Refining the theoryAs noted above, the theory helps us analyze data an การแปล - Refining the theoryAs noted above, the theory helps us analyze data an ไทย วิธีการพูด

Refining the theoryAs noted above,

Refining the theory
As noted above, the theory helps us analyze data and our attempt to use the theory to explain the data can lead to changes in the theory. These changes can be of two kinds. Usually, the genetic decomposition in the original theoretical analysis is revised and refined as a result of the data. In rare cases, it may be necessary to enhance the overall theory. An important example of such a revision is the incorporation of the triad concept of Piaget and Garcia (1989) which is leading to a better understanding of the construction of schemas. This enhancement to the theory was introduced in Clark, et. al. (1997) where they report on students’ understanding of the chain rule, and is being further elaborated upon in three current studies: sequences of numbers (Mathews, et. al., in preparation); the chain rule and its relation to composition of functions (Cottrill, 1999); and the relations between the graph of a function and properties of its first and second derivatives (Baker, et. al., submitted). In each of these studies, the understanding of schemas as described above was not adequate to provide a satisfactory explanation of the data and the introduction of the triad helped to elaborate a deeper understanding of schemas and provide better explanations of the data.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ปรับทฤษฎีตามที่กล่าวข้างต้น ทฤษฎีช่วยให้เราวิเคราะห์ข้อมูลและความพยายามของเราจะใช้ทฤษฎีเพื่ออธิบายข้อมูลสามารถนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในทฤษฎี เปลี่ยนแปลงเหล่านี้ได้สองชนิด ปกติ แยกส่วนประกอบทางพันธุกรรมในการวิเคราะห์ทฤษฎีเดิมเป็นแก้ไข และขัดเกลาจากข้อมูล ในบางกรณี มันอาจจำเป็นต้องปรับปรุงทฤษฎีโดยรวม ตัวอย่างสำคัญของการปรับปรุงการประสานแนวคิด triad ปียาแฌและการ์เซีย (1989) ซึ่งจะนำไปสู่ความเข้าใจการก่อสร้างของแบบแผน ปรับปรุงทฤษฎีนี้ถูกนำมาใช้ใน Clark, et al. (1997) ที่พวกเขารายงานเกี่ยวกับนักเรียนเข้าใจกฎลูกโซ่ และเป็นการเพิ่มเติม elaborated เมื่อในปัจจุบันศึกษา 3: ลำดับของตัวเลข (แมทิวส์ et. al. เตรียม); กฎลูกโซ่และความสัมพันธ์ขององค์ประกอบของฟังก์ชัน (Cottrill, 1999); และความสัมพันธ์ระหว่างกราฟของฟังก์ชันและสมบัติของหนึ่ง และสองอนุพันธ์ (ส่งเบเกอร์ et. al. ) ในการศึกษานี้ ความเข้าใจแบบแผนตามที่อธิบายไว้ข้างต้นไม่เพียงพอเพื่อให้คำอธิบายที่น่าพึงพอใจของข้อมูลและการแนะนำของ triad ช่วยอธิบายความเข้าใจลึกของแบบแผน และให้คำอธิบายที่ดีของข้อมูล
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
กลั่นทฤษฎีดังที่ระบุไว้ข้างต้นทฤษฎีที่ช่วยให้เราวิเคราะห์ข้อมูลและความพยายามของเราที่จะใช้ทฤษฎีที่จะอธิบายข้อมูลที่สามารถนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในทฤษฎี
การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สามารถของทั้งสองชนิด โดยปกติแล้วการสลายตัวทางพันธุกรรมในการวิเคราะห์เชิงทฤษฎีเดิมฉบับปรับปรุงและการกลั่นเป็นผลมาจากข้อมูล ในบางกรณีก็อาจจะจำเป็นที่จะต้องเสริมสร้างทฤษฎีโดยรวม ตัวอย่างที่สำคัญของการแก้ไขดังกล่าวคือการรวมตัวกันของแนวคิดสามของเพียเจต์และการ์เซีย (1989) ซึ่งจะนำไปสู่ความเข้าใจที่ดีของการก่อสร้าง schemas การเพิ่มประสิทธิภาพของทฤษฎีนี้เป็นที่รู้จักในคลาร์กเอ อัล (1997) ที่พวกเขารายงานเกี่ยวกับความเข้าใจของนักเรียนกฎลูกโซ่และมีการชี้แจงเพิ่มเติมตามที่สามการศึกษาปัจจุบัน: ลำดับของตัวเลข (แมทธิวส์, et al, ในการเตรียมการ..); กฎลูกโซ่และความสัมพันธ์กับองค์ประกอบของฟังก์ชั่น (Cottrill, 1999); และความสัมพันธ์ระหว่างกราฟของฟังก์ชั่นและคุณสมบัติของสัญญาซื้อขายล่วงหน้าครั้งแรกและครั้งที่สอง (เบเกอร์, et. al., ส่ง) ในแต่ละการศึกษาเหล่านี้เข้าใจใน schema ที่อธิบายไว้ข้างต้นก็ไม่เพียงพอที่จะให้คำอธิบายที่น่าพอใจของข้อมูลและการแนะนำของสามที่ช่วยในการทำอย่างละเอียดเข้าใจลึกของแบบแผนและให้คำอธิบายที่ดีขึ้นของข้อมูล
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
( ทฤษฎี
ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น ทฤษฎีจะช่วยให้เราวิเคราะห์ข้อมูลและความพยายามของเราที่จะใช้ทฤษฎีเพื่ออธิบายข้อมูลที่สามารถนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในทฤษฎี การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ได้สองชนิด โดยปกติการสลายตัวทางพันธุกรรมในการวิเคราะห์เชิงทฤษฎีเดิมคือการแก้ไขและปรับปรุงผลของข้อมูล ในบางกรณีอาจจะต้องมีการเพิ่มประสิทธิภาพทางทฤษฏีตัวอย่างที่สำคัญ เช่น การแก้ไขคือ การรวมตัวกันของแก๊งแนวคิดของเพียเจต์และการ์เซีย ( 1989 ) ซึ่งจะนำไปสู่ความเข้าใจที่ดีขึ้นในการกำหนดว่า การเพิ่มประสิทธิภาพนี้ทฤษฎีเป็นที่รู้จักในคลาร์ก , et al . ( 1997 ) ที่พวกเขารายงานความเข้าใจของนักเรียนโซ่กฎและถูกเพิ่มเติม elaborated เมื่อสามด้าน :ลำดับเลข ( แมทธิว , et al . , ในการเตรียมการ ) ; โซ่กฎและความสัมพันธ์ขององค์ประกอบของฟังก์ชัน ( cottrill , 1999 ) และความสัมพันธ์ระหว่างกราฟของฟังก์ชันและคุณสมบัติของตัวแรกและตัวที่สองสัญญาซื้อขายล่วงหน้า ( Baker , et al . , ส่ง ) ในแต่ละวิชาเหล่านี้ความเข้าใจของ schema ตามที่อธิบายไว้ข้างต้นไม่เพียงพอที่จะให้คำอธิบายที่น่าพอใจของข้อมูลและการแนะนำของแก๊งช่วยเพื่อความเข้าใจที่ลึกของร่าง และให้คำอธิบายที่ดีของข้อมูล .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: