Activities used in the explanation

Activities used in the explanation phase helped students demonstrate their understanding of related concepts. Teacher guided students toward coherent and consistent generalizations, helps students with distinct scientific vocabulary, and provided questions that help students use this vocabulary to explain the results of their explorations. Activities used in elaboration phase, provided an opportunity for students to apply their knowledge to new domains, which may include raising new questions and hypotheses to explore. A research task about the importance of vaccines was given in elaboration stage. With the activities used in the evaluation phase students had opportunity to assess their understanding and abilities. The activities in evaluation phases were also used by teacher for both formative and summative evaluations of student learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้ในขั้นตอนการอธิบายกิจกรรมช่วยให้นักเรียนแสดงความเข้าใจแนวคิดที่เกี่ยวข้อง ครูแนะนำนักเรียนไป generalizations coherent และสอดคล้อง ช่วยให้นักเรียน มีคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์แตกต่างกัน และให้คำถามที่ช่วยให้นักเรียนใช้คำศัพท์นี้เพื่ออธิบายผลการสำรวจของพวกเขา กิจกรรมที่ใช้ในทุก ๆ ระยะ ให้โอกาสนักเรียนให้ความรู้กับโดเมนใหม่ ซึ่งอาจมีการเพิ่มคำถามใหม่และสมมุติฐานการ งานวิจัยเกี่ยวกับความสำคัญของการรู้ถูกกำหนดในทุก ๆ ขั้นตอน กับกิจกรรมที่ใช้ในการประเมิน ระยะนักเรียนมีโอกาสประเมินความเข้าใจและความสามารถของพวกเขา กิจกรรมในขั้นตอนการประเมินยังถูกใช้ โดยครูสำหรับการประเมินความอุดมสมบูรณ์ และ summative ของนักเรียนที่เรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมที่ใช้ในขั้นตอนคำอธิบายที่ช่วยให้นักเรียนแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของแนวคิดที่เกี่ยวข้อง แนะนำนักเรียนครูที่มีต่อภาพรวมที่สอดคล้องกันและสอดคล้องกันจะช่วยให้นักเรียนที่มีคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันและให้คำถามที่จะช่วยให้นักเรียนใช้คำศัพท์นี้จะอธิบายผลการสำรวจของพวกเขา กิจกรรมที่ใช้ในขั้นตอนการทำอย่างประณีตให้โอกาสสำหรับนักเรียนที่จะนำความรู้ของพวกเขาไปยังโดเมนใหม่ซึ่งอาจรวมถึงการเพิ่มคำถามใหม่และสมมติฐานในการสำรวจ งานวิจัยเกี่ยวกับความสำคัญของวัคซีนที่ได้รับในขั้นตอนรายละเอียด กับกิจกรรมที่ใช้ในขั้นตอนการประเมินนักเรียนมีโอกาสที่จะประเมินความเข้าใจและความสามารถของพวกเขา กิจกรรมในขั้นตอนการประเมินผลยังถูกนำมาใช้โดยครูผู้สอนสำหรับการประเมินผลทั้งในและปลายทางของการเรียนรู้ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กิจกรรมที่ใช้ในการอธิบายขั้นตอนให้นักเรียน แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิด ครูแนะนำนักเรียนที่สอดคล้องกันและสอดคล้องมาจากการช่วยให้นักเรียนกับศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันและให้คำถามที่นักเรียนช่วยใช้คำศัพท์นี้อธิบายผลการสำรวจของพวกเขา กิจกรรมที่ใช้ในขั้นระยะ ,ให้โอกาสสำหรับนักเรียนที่จะใช้ความรู้ของพวกเขาไปยังโดเมนใหม่ ซึ่งอาจรวมถึงการเพิ่มคำถามใหม่และสมมติฐานสํารวจ เป็นงานวิจัยเกี่ยวกับความสำคัญของวัคซีนที่ได้รับในขั้นตอนรายละเอียด . กับกิจกรรมที่ใช้ในการประเมินระยะที่นักเรียนได้มีโอกาสประเมินความเข้าใจและความสามารถของพวกเขากิจกรรมในขั้นตอนการประเมินถูกใช้โดยครูทั้งการก่อสร้างเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน