IntroductionLooking from a historic

Introduction
Looking from a historical perspective at the vast field of social sciences, it is evident that formal investigation and research involving children have undoubtedly contributed not only to the generalization of knowledge but also towards the construction of a body of information that can provide scientists and researchers with an amazing insight into the minds and behaviors of children. There are numerous ways of achieving knowledge and various methods in conducting research involving children. However, it is necessary for the researcher to recognize the reality of studying children participants in the further pursuit of knowledge, that is, identify the difference between adult and children participants. Researches and their conclusions can promote and protect children’s rights, while they can bring human rights abuse into the light. But the way of conducting such researches could ignore, most times unintentionally, children’s rights. When children are presented as the ‘silent’ victims of a tragedy, or are included in clinical research without their consent, their human rights and their right to be protected are being jeopardized.
Research involving children has indeed many potential benefits and drawbacks. The benefits and drawbacks concern the children themselves, not just the science. Children can gain and loose too much at the same time. Thus, it is important to promote more thoughtful attention to the complex ethical problems that arise when conducting research that involves children. This essay will explore different ethical issues and situations in which children’s rights are being put at risk, while providing foundations for a better understanding not only of the ethical issues but also of the children’s special nature.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำมองจากมุมมองทางประวัติศาสตร์ในความหมายของสังคมศาสตร์ จะเห็นว่า การสืบสวนและการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กมีไม่ต้องสงสัยส่วน ไปลักษณะทั่วไป ของความรู้ แต่ ต่อโครงสร้างของร่างกายข้อมูลที่สามารถให้นักวิทยาศาสตร์และนักวิจัย มีความเข้าใจที่ตื่นตาตื่นใจในจิตใจ และพฤติกรรมของเด็ก มีหลายวิธีการบรรลุความรู้และวิธีการต่าง ๆ ในการทำการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็ก อย่างไรก็ตาม ก็จำเป็นสำหรับนักวิจัยเพื่อรับรู้ความเป็นจริงของการเรียนร่วมของเด็กในการแสวงหาความรู้ เพิ่มเติมนั่นคือ ระบุความแตกต่างระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ร่วม งานวิจัยและข้อสรุปของพวกเขาสามารถส่งเสริม และปกป้องสิทธิเด็ก ในขณะที่พวกเขาสามารถนำการละเมิดสิทธิมนุษยชนเป็นแสง แต่วิธีการดำเนินงานวิจัยดังกล่าวสามารถ ละเว้น เวลาส่วนใหญ่ตั้งใจ สิทธิเด็ก เมื่อเด็กเป็นเหยื่อ 'เงียบ' ของโศกนาฏกรรม หรือรวมอยู่ในการวิจัยทางคลินิกโดยปราศจากความยินยอมของพวกเขา สิทธิมนุษยชนและการได้รับการป้องกันจะเป็นอันตรายงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กมีประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นและข้อเสียหลายแน่นอน ประโยชน์และข้อเสียเกี่ยวกับเด็กตัวเอง ไม่ใช่แค่วิทยาศาสตร์ เด็กสามารถได้รับ และหลวมมากเกินไปในเวลาเดียวกัน ดังนั้น มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อส่งเสริมความสนใจแท้ยิ่งซับซ้อนปัญหาจริยธรรมที่เกิดขึ้นเมื่อทำการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็ก เรียงความนี้จะสำรวจปัญหาทางจริยธรรมที่แตกต่างกัน และมีการนำสถานการณ์สิทธิเด็กซึ่งความเสี่ยง ให้รากฐานความเข้าใจไม่เพียงปัญหาทางจริยธรรม แต่ยังเด็กลักษณะพิเศษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำ
มองจากมุมมองทางประวัติศาสตร์ที่สนามใหญ่ของสังคมศาสตร์จะเห็นว่าการสอบสวนอย่างเป็นทางการและการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กมีส่วนร่วมอย่างไม่ต้องสงสัยไม่เพียง แต่จะลักษณะทั่วไปของความรู้ แต่ยังมีต่อการก่อสร้างของร่างกายของข้อมูลที่สามารถให้นักวิทยาศาสตร์และนักวิจัย มีข้อมูลเชิงลึกที่น่าตื่นตาตื่นใจเข้าไปในจิตใจและพฤติกรรมของเด็ก มีหลายวิธีในการบรรลุความรู้และวิธีการต่าง ๆ ในการดำเนินการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กที่มี แต่ก็เป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับนักวิจัยที่จะยอมรับความเป็นจริงของการศึกษาเข้าร่วมเด็กในการแสวงหาความรู้เพิ่มเติมจากที่มีการระบุความแตกต่างระหว่างเด็กและผู้ใหญ่เข้าร่วม งานวิจัยและข้อสรุปของพวกเขาสามารถส่งเสริมและคุ้มครองสิทธิของเด็กในขณะที่พวกเขาสามารถนำการละเมิดสิทธิมนุษยชนสู่ความสว่าง แต่วิธีการในการดำเนินการวิจัยดังกล่าวอาจไม่สนใจเวลาส่วนใหญ่ไม่ได้ตั้งใจสิทธิเด็ก เมื่อเด็กนั้นจะเป็นผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ 'เงียบ' ของโศกนาฏกรรมหรือจะรวมอยู่ในการวิจัยทางคลินิกโดยปราศจากความยินยอมของพวกเขา, สิทธิมนุษยชนและสิทธิของพวกเขาที่จะได้รับการคุ้มครองจะถูก jeopardized.
การวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กที่มีประโยชน์ที่มีศักยภาพมากแน่นอนและข้อเสีย ข้อดีและข้อเสียเกี่ยวกับเด็กที่ตัวเองไม่ได้เป็นเพียงวิทยาศาสตร์ เด็กสามารถได้รับและหลวมมากเกินไปในเวลาเดียวกัน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะส่งเสริมให้ความสนใจที่รอบคอบมากขึ้นในการแก้ปัญหาทางจริยธรรมที่ซับซ้อนที่เกิดขึ้นเมื่อการดำเนินการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็ก บทความนี้จะสำรวจประเด็นด้านจริยธรรมที่แตกต่างกันและสถานการณ์ที่สิทธิของเด็กที่ถูกใส่ที่มีความเสี่ยงในขณะที่ให้มูลนิธิเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นไม่เพียง แต่ประเด็นด้านจริยธรรม แต่ยังลักษณะพิเศษของเด็ก