Play has been approached by several

Play has been approached by several theorists as the first from of learning. Children experiment with the world, learn the rules and learn to interact through play. Lev Vygotsky agrees that play is pivotal for children's development since they make meaning of their environment through play 85% of brain development occurs during the first five year of a child's life.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เล่นได้ถูกทาบทาม โดย theorists หลายเป็นครั้งแรกจากการเรียนรู้ เด็กทดลองกับโลก กฎการเรียนรู้ และการเรียนรู้สามารถโต้ตอบผ่านการเล่น Vygotsky ลิฟเยตกลงที่เล่นเป็นวัตถุสำหรับพัฒนาการของเด็กเนื่องจากจะทำให้ความหมายของสภาพแวดล้อมของพวกเขาผ่านเล่น 85% ของการพัฒนาสมองที่เกิดขึ้นในช่วง 5 ปีแรกของชีวิตเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เล่นได้รับการทาบทามจากหลายทฤษฎีเป็นครั้งแรกจากการเรียนรู้ เด็กทดลองกับโลกที่เรียนรู้กฎและเรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์ผ่านการเล่น เลฟ Vygotsky ยอมรับว่าการเล่นเป็นสำคัญสำหรับการพัฒนาเด็กตั้งแต่พวกเขาให้ความหมายของสภาพแวดล้อมของพวกเขาผ่านการเล่น 85% ของการพัฒนาสมองที่เกิดขึ้นในช่วงแรกห้าปีของชีวิตของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เล่นได้รับการทาบทามโดยนักทฤษฎีหลายเป็นครั้งแรกจากการเรียน เด็กทดสอบกับโลก เรียนรู้กฎระเบียบและเรียนรู้ที่จะโต้ตอบผ่านการเล่น เลฟ วีกอตสกีตกลงเล่น pivotal สำหรับการพัฒนาเด็กตั้งแต่พวกเขาให้ความหมายของสภาพแวดล้อมของพวกเขาผ่านการเล่น 85 % ของพัฒนาการทางสมอง ที่เกิดขึ้นในช่วงห้าปีแรกของชีวิตของเด็ก