The same questions were used for bo

The same questions were used for both the pre-test and the post-test. Some listening research takes
the position that using the same test does not affect the end result if correct answers are not given to the students
at any time and there is a suitable time interval between the initial and later tests (Takahahi, Suzuki,
& Takefuta, 2003). Even though the tests used here were not listening tests and the students studied 50%
of the test questions in the review sessions, the same questions were used for the post-test for the following
reasons:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามที่ใช้ในการทดสอบก่อนและทดสอบหลัง ใช้เวลาวิจัยบางฟังตำแหน่งที่ใช้ทดสอบเดียวกันไม่มีผลต่อผลลัพธ์สุดท้ายถ้าไม่ได้คำตอบที่ถูกต้องให้นักเรียนทุก เวลา และมีเป็นช่วงเวลาที่เหมาะสม ระหว่างต้น และภายหลังทดสอบ (Takahahi, Suzuki& Takefuta, 2003) แม้ว่าไม่ได้ฟังที่นี่ใช้การทดสอบ ทดสอบและศึกษาเรียน 50%คำถามทดสอบในรอบเวลาการตรวจสอบ ใช้คำถามสำหรับการทดสอบโพสต์ต่อไปนี้เหตุผล:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามเดียวกันถูกนำมาใช้ทั้งในการทดสอบก่อนและหลังการทดสอบ บางคนใช้เวลาวิจัยฟัง
ตำแหน่งว่าการใช้การทดสอบเดียวกันไม่ได้ส่งผลกระทบต่อผลสุดท้ายถ้าคำตอบที่ถูกต้องไม่ได้รับให้กับนักเรียน
ในเวลาใด ๆ และมีช่วงเวลาที่เหมาะสมในระหว่างการทดสอบครั้งแรกและต่อมา (Takahahi, ซูซูกิ
และ Takefuta, 2003) ถึงแม้ว่าการทดสอบใช้ที่นี่ไม่ได้ฟังการทดสอบและนักเรียนการศึกษา 50%
ของคำถามทดสอบในการประชุมทบทวนคำถามเดียวกันกับที่ใช้ในการโพสต์การทดสอบต่อไปนี้
เหตุผล:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำถามเดียวกันถูกใช้ทั้งก่อนและหลังการทดสอบ บางคนฟังวิจัยใช้เวลา
ตำแหน่ง ที่ใช้ข้อสอบเดียวกัน จะไม่ส่งผลกระทบต่อผลสุดท้าย ถ้าคำตอบไม่ใช่ให้นักเรียน
ตลอดเวลา และมีเวลาที่เหมาะสมช่วงระหว่างเริ่มต้นและภายหลังการทดสอบ ( takahahi , SUZUKI ,
& takefuta , 2003 )ถึงแม้ว่าการทดสอบใช้ที่นี่ไม่ได้ฟังทดสอบและเรียน 50 %
ของคำถามทดสอบในการตรวจสอบรอบ คำถามเดียวกันนี้ถูกใช้เพื่อทดสอบการโพสต์สำหรับเหตุผลต่อไปนี้
: