De Lange, Suwardy and Mavondo (2003

De Lange, Suwardy and Mavondo (2003) found that use of a VLE for Australian accounting courses had both positive and negative outcomes and there was concern that the novelty of using such a system would eventually wear off, leading to a constant search for new methods to grab students’ attention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เดอแลนจ์ Suwardy และ Mavondo (2003) พบที่ใช้ VLE การบัญชีหลักสูตรที่ออสเตรเลียมีผลทั้งบวก และลบ และมีความกังวลว่า นวัตกรรมของการใช้ระบบดังกล่าวจะสุดหรอ นำไปสู่การหาวิธีการใหม่เพื่อคว้าความสนใจนักเรียนคง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

De มีเหตุมีผลและ Suwardy Mavondo (2003) พบว่าการใช้ VLE สำหรับหลักสูตรการบัญชีออสเตรเลียมีผลทั้งบวกและลบและมีความกังวลว่าความแปลกใหม่ของการใช้ระบบดังกล่าวในที่สุดก็จะสวมปิดที่นำไปสู่​​การค้นหาอย่างต่อเนื่องสำหรับวิธีการใหม่ เพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เดอ แลง , suwardy และ mavondo ( 2546 ) พบว่า ใช้ของ - หลักสูตรบัญชีออสเตรเลียผลทั้งทางบวกและทางลบ และมีความกังวลว่า ความแปลกใหม่ของการใช้ระบบดังกล่าวจะทำให้หมดฤทธิ์ นำไปสู่การค้นหาค่าคงที่สำหรับวิธีการใหม่เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้เรียน