลาเป็นปัจจัยสำคัญที่นักเรียนทุกคนที่ดีจะต้องมี บ่อยครั้งที่การชะลอการงานเช่นการเขียนได้รับมอบหมายอ่านหนังสือ ฯลฯ ในเชิงลบอาจส่งผลกระทบต่อความสามารถของนักเรียนที่จะบรรลุเป้าหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทัศนคติโดยทั่วไปนักเรียนที่ดีมีความสามารถและความเต็มใจที่จะเรียนรู้วิชาใหม่ แม้จำนวนจะไม่น่าสนใจ
ทักษะทางวิชาการ : รับทักษะทางวิชาการที่เป็นคุณภาพที่สำคัญที่สุดของการเป็นนักเรียนที่ดี สามารถอ่านเนื้อหาที่จะเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ พูดได้คล่อง และสามารถสื่อสารได้อย่างชัดเจนเป็นกุญแจสำคัญที่นักเรียนจะต้องมีความรู้ .มีคำสั่งที่ดีในพื้นที่เหล่านี้ทั้งหมดจะให้นักเรียนที่จะส่องแสงในคลาส
ความสามารถ : เป็นนักเรียนที่ดี มีความสามารถในการใช้ผลของการเรียนรู้ของเขา หรือเธอในวิธีที่สร้างสรรค์และบรรลุเป้าหมาย .
ความเข้าใจลึกซึ้ง : แล้วนักเรียนสามารถรับรู้และแปลความหมายจากบทสนทนามากกำหนดคุณภาพ ของนักเรียนเป็นนักเรียนที่ดีเสมอ การรับรู้ความหมายจากบทสนทนา แต่นักเรียนโดยเฉลี่ยมักจะเข้าใจผิดขึ้นมา ความคิดเดิมของผู้พูดหรือผู้เขียนมาผิด .
วินัยตนเอง มีระเบียบวินัยในการจัดการเวลาเป็นปัจจัยสำคัญที่ทุกเรียนดีต้องมี มักจะล่าช้า งาน เช่น งานเขียน อ่านตำรา ฯลฯอาจส่งผลกระทบในเชิงลบต่อความสามารถของนักเรียนเพื่อให้บรรลุตามเป้าหมาย