Teachers are involved in all phases

Teachers are involved in all phases of the design model. Starting with this phase, a special emphasis is placed on the process of curricular enactment (Ball & Cohen, 1996).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูมีส่วนร่วมในทุกขั้นตอนของรูปแบบการออกแบบ เริ่มต้นด้วยขั้นตอนนี้เน้นเป็นพิเศษวางอยู่บนกระบวนการของการตรากฎหมายหลักสูตร (&ลูกโคเฮน, 1996)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูมีส่วนร่วมในทุกขั้นตอนของรูปแบบออกแบบ เริ่มต้น ด้วยระยะนี้ เป็นพิเศษเน้นกระบวนการเสริมออก (ลูก&โคเฮน 1996)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูมีส่วนร่วมในทุกขั้นตอนของการออกแบบที่ เริ่มต้นด้วยช่วงนี้เน้นย้ำถึงความพิเศษที่ถูกวางไว้ในขั้นตอนของการตรากฎหมายกิจกรรมนอกหลักสูตร(ลูก&เฮน 1996 )