Children learn that they are separa

Children learn that they are separate from the environment. They can think about aspects of the environment, even though these may be outside the reach of the child's senses. In this stage, according to Piaget, the development of object permanence is one of the most important accomplishments.Object permanence is a child’s understanding that objects continue to exist even though he or she cannot see or hear them.Peek-a-boo is a good test for that. By the end of the sensorimotor period, children develop a permanent sense of self and object.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กเรียนรู้ว่า พวกเขาจะแยกออกจากสิ่งแวดล้อม พวกเขาสามารถคิดเกี่ยวกับด้านสิ่งแวดล้อม แม้ว่าเหล่านี้อาจจะอยู่นอกขอบเขตของประสาทสัมผัสของเด็ก ในขั้นตอนนี้ ตาม Piaget การพัฒนาวัตถุที่คงทนเป็นความสำเร็จที่สำคัญที่สุดอย่างใดอย่างหนึ่ง วัตถุที่คงทนเป็นเด็กที่เข้าใจว่า วัตถุยังคงอยู่แม้ว่าเขาหรือเธอไม่สามารถดู หรือฟัง Peek a boo เป็นการทดสอบที่ดีที่ ในตอนท้ายของรอบระยะเวลา sensorimotor เด็กพัฒนาความรู้สึกของตนเองและวัตถุถาวร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กจะเรียนรู้ว่าพวกเขาจะแยกออกจากสภาพแวดล้อม พวกเขาสามารถคิดเกี่ยวกับด้านสิ่งแวดล้อมแม้ว่าเหล่านี้อาจจะอยู่นอกการเข้าถึงความรู้สึกของเด็ก ในขั้นตอนนี้ตามที่เพียเจต์การพัฒนาของวัตถุคงทนเป็นหนึ่งในความคงทน accomplishments.Object ที่สำคัญที่สุดคือความเข้าใจของเด็กว่าวัตถุยังคงอยู่แม้ว่าเขาหรือเธอไม่สามารถมองเห็นหรือได้ยิน them.Peek-A-Boo เป็น การทดสอบที่ดีสำหรับการที่ ในตอนท้ายของระยะเวลา sensorimotor ที่เด็กพัฒนาความรู้สึกที่ถาวรของตนเองและวัตถุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กได้เรียนรู้ว่าพวกเขาจะแยกจากสิ่งแวดล้อม พวกเขาสามารถคิดเกี่ยวกับด้านสิ่งแวดล้อม แม้ว่าเหล่านี้อาจจะนอกเข้าถึงความรู้สึกของเด็ก ในขั้นตอนนี้จากเพียเจต์ ถาวรวัตถุการพัฒนาเป็นหนึ่งในความสำเร็จที่สำคัญที่สุด วัตถุถาวรเป็นเด็กเข้าใจว่า วัตถุยังคงมีอยู่แม้ว่าเขาหรือเธอจะไม่สามารถเห็นหรือได้ยิน them.peek-a-boo คือการทดสอบที่ดีที่ โดยจุดสิ้นสุดของระยะเวลา sensorimotor เด็กพัฒนาความรู้สึกของตนเอง และถาวรวัตถุ