visiting and revisiting issues, wit

visiting and revisiting issues, with an embryonic lesson plan gradually emerging
(such as Engeström, 1994, describes when reporting on teachers’ collaborative planning).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เยี่ยมชม และ revisiting ปัญหา ด้วยการเรียนตัวอ่อนวางแผนค่อย ๆ เกิดขึ้น(เช่น Engeström, 1994 อธิบายเมื่อรายงานวางแผนร่วมกันของครู)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเยี่ยมชมและปัญหา revisiting กับแผนการสอนตัวอ่อนค่อยๆเกิดขึ้นใหม่
(เช่นEngeström 1994 อธิบายเมื่อรายงานเกี่ยวกับการวางแผนการทำงานร่วมกันของครู)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เยี่ยมและทบทวนประเด็นที่มีตัวอ่อนแผนการค่อยๆเกิดขึ้นใหม่
( เช่น engestr ö m , 1994 , อธิบายเมื่อรายงานการวางแผนร่วมกันของครู )