Lastly, and perhaps more critically

Lastly, and perhaps more critically, theory-based program evaluation relies on monitoring how theory constructs are operationalized over time in order to determine why a set of activities did or did not lead to the desired outcome. The difficulty with monitoring health literacy over time is that, as a social construct, it is developed in response to our expanded cognitive skills as well as the product of social interactions. In essence, health literacy functions as a latent construct - not directly measured, but estimated through proxy measures such as family structure, educational attainment, economic status, health care access, and other contextual factors. Thus, assessing interventions to improve health literacy by measuring proxy covariates over time, while not improbable, can become an evaluator’s nightmare

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สุดท้าย และอาจจะมากถึง ทฤษฎีโปรแกรมการประเมินอาศัยตรวจสอบว่ามี operationalized เวลาโครงสร้างทฤษฎีเพื่อกำหนดทำไมชุดของกิจกรรมได้ หรือไม่ได้นำผลที่ได้ต้อง ปัญหากับสุขภาพสามารถตรวจสอบเวลาได้ว่า เป็นการสร้างสังคม พัฒนาทักษะการรับรู้ของเราขยายเป็นผลิตภัณฑ์ของการโต้ตอบทางสังคมใน ในสาระสำคัญ ฟังก์ชันวัดสุขภาพเป็นการแฝงอยู่สร้าง- ไม่ตรงวัด ได้ประเมินผ่านมาตรการพร็อกซีเช่นโครงสร้างครอบครัว โดยศึกษา สถานะทางเศรษฐกิจ เข้าถึงสุขภาพ และปัจจัยอื่น ๆ ตามบริบท ดังนั้น ประเมินงานวิจัยการปรับปรุงสุขภาพวัด โดยวัด covariates พร็อกซี่เวลา ขณะไม่ improbable สามารถกลายเป็น ฝันร้ายของการถ่วงดุล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สุดท้ายและบางทีอาจจะมากกว่าวิกฤตการประเมินผลโครงการทฤษฎีที่ใช้ขึ้นอยู่กับการตรวจสอบว่ามีการสร้างทฤษฎี operationalized ช่วงเวลาเพื่อตรวจสอบว่าทำไมชุดของกิจกรรมที่ทำหรือไม่ได้นำไปสู่​​ผลลัพธ์ที่ต้องการ ความยากลำบากในการตรวจสอบที่มีความรู้ด้านสุขภาพเมื่อเวลาผ่านไปก็คือว่าในขณะที่โครงสร้างทางสังคมก็มีการพัฒนาในการตอบสนองต่อทักษะการเรียนรู้การขยายตัวของเราเช่นเดียวกับผลิตภัณฑ์ของปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ในสาระสำคัญฟังก์ชั่นความรู้ด้านสุขภาพสร้างแฝง - ไม่ได้วัดได้โดยตรง แต่คาดผ่านพร็อกซี่มาตรการเช่นโครงสร้างของครอบครัว, การศึกษา, สถานะทางเศรษฐกิจ, การเข้าถึงการดูแลสุขภาพและปัจจัยบริบทอื่น ๆ ดังนั้นการประเมินการแทรกแซงเพื่อปรับปรุงความรู้สุขภาพโดยการวัดตัวแปรพร็อกซี่เมื่อเวลาผ่านไปในขณะที่ไม่น่าจะกลายเป็นฝันร้ายของผู้ประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สุดท้ายและบางทีเพิ่มเติมอย่างยิ่งตามทฤษฎีการประเมินโปรแกรมอาศัยติดตามทฤษฎีโครงสร้างเป็น operationalized ตลอดเวลาเพื่อตรวจสอบว่าทำไมชุดของกิจกรรมที่ทำ หรือ ไม่ได้นำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ ปัญหาสุขภาพกับการใช้ในช่วงเวลาที่สังคมสร้างมันถูกพัฒนาขึ้นในการขยายการรับรู้ทักษะรวมทั้งผลิตภัณฑ์ของปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ในสาระความรู้สุขภาพเป็นหน้าที่แฝงสร้างไม่ใช่วัดโดยตรง แต่คาดว่าผ่านพร็อกซีมาตรการต่างๆ เช่น โครงสร้างของครอบครัว ระดับการศึกษา ฐานะทางเศรษฐกิจ การเข้าถึงการดูแลสุขภาพ และปัจจัยบริบทอื่น ๆ ดังนั้น assessing interventions to improve health literacy by measuring proxy covariates over time, while not improbable, can become an evaluator’s nightmare