Redefining & Leading the Academic D

Redefining & Leading the Academic Discipline in Australian Universities
Harkin, Damien G.; Healy, Annah H.
Australian Universities' Review, v55 n2 p80-92 2013
Disciplines have emerged as an alternative administrative structure to departments or schools in Australian universities. We presently investigate the pattern of discipline use and by way of case study examine a role for distributed leadership in discipline management. Over forty per cent of Australian universities currently employ disciplines, especially within faculties of sciences, engineering and medicine. No trend is observed according to institutional age, state, or historical origins. Effective planning, retention of corporate knowledge and good communication are important during the transition period. Moreover, it is vital that professional staff continue to work closely alongside academics as extended members of the discipline. Distributed leadership encourages this interaction. The duties of a discipline leader can be similar to those faced by a head of department. Universities should therefore establish clear policies, position descriptions and appropriate remuneration packages in order to recruit, train and retain staff within this emerging academic management role.
Descriptors: Foreign Countries, Higher Education, College Administration, Intellectual Disciplines, Case Studies, Medicine, College Faculty, Departments, Risk Assessment, Teacher Role, Participative Decision Making, Research and Development Centers

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กำหนดและนำวิชาในมหาวิทยาลัยในออสเตรเลียHarkin เดเมียนกรัม Healy, H. สะดวกตรวจสอบของมหาวิทยาลัยในออสเตรเลีย v55 n2 p80-92 ปี 2013สาขาวิชาได้เกิดเป็นโครงสร้างบริหารการสำรองไปยังแผนกหรือโรงเรียนในมหาวิทยาลัยในออสเตรเลีย เราปัจจุบันตรวจสอบรูปแบบการใช้วินัย และใช้กรณีศึกษาการตรวจสอบบทบาทนำกระจายในสาขาวิชาการจัดการ กว่า 40 ร้อยละของมหาวิทยาลัยในออสเตรเลียปัจจุบันจ้างสาขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งภายในคณะวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และแพทยศาสตร์ แนวโน้มไม่ย่อย ตามอายุสถาบัน รัฐ ต้นกำเนิดประวัติศาสตร์ การวางแผนมีประสิทธิภาพ รักษาความรู้ขององค์กรและการสื่อสารที่ดีมีความสำคัญช่วงเปลี่ยน นอกจากนี้ มันมีความสำคัญที่พนักงานมืออาชีพทำงานต่อไปอย่างใกล้ชิดควบคู่ไปกับนักวิชาการเป็นสมาชิกเพิ่มเติมที่วินัย ภาวะผู้นำแบบกระจายให้โต้ตอบนี้ หน้าที่ของผู้นำวินัยได้คล้ายกับกับหัวหน้าภาควิชา มหาวิทยาลัยจึงควรกำหนดนโยบายชัดเจน คำอธิบายตำแหน่ง และค่าตอบแทนที่เหมาะสมแพ็คเกจสรรหา ฝึกอบรม และรักษาพนักงานบทบาทการจัดการศึกษานี้เกิดขึ้นตัวแสดงรายละเอียด: ต่างประเทศ ศึกษา วิทยาลัยการจัดการ สาขาปัญญา กรณีศึกษา แพทย์ คณะวิทยาลัย แผนก ประเมินความเสี่ยง บทบาทครู Participative ตัดสินใจ การวิจัยและพัฒนาศูนย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นิยามใหม่และนำวินัยทางวิชาการในมหาวิทยาลัยออสเตรเลีย
Harkin, ดาเมียน G .; ฮีลี, เอช Annah
ออสเตรเลียมหาวิทยาลัย 'ทบทวน V55 n2 p80-92 2013
วินัยได้กลายเป็นโครงสร้างการบริหารทางเลือกให้กับหน่วยงานหรือโรงเรียนมหาวิทยาลัยในออสเตรเลีย ปัจจุบันเราตรวจสอบรูปแบบของการใช้งานที่มีระเบียบวินัยและโดยวิธีกรณีศึกษาตรวจสอบบทบาทในการเป็นผู้นำในการบริหารจัดการการกระจายวินัย กว่าร้อยละสี่สิบของมหาวิทยาลัยในออสเตรเลียปัจจุบันจ้างสาขาวิชาโดยเฉพาะอย่างยิ่งภายในคณะวิทยาศาสตร์วิศวกรรมและการแพทย์ แนวโน้มไม่เป็นที่สังเกตตามอายุสถาบันของรัฐหรือต้นกำเนิดประวัติศาสตร์ การวางแผนที่มีประสิทธิภาพ, การเก็บความรู้ขององค์กรและการสื่อสารที่ดีมีความสำคัญในช่วงระยะเวลาการเปลี่ยนแปลง นอกจากนี้ยังมีความสำคัญที่ทีมงานมืออาชีพยังคงทำงานอย่างใกล้ชิดร่วมกับนักวิชาการในฐานะสมาชิกขยายของวินัย เป็นผู้นำที่กระตุ้นให้เกิดการกระจายการทำงานร่วมกันนี้ หน้าที่ของผู้นำที่มีระเบียบวินัยจะคล้ายกับผู้ที่ต้องเผชิญกับหัวหน้าแผนก มหาวิทยาลัยดังนั้นจึงควรกำหนดนโยบายที่ชัดเจนและรายละเอียดตำแหน่งและแพคเกจค่าตอบแทนที่เหมาะสมเพื่อที่จะรับสมัครรถไฟและรักษาพนักงานที่อยู่ในบทบาทการจัดการทางวิชาการที่เกิดขึ้นใหม่นี้.
อธิบาย: ต่างประเทศ, อุดมศึกษา, การบริหารวิทยาลัยสงฆ์ทางปัญญา, กรณีศึกษา, ยา, คณะวิทยาลัย กรม, การประเมินความเสี่ยงบทบาทครูการตัดสินใจมีส่วนร่วมวิจัยและพัฒนาศูนย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นิยาม&นำวินัยทางวิชาการในมหาวิทยาลัยในออสเตรเลีย
ฮาร์กิ้น เดเมียน ลี่ annah H .
, G ; มหาวิทยาลัยในออสเตรเลีย ' ทบทวน v55 N2 p80-92 2013
วินัยได้กลายเป็นทางเลือกการบริหารโครงสร้างหน่วยงานหรือโรงเรียนในมหาวิทยาลัยในออสเตรเลียปัจจุบันเราศึกษารูปแบบการใช้วินัยและโดยวิธีกรณีศึกษา ศึกษาบทบาทการกระจายภาวะผู้นำในการจัดการวินัย กว่าสี่สิบเปอร์เซ็นต์ของมหาวิทยาลัยออสเตรเลียจ้างในขณะนี้ ) โดยเฉพาะอย่างยิ่งภายในคณะวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมและการแพทย์ ไม่มีแนวโน้มจะสังเกตตามสถาบัน อายุ สถานะ หรือ ประวัติศาสตร์ต้นกำเนิด การวางแผนที่มีประสิทธิภาพความคงทนของความรู้ขององค์กรและการสื่อสารที่ดีเป็นสิ่งสำคัญในช่วงการเปลี่ยนภาพ นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่พนักงานยังคงทำงานอย่างใกล้ชิดร่วมกับนักวิชาการ เช่น การขยายสมาชิกของวินัย การกระจายภาวะผู้นำ กระตุ้นปฏิกิริยานี้ หน้าที่ของผู้นำวินัยจะคล้ายคลึงกับผู้ที่ประสบโดยหัวของแผนกมหาวิทยาลัยจึงควรกำหนดนโยบายที่ชัดเจน อธิบายตำแหน่งและค่าตอบแทนที่เหมาะสมแพคเกจในการรับสมัคร , รถไฟและรักษาบุคลากรภายในสาขาใหม่ในบทบาท .
: ต่างประเทศ , อุดมศึกษา , วิทยาลัยการบริหารทรัพย์สินทางปัญญา , วินัย , กรณีศึกษา , แพทยศาสตร์ , คณะวิทยาลัย , แผนก , การประเมินความเสี่ยง , ครู บทบาทการตัดสินใจแบบมีส่วนร่วม ทำให้ ศูนย์วิจัย และพัฒนา