HeuristicsHeuristics are kinds of i

Heuristics
Heuristics are kinds of information, available to students in making decisions during problem solving, that are aids to the generation of a solution, plausible in nature rather than prescriptive, seldom providing infallible guidance, and variable in results. Somewhat synonymous terms are strategies, techniques, and rules-of-thumb. For example, admonitions to "simplify an algebraic expression by removing parentheses," to "make a table," to "restate the problem in your own words," or to "draw a figure to suggest the line of argument for a proof" are heuristic in nature. Out of context, they have no particular value, but incorporated into situations of doing mathematics they can be quite powerful(26,27,28).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลองผิดลองถูกลองผิดลองถูกมีชนิดของข้อมูล ให้นักเรียนตัดสินใจในการแก้ปัญหา ที่จะช่วยให้สร้างโซลูชั่น รับมือธรรมชาติมากกว่ารับมือ ค่อยให้คำแนะนำผิดพลาด และตัวแปรในผลลัพธ์ เงื่อนไขค่อนข้างพ้องมีกลยุทธ์ เทคนิค และกฎของนิ้วหัวแม่มือ Admonitions ตัวอย่าง การ "ทำนิพจน์พีชคณิต โดยเอาวงเล็บ เพื่อ"ทำตาราง "restate ปัญหาในคำของคุณเอง" หรือ "วาดรูปเพื่อแนะนำรายการของอาร์กิวเมนต์สำหรับหลักฐาน" heuristic ในธรรมชาติ จากบริบท มีค่าเฉพาะไม่ แต่รวมอยู่ในสถานการณ์ของการทำคณิตศาสตร์สามารถ powerful(26,27,28) มาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Heuristics
Heuristics ชนิดของข้อมูลที่มีอยู่ให้กับนักเรียนในการตัดสินใจในระหว่างการแก้ปัญหาที่เป็นโรคเอดส์สู่รุ่นของการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ในธรรมชาติมากกว่าที่กำหนดไม่ค่อยให้คำแนะนำผิดและตัวแปรในผล ค่อนข้างแง่ความหมายเหมือนกันคือกลยุทธ์เทคนิคและกฎของหัวแม่มือ ตัวอย่างเช่นค่อนขอดจะ "ลดความซับซ้อนของการแสดงออกเกี่ยวกับพีชคณิตโดยการลบวงเล็บ" เพื่อ "ทำให้ตาราง" กับ "ย้ำปัญหาในคำพูดของคุณเอง" หรือ "วาดรูปที่จะแนะนำสายของอาร์กิวเมนต์สำหรับหลักฐาน" เป็น แก้ปัญหาในธรรมชาติ ออกไปจากบริบทพวกเขาไม่มีค่าเฉพาะ แต่รวมอยู่ในสถานการณ์ของการทำคณิตศาสตร์ที่พวกเขาสามารถที่มีประสิทธิภาพค่อนข้าง (26,27,28)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฮิวริสติก
ฮิวริสติกชนิดของข้อมูลที่มีอยู่ให้กับนักเรียนในการตัดสินใจในการแก้ปัญหา ที่ช่วยในการสร้างโซลูชั่นที่น่าเชื่อถือในธรรมชาติมากกว่าคําไม่ค่อยให้คำแนะนำที่ถูกต้อง และตัวแปรผล เงื่อนไขที่ค่อนข้างตรงกันคือ กลยุทธ์ เทคนิค และกฎของหัวแม่มือ ตัวอย่างเช่นadmonitions " ลดความซับซ้อนของนิพจน์พีชคณิตโดยการลบวงเล็บ " เพื่อ " สร้างตาราง " , " ย้ำปัญหาในคำพูดของคุณเอง " หรือ " วาดรูปแนะนำสายของอาร์กิวเมนต์สำหรับหลักฐาน " ) ในธรรมชาติ จากบริบท ไม่มีเฉพาะค่า แต่รวมอยู่ในสถานการณ์ของการทำคณิตศาสตร์ที่พวกเขาสามารถจะค่อนข้างมีประสิทธิภาพ (
26,27,28 )