This study seeks to identify strate

This study seeks to identify strategies to increase racial diversity in the International Facility Management Association (IFMA) Accredited Degree Programs (ADPs).  An action research design was utilized to reflect on the authors’ combined 40 years of experience in coordinating recruitment and retention efforts at the university level.  Effective strategies are presented supported by literature that could attract Blacks and other minorities into IFMA ADPs.   The American College Testing (ACT) found that only 54% of 2012/2013 high school graduates took qualifying exams.  This limits the eligible pool of qualified candidates into facility management degree programs, especially minorities.  If racial and gender diversity is an institutional objective, clever strategies are necessary to attract minorities into colleges and universities.  This study addresses the following questions: a) What is the institution’s mission in relation to diversity?  b) What targeted outreach strategies work?  c) Can race-base admission be overcome? d) What is an appropriate message to potential recruits?  Strategies to increase racial diversity in IFMA ADPs include recruiting high school graduates from the desired representative student demographic, organize and/or attend career fairs and/or college tours, summer camps, statewide high school scholars, community colleges, and university change of majors.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้พยายามที่จะระบุกลยุทธ์เพื่อเพิ่มความหลากหลายทางเชื้อชาติในสิ่งอำนวยความสะดวกสมาคมการจัดการธุรกิจระหว่างประเทศ (IFMA) หลักสูตรได้รับการรับรองปริญญา (ADPs) การออกแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการที่ถูกนำมาใช้เพื่อให้สอดคล้องกับผู้เขียน 'รวม 40 ปีของประสบการณ์ในการประสานงานพยายามสรรหาและการเก็บรักษาในระดับมหาวิทยาลัย กลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพจะนำเสนอการสนับสนุนโดยวรรณกรรมที่สามารถดึงดูดความสนใจของคนผิวดำและชนกลุ่มน้อยอื่น ๆ ลงใน IFMA ADPs ทดสอบวิทยาลัยอเมริกัน (ACT) พบว่ามีเพียง 54% ของ 2012/2013 จบการศึกษาระดับสูงเอาการสอบคัดเลือก นี้จะช่วย จำกัด สระว่ายน้ำมีสิทธิ์ของผู้ที่มีคุณสมบัติเข้ามาในหลักสูตรปริญญาการจัดการสิ่งอำนวยความสะดวกโดยเฉพาะชนกลุ่มน้อย หากมีความหลากหลายทางเชื้อชาติและเพศเป็นวัตถุประสงค์สถาบันกลยุทธ์ฉลาดมีความจำเป็นที่จะดึงดูดชนกลุ่มน้อยเข้าไปในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย การศึกษาครั้งนี้อยู่คำถามดังต่อไปนี้) ภารกิจของสถ​​าบันที่เกี่ยวข้องกับความหลากหลายคืออะไร? ข) การกำหนดเป้​​าหมายการทำงานของกลยุทธ์การขยายงาน? ค) สามารถแข่งฐานการรับสมัครจะเอาชนะ? ง) อะไรคือข้อความที่เหมาะสมในการรับสมัครอาจเกิดขึ้น? กลยุทธ์ในการเพิ่มความหลากหลายทางเชื้อชาติใน ADPs IFMA รวมถึงการสรรหาผู้จบการศึกษาระดับมัธยมปลายจากตัวแทนนักศึกษาที่ต้องการกลุ่มผู้เข้าชมการจัดระเบียบและ / หรือเข้าร่วมงานแสดงสินค้าในอาชีพและ / หรือทัวร์วิทยาลัยค่ายฤดูร้อนบรรดานักวิชาการโรงเรียนมัธยมวิทยาลัยชุมชนและการเปลี่ยนแปลงของมหาวิทยาลัยเอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยนี้มุ่งศึกษากลยุทธ์ในการเพิ่มความหลากหลายทางเชื้อชาติในประเทศ ศูนย์บริหารสมาคม ( ifma ) ได้รับการรับรองหลักสูตรปริญญา ( adps ) ทำไมการวิจัยเชิงปฏิบัติการ Design เครื่องมือที่ใช้ในการสะท้อนของผู้เขียนรวม 40 ปีของประสบการณ์ในการสรรหา และความพยายามในการประสานงานในระดับมหาวิทยาลัย .ทำไมกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพจะแสดงการสนับสนุนโดยวรรณกรรมที่สามารถดึงดูดคนผิวดำ และชนกลุ่มน้อยอื่นๆ ใน ifma adps . ทำไมการทดสอบวิทยาลัยอเมริกัน ( พระราชบัญญัติ ) พบว่า 54% ของ 2012 / 2013 จบมัธยมปลายก็สอบคัดเลือก ไหมนี้ จำกัดสิทธิ์ของผู้ที่มีคุณสมบัติเป็นสระว่ายน้ำสิ่งอำนวยความสะดวกการจัดการระดับโปรแกรม โดยเฉพาะชนกลุ่มน้อยรึเปล่าถ้าทางเชื้อชาติและเพศมีความหลากหลายมีวัตถุประสงค์สถาบัน ฉลาดกลยุทธ์เป็นสิ่งจำเป็นที่จะดึงดูดชนกลุ่มน้อยในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ทำไมการศึกษานี้เน้นคำถามต่อไปนี้ : อะไรคือพันธกิจของสถาบันในความสัมพันธ์กับความหลากหลาย ? ทำไม B ) สิ่งที่เป้าหมายกลยุทธ์การขยายงาน ทำไม C ) สามารถวิ่งเข้าฐานสามารถเอาชนะ ?D ) เป็นข้อความที่เหมาะสมกับพนักงานที่มีศักยภาพ ? ทำไมกลยุทธ์เพื่อเพิ่มความหลากหลายทางเชื้อชาติใน ifma adps รวมถึงการสรรหาผู้สำเร็จการศึกษาโรงเรียนมัธยมจากตัวแทนนักเรียน ประชากรที่ต้องการจัดระเบียบและ / หรือเข้าร่วมงานและ / หรือวิทยาลัยทัวร์ , ค่ายฤดูร้อน , บรรดานักวิชาการโรงเรียนมัธยม วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของชุมชน การเปลี่ยนสาขาวิชา