The flipped classroom involves a lo

The flipped classroom involves a lot of e-learning activities in which students are engaged. Thus, the task of the
teacher is to contribute to creating a friendly online environment for the interaction of students with each other. The teacher also has to be an e-learning moderator to monitor online discussions, but not to lead them. Thus, due to the
technology of flipped classroom the teacher acquires a number of different roles. He/she has to encourage and
motivate students, guide and monitor progress, give feedback, boost confidence, and maintain motivation

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ห้องเรียน flipped เกี่ยวข้องจำนวนมากซึ่งนักเรียนที่ร่วมกิจกรรมเรียนรู้ ดังนั้น งานของการครูจะนำไปสู่การสร้างสภาพแวดล้อมที่ออนไลน์เป็นการโต้ตอบของนักเรียนด้วยกัน ครูยังเป็น ผู้ดูแลการศึกษา การตรวจสอบการสนทนาออนไลน์ แต่ไม่นำพวกเขา ดังนั้น ครบกำหนดไปเทคโนโลยีพลิกห้องเรียนครูได้ฝึกฝนจำนวนบทบาทแตกต่างกัน ได้ส่งเสริม และจูงใจนักเรียน แนะนำ และติดตามความก้าวหน้า ติชม ความมั่นใจ และรักษาแรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ห้องเรียนพลิกเกี่ยวข้องกับกิจกรรมมากมาย e-learning ที่นักเรียนมีส่วนร่วม
ดังนั้นงานของครูคือการมีส่วนร่วมในการสร้างสภาพแวดล้อมออนไลน์ที่เป็นมิตรสำหรับการปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนที่มีกันและกัน ครูยังมีที่จะเป็นผู้ดูแล e-learning ในการตรวจสอบการสนทนาออนไลน์ แต่ไม่ได้จะนำพวกเขา
ดังนั้นเนื่องจากเทคโนโลยีของห้องเรียนพลิกครูได้มาหลายบทบาทที่แตกต่างกัน เขา /
เธอมีการส่งเสริมและกระตุ้นให้นักเรียนให้คำแนะนำและความคืบหน้าการตรวจสอบให้ข้อเสนอแนะเพิ่มความเชื่อมั่นและรักษาแรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเปิดห้องเรียน E-Learning เกี่ยวข้องมากกิจกรรมที่นักเรียนมีส่วนร่วม ดังนั้น หน้าที่ของครูคือการมีส่วนร่วม
สร้างสภาพแวดล้อมออนไลน์ที่เป็นมิตรสำหรับการปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนกับแต่ละอื่น ๆ ครูยังต้องเป็นผู้ดูแลตรวจสอบระบบสนทนาออนไลน์ แต่จะนำพวกเขา ดังนั้น เนื่องจาก
เทคโนโลยีพลิกห้องเรียนครูมีจำนวนของบทบาทที่แตกต่างกัน เขา / เธอได้ เพื่อส่งเสริมและกระตุ้นให้นักเรียน
, คู่มือและความคืบหน้าการตรวจสอบ ให้ข้อเสนอแนะ เพิ่มความมั่นใจและรักษาแรงจูงใจ