This study focuses on the compariso

This study focuses on the comparison between the two teaching approaches-using the Custom-designed Communication-based Instructional Aids or CCIAs based on the Communicative Approach and using a selected commercial textbook based on the Traditional or Classic Approach- to evaluate which one will result in students’ listening and speaking proficiency and to reflect the comparative picture of the two teaching styles as well as to assure how important the CCIAs are in classrooms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้เน้นการเปรียบเทียบระหว่างสองที่สอนวิธีใช้กำหนดเองออกแบบสื่อสารสอนเอดส์ หรือ CCIAs ตามวิธีการสื่อสาร และใช้หนังสือค้าเลือกตามแบบดั้งเดิมหรือคลาสสิควิธี การประเมินซึ่งจะส่งผลให้นักเรียนฟัง และพูดก่อน และแสดงภาพเปรียบเทียบลักษณะการสอนสองเช่นเป็นมั่นใจ CCIAs ความสำคัญอยู่ในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มุ่งเน้นไปที่การเปรียบเทียบระหว่างสองวิธีการเรียนการสอนโดยใช้การออกแบบที่กำหนดเองการสื่อสารที่ใช้ในการเรียนการสอนหรือเอดส์ CCIAs ขึ้นอยู่กับวิธีการสื่อสารและการใช้ในเชิงพาณิชย์ตำราเลือกขึ้นอยู่กับแผนหรือคลาสสิก Approach- ในการประเมินที่หนึ่งที่จะส่งผลให้เกิด การฟังของนักเรียนและการพูดความสามารถและสะท้อนให้เห็นถึงภาพเปรียบเทียบของทั้งสองรูปแบบการเรียนการสอนตลอดจนเพื่อให้มั่นใจว่ามีความสำคัญ CCIAs อยู่ในห้องเรียน