In the morally good family the chil

In the morally good family the child slowly learns right conduct by imitation, by instruction, by sanction in the way of rewards and punishments. Bain exaggerates the predominance of the last named element as the source whence the sense of obligation comes, and therein he is like Shaftesbury (Inquiry, II, n. 1), who sees in conscience only the reprover. This view is favoured also by Carlyle in his "Essay on Characteristics", and by Dr. Mackenzie in his "Manual of Ethics

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในครอบครัวคุณธรรมดี เด็กช้ารู้ขวาความประพฤติ โดยเทียม ตามสั่ง โดยถูกลงโทษทางรางวัลและลงโทษ เบน exaggerates เด่นขององค์ประกอบมีชื่อสุดท้ายเป็นแหล่งไหนมาความรู้สึกของข้อผูกมัด และ therein เป็นเช่นเชฟส (สอบถาม II, n. 1), ที่เห็นในสามัญสำนึกเท่านั้น reprover มุมมองนี้ favoured ยัง โดยคาร์ลายล์ในพระองค์ "เรียงในลักษณะ" และดร.แมคในเขา "คู่มือของจริยธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในครอบครัวที่ดีทางศีลธรรมของเด็กช้าเรียนรู้การปฏิบัติที่ถูกต้องโดยการเลียนแบบโดยการเรียนการสอนโดยการลงโทษในทางของรางวัลและการลงโทษ เบนแสดงออกเด่นขององค์ประกอบที่มีชื่อที่ผ่านมาเป็นแหล่งที่มาจากไหนความรู้สึกของภาระผูกพันมาและในนั้นเขาเป็นเหมือนเสื่อ (สอบถาม ii, n. 1), ผู้ทอดพระเนตรเห็นในจิตสำนึกเพียงตักเตือน มุมมองนี้จะได้รับการสนับสนุนโดยคาร์ไลล์ใน "เรียงความในลักษณะ" ของเขาและโดยดร. แม็คเคนซี่ใน "คู่มือจริยธรรมของเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในครอบครัวมีเด็กค่อยๆ เรียนรู้พฤติกรรมที่ดีเหมาะสม โดยเลียนแบบ โดยการสอน ด้วยการลงโทษในทางของรางวัลและการลงโทษ เบน exaggerates ความเด่นของชื่อธาตุที่เป็นแหล่งสุดท้าย ซึ่งความรู้สึกผูกพันมา และในนั้นเขาเป็นเหมือนเสื่อ ( สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม 2 . 1 ) ที่เห็นในจิตสำนึกเพียงต่างหู .มุมมองนี้เป็นที่ชื่นชอบโดยคาร์ไลล์ในบทความของเขา " ในลักษณะ " และ โดย ดร. แม็คเคนซี่ของเขาใน " คู่มือจรรยาบรรณ