Step 8 Fuzzy logic shelf arrangemen

Step 8 Fuzzy logic shelf arrangement
The student now applies the system to his perfumery organ/work-bench. Raw Material bottles are labeled with coloured labels to represent each classification group A-Z. the student’s perfumery- organ is arranged according to the alphabetical classification code. During the compounding process the student is encouraged to investigate the adjacent bottle as alternatives to the indicated material in the formulation.
This “Fuzzy logic”vii system help to build a much wider knowledge of raw material in a shorter time than if the material are arranged according to their identify or trade name. Coloured labels assist in quick replacement of the material to it’s correct position on the shelves. The student is advised to change the labels if necessary in light of additional experience but remembering to change this on this on his computer index as well as that both record correspond. This ensures that if the student is looking for a specific material, that he has forgotten the odour of, then he can find it’s reference quickly

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นที่ 8 การจัดชั้นตรรกศาสตร์ นักเรียนใช้ระบบนี้กับเขา perfumery อวัยวะ / -ม้านั่งทำงาน ขวดดิบติดป้ายป้ายสีเพื่อแทนแต่ละกลุ่มจัดประเภท A-Z ของ perfumery อวัยวะจัดเรียงตามรหัสการจัดประเภทตามลำดับอักษร นักเรียนจะไม่ให้ตรวจสอบขวดติดกันเป็นวัสดุที่ระบุในการกำหนดตัวเลือกในระหว่างกระบวนการทบต้นวิธีนี้ระบบ vii "ตรรกศาสตร์" เพื่อสร้างความรู้ที่กว้างมากของวัตถุดิบในเวลาสั้นกว่าถ้าวัสดุจะจัดเรียงตามระบุหรือชื่อทางการค้าของพวกเขา ป้ายสีช่วยในการเปลี่ยนอย่างรวดเร็วของวัสดุไปมันถูกต้องตำแหน่งบนชั้นวาง นักเรียนควรจะได้เปลี่ยนป้ายถ้าจำเป็นเมื่อประสบการณ์เพิ่มเติมแต่การจดจำการเปลี่ยนแปลงนี้ในดัชนีของคอมพิวเตอร์ เป็นทั้งบันทึกตรง ให้แน่ใจว่า ถ้านักเรียนหาวัสดุเฉพาะ ที่เขาลืมของ แล้วเขาสามารถหาเรื่องอ้างอิงได้อย่างรวดเร็ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนที่ 8 ฟัซซี่ลอจิกการจัดชั้น
ของนักเรียนในขณะนี้ใช้ระบบการอวัยวะน้ำหอมของเขา / ทำงานม้านั่ง ขวดวัตถุดิบที่ถูกกำกับด้วยป้ายสีเพื่อเป็นตัวแทนของกลุ่มจำแนกแต่ละ AZ อวัยวะ perfumery- ของนักเรียนมีการจัดเรียงตามรหัสการจัดหมวดหมู่เรียงตามตัวอักษร ในระหว่างกระบวนการประนอมนักเรียนได้รับการสนับสนุนในการตรวจสอบขวดที่อยู่ติดกันเป็นทางเลือกในวัสดุที่ระบุไว้ในสูตร.
นี้ "ตรรกศาสตร์" ระบบ vii ความช่วยเหลือในการสร้างความรู้ที่กว้างมากของวัตถุดิบในเวลาสั้นกว่าถ้าวัสดุที่มีการจัด ตามที่ระบุหรือชื่อทางการค้าของพวกเขา ฉลากสีช่วยในการทดแทนอย่างรวดเร็วของวัสดุที่มันเป็นตำแหน่งที่ถูกต้องบนชั้นวาง นักเรียนควรที่จะเปลี่ยนป้ายในกรณีที่จำเป็นในแง่ของประสบการณ์เพิ่มเติม แต่ความทรงจำที่จะเปลี่ยนแปลงนี้เกี่ยวกับเรื่องนี้ในดัชนีคอมพิวเตอร์ของเขาเช่นเดียวกับที่ทั้งบันทึกสอดคล้อง เพื่อให้แน่ใจว่าถ้านักเรียนมองหาวัสดุที่เฉพาะเจาะจงว่าเขาได้ลืมกลิ่นแล้วเขาสามารถหามันอ้างอิงได้อย่างรวดเร็ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนที่ 8 การจัดชั้นเรียนตรรกศาสตร์
ตอนนี้ใช้ระบบของเขาประกบอวัยวะ / ทำงานเป็นผู้พิพากษา วัตถุดิบขวดมีป้ายชื่อป้ายชื่อสีที่จะแสดงในแต่ละหมวดหมู่ กลุ่มนักเรียนของดอม a-z อวัยวะจะเรียงตามรหัสการจำแนกตัวอักษรในระหว่างการกระบวนการส่งเสริมให้นักเรียนศึกษาขวดติดกันเป็นทางเลือกที่พบวัสดุในตำรับ .
" ตรรกศาสตร์ " ระบบ 7 ช่วยสร้างความรู้ที่กว้างมากของวัตถุดิบในเวลาที่สั้นกว่า ถ้าวัสดุจะถูกจัดเรียงตามระบุ หรือชื่อทางการค้าฉลากสีช่วยในการทดแทนอย่างรวดเร็วของวัสดุจะเป็นตำแหน่งที่ถูกต้องบนชั้นวาง นักเรียนควรเปลี่ยนป้ายถ้าจำเป็นในแง่ของประสบการณ์เพิ่มเติมแต่จดจำการเปลี่ยนแปลงนี้บนนี้บนคอมพิวเตอร์ของเขาเช่นเดียวกับดัชนีทั้งบันทึกเหมือนกัน นี้ช่วยให้มั่นใจว่า ถ้านักเรียนที่กำลังมองหาวัสดุที่เฉพาะเจาะจงว่าเค้าลืม กลิ่นของแล้วเขาก็พบมันเร็วๆ
อ้างอิง