Objectives: To test whether high sc

Objectives: To test whether high school students’ par- ticipation in advocacy activities related to the advertis- ing, availability, and use of tobacco in their communi- ties would prevent or reduce their own tobacco use.
Design: Ten continuation high schools in northern Cali- fornia, randomly assigned to a semester-long program in which students either carried out advocacy activities to counter environmental-level smoking influences in their communities (treatment) or learned about drug and al- cohol abuse prevention (control).
Participants: Eleventh and 12th grade high school stu- dents; 5 (advocacy) treatment and 5 control schools over 4 semesters from 2000 through 2002.
Main Outcome Measures: Self-reported smoking defined as nonsmokers (those who had never smoked tobacco or those who were former smokers), light smokers (those who smoked 1 pack per week), or regular smokers (those who smoked 1 pack per week), and confirmed by carbon monoxide level read- ings. The following 3 constructs related to social cog- nitive theory— perceived incentive value, perceived
self-efficacy, and outcome expectancies—were assessed.
Results: There was a significant net change from base- line to the end of the semester (after the intervention) between treatment and control schools for students who were regular smokers, but not for students who were non- smokers or light smokers. Regular smoking decreased 3.8% in treatment schools and increased 1.5% in con- trol schools (P .001). Regular smoking continued to de- crease at 6 months after the intervention in treatment schools, with a total change in prevalence from 25.1% to 20.3%. Involvement in community-advocacy activi- ties and the 3 social constructs—perceived incentive value, perceived self-efficacy, and outcome expectancies— also showed significant net changes between treatment and control schools (all P values .01).
Conclusion: Student engagement in community- advocacy activities that addressed environmental influ- ences of cigarette smoking resulted in significant de- creases in regular smoking.
Arch Pediatr Adolesc Med. 2004;158:269-275

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์: เพื่อทดสอบ ว่านักเรียนมัธยมตรา ticipation ในกิจกรรมรณรงค์ที่เกี่ยวข้องกับ advertis-ing พร้อมใช้งาน และการใช้ยาสูบในการปพลิผูกจะป้องกัน หรือลดสูบบุหรี่ของตนเองออกแบบ: สิบต่อเนื่องสูงโรงเรียนในภาคเหนือกาลี-fornia โปรแกรมยาวภาคการศึกษาในนักเรียนซึ่งอาจดำเนินการรณรงค์กิจกรรมเพื่อต้านบุหรี่สิ่งแวดล้อมระดับอิทธิพลในชุมชนของตน (รักษา) หรือเรียนรู้เกี่ยวกับยาเสพติดและอัล cohol ละเมิดการป้องกัน (ควบคุม) ที่กำหนดแบบสุ่มผู้เข้าร่วม: เทพีมัธยมเกรด 11 และ 12-dents 5 (รณรงค์) รักษาและควบคุมโรงเรียน 5 เทอม 4 จาก 2000 ถึง 2002มาตรวัดผลลัพธ์หลัก: รายงานบุหรี่สูบ (ผู้ที่ไม่ได้รมควันยาสูบ) หรือคนที่สูบบุหรี่อดีต แสงผู้สูบบุหรี่ (ผู้ที่สูบบุหรี่ 1 ห่อต่อสัปดาห์), หรือผู้สูบบุหรี่เป็นประจำ (ผู้ที่สูบบุหรี่ 1 ห่อต่อสัปดาห์), กำหนดตนเอง และรับการยืนยันจากคาร์บอนมอนอกไซด์ระดับอ่านพูดคุยระหว่างกัน 3 ต่อไปนี้สร้างทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับสังคมฟันเฟือง - nitive — มองว่าค่าจูงใจ การรับรู้ประสิทธิภาพในตนเอง และผล expectancies — ถูกประเมินผลลัพธ์: มีสุทธิเปลี่ยนแปลงสำคัญจากบรรทัดฐานการสิ้นสุดภาคการศึกษา (หลังจากการแทรกแซง) ระหว่างการรักษาและควบคุมโรงเรียน สำหรับนักเรียนที่สูบบุหรี่เป็นประจำ แต่ไม่ใช่ สำหรับนักเรียนที่ไม่สูบบุหรี่ หรือสูบแสง สูบบุหรี่เป็นประจำลดลง 3.8% ในโรงเรียนรักษา และเพิ่มขึ้น 1.5% ในโรงเรียนปรับรูป (P .001). ปกติบุหรี่ยังคงพับเดเวลา 6 เดือนหลังการแทรกแซงในโรงเรียนรักษา เปลี่ยนแปลงความชุกจาก 25.1% 20.3% รวม มีส่วนร่วมในชุมชนรณรงค์ activi-ความสัมพันธ์ของโครงสร้างทางสังคม 3 — มองว่าค่าจูงใจ ประสิทธิภาพในตนเองรับรู้ และผล expectancies — ยัง แสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงสุทธิที่สำคัญระหว่างการรักษาและควบคุมโรงเรียน (ค่าทั้งหมด P .01).สรุป: นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมรณรงค์ชุมชนที่ได้รับการจัดการสิ่งแวดล้อม influ-ences ของการสูบบุหรี่ทำให้ de เพิ่มอย่างมีนัยสำคัญในบุหรี่ทั่วไปซุ้มรัว Adolesc med. 2004; 158:269-275

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์: เพื่อทดสอบว่านักเรียนมัธยม 'ส่วนร่วมนี้ในกิจกรรมสนับสนุนที่เกี่ยวข้องกับไอเอ็นจี advertis- ความพร้อมและการใช้ยาสูบในความสัมพันธ์ของพวกเขาจะสื่อสารป้องกันหรือลดการใช้ยาสูบของพวกเขาเอง.
การออกแบบ: สิบต่อเนื่องโรงเรียนมัธยมในภาคเหนือ Fornia การสอบเทียบ, สุ่มให้โปรแกรมปิดเทอมยาวซึ่งนักศึกษาทั้งดำเนินกิจกรรมสนับสนุนเพื่อตอบโต้ที่มีอิทธิพลต่อการสูบบุหรี่ด้านสิ่งแวดล้อมในระดับชุมชนของพวกเขา (รักษา) หรือเรียนรู้เกี่ยวกับยาเสพติดและการป้องกันการละเมิด cohol อัล (Control).
ผู้เข้าร่วม: สิบเอ็ด และเกรด 12 โรงเรียนมัธยมบุบ stu-; 5 โรงเรียน (สนับสนุน) และการรักษา 5 การควบคุมมากกว่า 4 ภาคการศึกษาจาก 2000 ผ่าน 2002
มาตรวัดผลลัพธ์หลัก: ตนเองรายงานการสูบบุหรี่ตามที่กำหนดไว้ที่ไม่สูบบุหรี่ (คนที่ไม่เคยสูบบุหรี่ยาสูบหรือผู้ที่สูบบุหรี่ในอดีต) ผู้สูบบุหรี่แสง (คนที่ 1 รมควัน แพ็คต่อสัปดาห์) หรือสูบบุหรี่เป็นประจำ (คนที่ 1 แพ็ครมควันต่อสัปดาห์) และได้รับการยืนยันจากคาร์บอนมอนนอกไซด์ระดับ Ings การอ่าน 3 ต่อไปนี้ที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างทางสังคม cog- nitive ทฤษฎีค่าแรงจูงใจการรับรู้การรับรู้
การรับรู้ความสามารถตนเองและความคาดหวัง-ถูกประเมินผล.
ผล: มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญสุทธิจากบรรทัดฐานที่ส่วนท้ายของภาคการศึกษา (หลังจากการแทรกแซง ) ระหว่างการรักษาและการควบคุมโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีผู้สูบบุหรี่ปกติ แต่ไม่ได้สำหรับนักเรียนที่มีความไม่สูบบุหรี่หรือสูบบุหรี่แสง การสูบบุหรี่เป็นประจำลดลง 3.8% ในโรงเรียนการรักษาและการเพิ่มขึ้น 1.5% ในโรงเรียนควบคุมได้ (P 001) การสูบบุหรี่เป็นประจำอย่างต่อเนื่องเพื่อรอยพับ de- เวลา 6 เดือนหลังจากการแทรกแซงในโรงเรียนการรักษาที่มีการเปลี่ยนแปลงโดยรวมในความชุกจาก 25.1% เป็น 20.3% การมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ชุมชนสนับสนุนกิจกรรมและ 3 สร้างรับรู้ทางสังคมค่าแรงจูงใจรับรู้สมรรถนะในตนเองและผล expectancies- ยังแสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงสุทธิอย่างมีนัยสำคัญระหว่างการรักษาและการควบคุมโรงเรียน (P ค่าทั้งหมด .01).
สรุป: การมีส่วนร่วมของนักเรียนใน กิจกรรมการสนับสนุนชุมชนที่จ่าหน้า ences ผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมของการสูบบุหรี่ส่งผลให้เกิดรอยยับ de- มีนัยสำคัญในการสูบบุหรี่เป็นประจำ.
Arch Pediatr Adolesc Med 2004; 158: 269-275

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ : เพื่อทดสอบว่านักเรียนโรงเรียนพาร์ - ticipation ในการสนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ advertis - ไอเอ็นจี ความพร้อมใช้งาน และการใช้ยาสูบในการสื่อสารของพวกเขาเสมอจะป้องกันหรือลดการใช้ยาสูบของพวกเขาเองออกแบบ : สิบต่อเนื่องโรงเรียนในภาคเหนือแคลิฟอร์เนีย - fornia สุ่มมอบหมายให้เทอมยาว สาขาวิชาที่นักเรียนให้ทำกิจกรรมรณรงค์เพื่อต่อต้านอิทธิพลระดับสิ่งแวดล้อมการสูบบุหรี่ในชุมชนของตน ( การรักษา ) หรือได้เรียนรู้เกี่ยวกับยา และอัล - ป้องกันการ cohol ( ควบคุม )เข้าร่วม : 11 และโรงเรียนมัธยมสตูชั้น 12 - บุบ ; 5 ( ผู้สนับสนุน ) การรักษาและ 5 โรงเรียนควบคุม 4 เทอม จากปี 2000 ถึง 2002การวัดผลหลัก : รายงานของตนเอง เช่น สูบบุหรี่ สูบบุหรี่ ( ผู้ที่ไม่เคยสูบบุหรี่ยาสูบหรือผู้ที่สูบบุหรี่อดีต smokers ) , แสง ( ผู้ที่สูบบุหรี่ 1 ซองต่อสัปดาห์ ) หรือผู้สูบบุหรี่ปกติ ( ผู้ที่สูบบุหรี่ 1 ซองต่อสัปดาห์ ) และยืนยันโดยคาร์บอนมอนอกไซด์ระดับอ่าน - ings . 3 ต่อไปนี้โครงสร้างที่เกี่ยวข้องกับฟันเฟือง - สังคม nitive ทฤษฎีจูงใจ - การรับรู้คุณค่าและการรับรู้การรับรู้ความสามารถของตนเองและความคาดหวังผลลัพธ์ถูกประเมินผลลัพธ์ : การเปลี่ยนแปลงสุทธิจากฐาน - บรรทัดจบภาคเรียน ( หลังจากที่การแทรกแซง ) ระหว่างโรงเรียนการรักษาและการควบคุมสำหรับนักเรียนที่เป็นคนปกติ แต่ไม่ใช่สำหรับนักเรียนที่ไม่สูบบุหรี่หรือสูบบุหรี่แสง สูบบุหรี่ปกติลดลง 3.8% ในโรงเรียนการรักษาและเพิ่มขึ้น 1.5% ใน con trol - โรงเรียน ( p < . 001 ) สูบบุหรี่เป็นประจำอย่างต่อเนื่องเพื่อขจัดรอยยับที่ 6 เดือนหลังจากได้รับการรักษาในโรงเรียน การเปลี่ยนแปลงในอัตราความชุก จากที่ปรับตัวเพิ่มขึ้นถึง 20.3 ล้านบาท การมีส่วนร่วมในชุมชน ผู้สนับสนุน ฯลฯ -- ความสัมพันธ์และสร้างแรงจูงใจ 3 สังคมรับรู้คุณค่า การรับรู้ความสามารถของตนเองและความคาดหวังผลลัพธ์ - พบการเปลี่ยนแปลงสุทธิอย่างมีนัยสำคัญระหว่างโรงเรียนการรักษาและควบคุม ( p ทั้งหมดค่า . 01 )สรุป : นักเรียนมีส่วนร่วมในชุมชน - สนับสนุนกิจกรรมที่ให้ความสนใจด้านสิ่งแวดล้อม influ - ences ของการสูบบุหรี่ส่งผลสำคัญ de - creases ในการสูบบุหรี่ปกติโค้ง pediatr adolesc Med . 158:269-275 2004 ;