The study of inorganic chemistry in

The study of inorganic chemistry involves interpreting, correlating, and predicting the properties and
structures of an enormous range of materials. Sulfuric acid is the chemical produced in the largest tonnage
of any compound. A greater number of tons of concrete is produced, but it is a mixture rather
than a single compound. Accordingly, sulfuric acid is an inorganic compound of enormous importance.
On the other hand, inorganic chemists study compounds such as hexaaminecobalt(III) chloride,
[Co(NH 3 ) 6 ]Cl 3 , and Zeise’s salt, K[Pt(C 2 H 4 )Cl 3 ]. Such compounds are known as coordination
compounds or coordination complexes. Inorganic chemistry also includes areas of study such as nonaqueous
solvents and acid-base chemistry. Organometallic compounds, structures and properties of
solids, and the chemistry of elements other than carbon are areas of inorganic chemistry. However,
even many compounds of carbon (e.g., CO 2 and Na 2 CO 3 ) are also inorganic compounds. The range
of materials studied in inorganic chemistry is enormous, and a great many of the compounds and
processes are of industrial importance. Moreover, inorganic chemistry is a body of knowledge that is
expanding at a very rapid rate, and a knowledge of the behavior of inorganic materials is fundamental
to the study of the other areas of chemistry.
Because inorganic chemistry is concerned with structures and properties as well as the synthesis of
materials, the study of inorganic chemistry requires familiarity with a certain amount of information
that is normally considered to be physical chemistry. As a result, physical chemistry is normally a prerequisite
for taking a comprehensive course in inorganic chemistry. There is, of course, a great deal of
overlap of some areas of inorganic chemistry with the related areas in other branches of chemistry. A
knowledge of atomic structure and properties of atoms is essential for describing both ionic and covalent
bonding. Because of the importance of atomic structure to several areas of inorganic chemistry,
it is appropriate to begin our study of inorganic chemistry with a brief review of atomic structure and
how our ideas about atoms were developed.
1.1 SOME EARLY EXPERIMENTS IN ATOMIC PHYSICS
It is appropriate at the beginning of a review of atomic structure to ask the question, “ How do we
know what we know? ” In other words, “ What crucial experiments have been performed and what do

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาเคมีเกี่ยวข้องกับการตีความ กำลังรวบรวม และคุณสมบัติการคาดการณ์ และ
โครงสร้างของช่วงมหาศาลของวัสดุ กรดกำมะถันเป็นสารเคมีที่ผลิตใน tonnage ใหญ่
ของสารประกอบใด ๆ ผลิตจำนวนตันของคอนกรีตมากขึ้น แต่มันเป็นส่วนผสมค่อนข้าง
กว่าบริเวณเดียวกัน ดังนั้น กรดกำมะถันจะเป็นสารประกอบอนินทรีย์ของใหญ่หลวงสำคัญ
บนมืออื่น ๆ นักเคมีอนินทรีย์ศึกษาสารประกอบเช่นคลอไรด์ hexaaminecobalt(III),
[Co(NH 3) 6] Cl 3 และของ Zeise เกลือ K [Pt (C 2 H 4) Cl 3] สารดังกล่าวจะเรียกว่าประสานงาน
สารหรือสิ่งอำนวยความสะดวกประสานงาน เคมียังมีพื้นที่การศึกษาเช่น nonaqueous
หรือสารทำละลายและเคมีกรดฐาน สารประกอบ organometallic โครงสร้าง และคุณสมบัติของ
สีทึบ และเคมีขององค์ประกอบอื่นที่ไม่ใช่คาร์บอนคือเคมี อย่างไรก็ตาม,
แม้สารประกอบของคาร์บอน (เช่น CO 2 และ Na 2 CO 3) มีสารประกอบอนินทรีย์ ช่วง
วัสดุเคมีศึกษาเป็นอย่างมาก และความดีของสารประกอบ และ
กระบวนที่มีความสำคัญอุตสาหกรรม นอกจากนี้ เคมีคือ เป็นองค์ความรู้ที่
ขยายในอัตรารวดเร็วมาก และความรู้ในการทำงานของวัสดุอนินทรีย์เป็นพื้นฐาน
การศึกษาในพื้นที่อื่น ๆ ของเคมี
เนื่องจากเกี่ยวข้องกับโครงสร้าง และคุณสมบัติ ตลอดจนการสังเคราะห์เคมี
วัสดุ วิชาเคมีต้องคุ้นเคยกับจำนวนของข้อมูล
ที่ปกติถือเป็นวิทยาศาสตร์ ดัง ฟิสิกส์อยู่โดยปกติช่วงเวลา
สำหรับมีหลักสูตรครอบคลุมในเคมี มี แน่นอน มาก
ซ้อนของบางพื้นที่ของเคมีกับพื้นที่ที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ สาขาเคมี A
ความรู้โครงสร้างอะตอมและสมบัติของอะตอมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการอธิบาย ionic และ covalent
ยึด เนื่องจากความสำคัญของโครงสร้างอะตอมหลายด้านเคมี,
มันเหมาะกับการเริ่มต้นของวิชาเคมีอนินทรีย์ มีสรุปย่อของโครงสร้างอะตอม และ
วิธีมีพัฒนาความคิดของเราเกี่ยวกับอะตอม
1.1 บางช่วงทดลอง IN ฟิสิกส์อะตอม
เหมาะในการเริ่มต้นของการตรวจสอบของโครงสร้างอะตอมการถามคำถาม, "ไรเรา
รู้ว่าสิ่งที่เรารู้หรือไม่" ในคำอื่น ๆ "การทำทดลองสิ่งสำคัญและสิ่งที่ทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาเคมีอนินทรีย์ เกี่ยวข้องกับการตีความเทียบเคียงและทำนายสมบัติและโครงสร้างของ
ช่วงมหาศาลของวัสดุ กรดคือสารเคมีที่ผลิตที่ใหญ่ที่สุดในระวาง
ของสารประกอบ จํานวนตันของคอนกรีตที่ผลิต แต่มันเป็นส่วนผสมแทน
กว่าสารประกอบเดี่ยว ตามกรดเป็นสารอนินทรีย์ของมหาศาลความสำคัญ .
บนมืออื่น ๆ , นักเคมีอนินทรีย์สาร เช่น การศึกษา hexaaminecobalt ( iii ) คลอไรด์
[ CO ( NH 3 ) 6 ] CL 3 และ zeise เกลือ K [ PT ( C 2 H 4 ) CL 3 ] สารดังกล่าวเป็นที่รู้จักกันเป็นสารประกอบโคออร์ดิเนชัน
หรือประสานงาน คอมเพล็กซ์ เคมีอนินทรีย์ รวมถึงด้านการศึกษา เช่น ตัวทำละลาย nonaqueous
และเคมีกรด - เบส .โครงสร้างและสมบัติของสารประกอบของ
ของแข็ง และเคมีของธาตุอื่นนอกจากคาร์บอนคือพื้นที่เคมีอนินทรีย์ . อย่างไรก็ตาม แม้หลาย
สารประกอบของคาร์บอน ( เช่น CO 2 และนา 2 CO 3 ) เป็นสารประกอบอนินทรีย์ ช่วง
วัสดุการศึกษาในเคมีอนินทรีย์เป็นอย่างมาก และที่ดีมากของสาร
กระบวนการมีความสำคัญในอุตสาหกรรม นอกจากนี้เคมีอนินทรีย์เป็นองค์ความรู้ที่
ขยายตัวในอัตราที่รวดเร็วมาก และให้ความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของวัสดุอนินทรีย์ คือ พื้นฐาน
เพื่อการศึกษาของพื้นที่อื่น ๆของเคมี .
เพราะเคมีอนินทรีย์ที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างและคุณสมบัติ รวมทั้งการสังเคราะห์
วัสดุการศึกษาเคมีอนินทรีย์ต้องมีความคุ้นเคยกับจํานวนข้อมูล
ที่เป็นปกติ ถือว่าเป็น เคมี กายภาพ ผลคือ เคมีที่เป็นปกติมี
สําหรับการหลักสูตรที่ครอบคลุมในเคมีอนินทรีย์ . มีแน่นอนมากของ
ทับซ้อนของพื้นที่บางส่วนของเคมีอนินทรีย์กับพื้นที่ที่เกี่ยวข้องในสาขาอื่น ๆของวิชาเคมีa
ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างอะตอมและสมบัติของอะตอมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการอธิบายทั้งพันธะไอออนิก
เชื่อมความสัมพันธ์ เพราะความสำคัญของโครงสร้างอะตอมในหลายพื้นที่ของนินทรีย์เคมี
เป็นที่เหมาะสมเพื่อเริ่มต้นการศึกษาของเคมีอนินทรีย์กับทบทวนโครงสร้างของอะตอมและอะตอม
วิธีคิดของเราเกี่ยวกับการปรับปรุง สำหรับการทดลองในบางต้น

ฟิสิกส์อะตอมมันเหมาะสมที่จุดเริ่มต้นของการทบทวนโครงสร้างอะตอมถามคำถามว่า " ทำไมเรา
รู้ว่าเรารู้ " ในคำอื่น ๆ " ที่สำคัญมีการทำการทดลองอะไร