AbstractPrior research indicates th

Abstract
Prior research indicates that many warning symbols are poorly understood. However Lesch [Lesch, M.F., 2003. Comprehension and memory for warning symbols: Age-related differences and impact of training. J. Safety Res. 34, 495–505] found that accident scenarios could be used to improve comprehension of warning symbols. The current study further investigated the potential benefits of accident scenario training. During training, warning symbols with verbal labels corresponding to the meaning of the symbol were paired with accident scenarios which expanded on the nature of the hazard, the required/prohibited actions, as well as the possible consequences of failing to comply. A number of measures were obtained prior to, and following (immediately and 2 weeks later), the accident scenario training: comprehension across three knowledge types (verbal label, required/prohibited actions, potential consequences of failure to comply), ratings of agreement with statements reflecting perceived control, and ratings of hazard and intent to comply. Benefits of training were observed on all dependent measures: Comprehension improved from 43 to 82% correct, reaction times were reduced by about 2 s, and level of confidence in correct responses increased by 23%. Ratings of perceived hazard, intent to comply, and perceived control over accident/injury involvement also increased. It is suggested that accident scenario training can be used to help prevent accidents and injuries by ensuring that responses to warnings are “sure and swift”.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่องานวิจัยก่อนหน้านี้บ่งชี้ว่า สัญลักษณ์เตือนจำนวนมากที่มีความเข้าใจงาน อย่างไรก็ตาม Lesch [Lesch, M.F., 2003 ทำความเข้าใจและจำสัญลักษณ์คำเตือน: ความแตกต่างที่เกี่ยวข้องกับอายุและผลกระทบของการฝึกอบรม J. ความปลอดภัยทรัพยากร 34, 495-505] พบว่า สถานการณ์อุบัติเหตุสามารถใช้เพื่อปรับปรุงความเข้าใจสัญลักษณ์คำเตือน การศึกษาปัจจุบันสอบสวนทรงฝึกสถานการณ์อุบัติเหตุอาจเกิดขึ้นต่อไป ในระหว่างการฝึกอบรม สัญลักษณ์เตือน ด้วยวาจาป้ายที่ตรงกับความหมายของสัญลักษณ์ถูกจับคู่กับสถานการณ์อุบัติเหตุที่ขยายในลักษณะของอันตราย การดำเนินการที่จำเป็น/ต้องห้าม เป็นผลได้ของการปฏิบัติตาม มาตรการต่าง ๆ ได้รับมาก่อน และต่อไปนี้ (ทันที และ 2 สัปดาห์ต่อมา), การฝึกสถานการณ์อุบัติเหตุ: ทำความเข้าใจ ทั้งสามชนิดของความรู้ (ป้ายชื่อด้วยวาจา การดำเนินการที่จำเป็น/ต้องห้าม ผลอาจล้มเหลวเพื่อให้สอดคล้อง), ของข้อตกลงกับงบที่สะท้อนให้เห็นถึงการควบคุมการรับรู้ ของอันตรายและความตั้งใจที่จะปฏิบัติตาม ประโยชน์ของการฝึกอบรมได้สังเกตในวัดทั้งหมดขึ้นอยู่กับ: ความเข้าใจที่ดีขึ้นจาก 43 82% ถูกต้อง ปฏิกิริยาเวลาถูกลดลงประมาณ 2 s และระดับความเชื่อมั่นในการตอบสนองที่ถูกต้องเพิ่มขึ้น 23% ของอันตราย ความตั้งใจที่จะปฏิบัติตาม การรับรู้ และถือว่าการควบคุมมีส่วนร่วมอุบัติเหตุ/การบาดเจ็บเพิ่มขึ้น ขอแนะนำว่า สามารถใช้ฝึกสถานการณ์อุบัติเหตุเพื่อป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บ โดยบริการตอบสนองต่อคำเตือน "แน่ และรวดเร็ว"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าก่อนที่สัญลักษณ์เตือนจำนวนมากมีความเข้าใจ อย่างไรก็ตาม Lesch [Lesch, MF 2003 ความเข้าใจและหน่วยความจำสำหรับสัญลักษณ์คำเตือน: ความแตกต่างที่เกี่ยวข้องกับอายุและผลกระทบของการฝึกอบรม เจ Res ความปลอดภัย 34, 495-505] พบว่าสถานการณ์การเกิดอุบัติเหตุที่อาจจะใช้ในการปรับปรุงความเข้าใจของสัญลักษณ์เตือน การศึกษาในปัจจุบันต่อการตรวจสอบผลประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นจากการฝึกอบรมสถานการณ์อุบัติเหตุ ระหว่างการฝึกอบรมสัญลักษณ์เตือนภัยที่มีป้ายวาจาที่สอดคล้องกับความหมายของสัญลักษณ์ที่ถูกจับคู่กับสถานการณ์อุบัติเหตุที่ขยายตัวในลักษณะของอันตรายที่จำเป็น / การกระทำที่ต้องห้ามเช่นเดียวกับผลกระทบที่เป็นไปได้ของความล้มเหลวที่จะปฏิบัติตาม จำนวนของมาตรการที่ได้รับก่อนที่จะมีและต่อไปนี้ (ทันทีและ 2 สัปดาห์ต่อมา), การฝึกอบรมสถานการณ์อุบัติเหตุ: ความเข้าใจทั่วทั้งสามประเภทความรู้ (ป้ายวาจาต้อง / การกระทำต้องห้ามผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นของความล้มเหลวที่จะปฏิบัติตาม) การจัดอันดับของข้อตกลงกับ งบสะท้อนให้เห็นถึงการควบคุมการรับรู้และการจัดอันดับของอันตรายและความตั้งใจที่จะปฏิบัติตาม ประโยชน์ที่ได้รับจากการฝึกอบรมได้รับการตั้งข้อสังเกตเกี่ยวกับมาตรการทั้งหมดที่อ้างถึง: ความเข้าใจที่ดีขึ้น 43-82% ถูกต้องปฏิกิริยาครั้งลดลงประมาณ 2 วินาที, และระดับความเชื่อมั่นในการตอบสนองที่ถูกต้องเพิ่มขึ้น 23% การให้คะแนนของอันตรายจากการรับรู้ความตั้งใจที่จะปฏิบัติตามและการรับรู้การควบคุมการเกิดอุบัติเหตุ / การมีส่วนร่วมได้รับบาดเจ็บเพิ่มขึ้น จะชี้ให้เห็นว่าการฝึกอบรมสถานการณ์อุบัติเหตุสามารถนำมาใช้เพื่อช่วยในการป้องกันการเกิดอุบัติเหตุและการบาดเจ็บโดยมั่นใจว่าการตอบสนองต่อคำเตือนคือ "ตรวจสอบและรวดเร็ว"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่องานวิจัยก่อน
แสดงว่าสัญลักษณ์เตือนหลายคนไม่ค่อยเข้าใจ . อย่างไรก็ตามเลช [ เลช ) , 2003 ความเข้าใจและความจำสำหรับสัญลักษณ์เตือนอายุ ความแตกต่างที่เกี่ยวข้องและผลกระทบของการฝึกอบรม ตู้เจ res . 34 , 495 - 505 ] พบว่า สถานการณ์อุบัติเหตุ สามารถใช้เพื่อปรับปรุงความเข้าใจของสัญลักษณ์เตือนการศึกษาปัจจุบันการศึกษาเพิ่มเติมประโยชน์ของการฝึกสถานการณ์อุบัติเหตุ ในระหว่างการฝึกอบรม มีป้ายเตือนสัญลักษณ์ที่สอดคล้องกับความหมายของสัญลักษณ์ทางวาจา ถูกจับคู่กับอุบัติเหตุสถานการณ์ซึ่งการขยายตัวในลักษณะของภัย การต้องการ / ข้อห้ามการกระทำ ตลอดจนผลกระทบที่เป็นไปได้ของความล้มเหลวที่จะปฏิบัติตามจำนวนของมาตรการที่ได้รับก่อน และต่อไปทันที และ 2 สัปดาห์ต่อมา ) , อุบัติเหตุสถานการณ์การฝึกอบรม : ความเข้าใจในทั้งสามประเภทความรู้ ( วาจาป้ายที่ต้องการ / ห้ามการกระทำ ผลที่อาจเกิดขึ้นของความล้มเหลวที่จะปฏิบัติตาม ) จำกัด เห็นด้วยกับข้อความที่สะท้อนการรับรู้การควบคุมและจำกัด อันตรายและความตั้งใจที่จะปฏิบัติตามประโยชน์ของการฝึกอบรมที่พบบนขึ้นอยู่กับมาตรการทั้งหมด : เพื่อความเข้าใจเพิ่มขึ้นจาก 43 82 % ถูกต้องเวลาปฏิกิริยาลดลง ประมาณ 2 วินาที และระดับความมั่นใจในการตอบสนองที่ถูกต้องเพิ่มขึ้น 23% คะแนนการรับรู้อุปสรรค เจตนาเพื่อให้สอดคล้อง และการรับรู้การควบคุมอุบัติเหตุ / การบาดเจ็บที่เกี่ยวข้องเพิ่มขึ้นพบว่า สถานการณ์การเกิดอุบัติเหตุที่สามารถใช้เพื่อช่วยป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บ โดยมั่นใจว่า การตอบสนองต่อการเตือน " แน่นอนและรวดเร็ว "