three metropolitan and two overseas

three metropolitan and two overseas locations (http://www.monash.edu/campuses/).

Off-campus learning is also an important mode of education provided by

Monash University. New educational technologies may assist and enhance

learning and teaching provided across the Monash University campuses,

including the off-campus mode of education.

The relevant technologies employed to assist and enhance the needs of the

international, multi-campus and off-campus aspects of learning and teaching

include learning management systems (LMSs), learning object repositories,

collaboration tools (such as desktop and group video and voice conferencing

tools), media supporting recording and playback of classes, document-sharing

tools, instant messaging etc (Educational Technology Framework, 2007).

A particularly successful technological application that Monash has

introduced in response to its challenges and context is the Monash Portal.

Established as one of the first of its kind in Australia, the my.monash Portal has

proved to be extremely popular with students, providing an integrated

messaging, academic, administrative and cultural environment for Monash

students and staff. It has become the focal point of online access to university

services and web resources for practically all Monash students.

Another example of a generic use of new technologies aimed at enhancing

teaching and learning developed for teaching and learning needs is Monash

University Studies Online (MUSO) system. This is an internet-based teaching

and communications platform based on Blackboard Vista. The system was

piloted in 2004, and put in service in 2005. MUSO is a web-based course

management system that allows students to access information and assessment

tasks related to units that they are studying at Monash University. While not all

units at Monash offer a MUSO component, it is becoming increasingly popular

due to its ease of delivery and accessibility to students (Educational Technology

Framework, 2007). MUSO is being supplemented in 2007 and 2008 with a suite

of other applications, including a number of Monash developed tools and a

range of open source systems such as Sakai and Moodle.

One other example of innovative use of new technologies is the application

of videoconferencing at Monash University. Videoconferencing is utilised for a

wide range of educational, research, administrative and other purposes at

Monash University, such as tutorials, lectures, cross-campus committee

meetings, collaborative research groups, staff meetings, recruitment interviews,

conference participation, and training sessions (Monash University website).

The above examples exemplify large-scale applications that have been

introduced across the university. It needs to be emphasised that there is a large

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สามนครและสถานต่างประเทศสอง (http://www.monash.edu/campuses/) เรียนรู้นอกมหาวิทยาลัยเป็นโหมดสำคัญของการศึกษาโดย มหาวิทยาลัยโมนาช เทคโนโลยีทางการศึกษาอาจให้ความช่วยเหลือ และเพิ่ม เรียนรู้และสอนให้ข้ามวิทยาเขตมหาวิทยาลัยโมนาช รวมถึงโหมดนอกมหาวิทยาลัยการศึกษา เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องทำงานช่วยเหลือ และเพิ่มความต้องการของการ นานาชาติ หลายมหาวิทยาลัย และนอกมหาวิทยาลัยด้านการเรียนรู้ และสอน มีระบบจัดการ (LMSs), repositories วัตถุ การเรียนรู้การเรียนรู้ เครื่องมือทำงานร่วมกัน (เช่นเดสก์ท็อป และกลุ่มวิดีโอและเสียงประชุม เครื่องมือ), สื่อสนับสนุนการบันทึกและเล่นเรียน เอกสารร่วมกัน เครื่องมือ ข้อความฯลฯ ทันที (ศึกษาเทคโนโลยีกรอบ 2007) การใช้เทคโนโลยีประสบความสำเร็จโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีโมนาช นำมาใช้ในการตอบสนองความท้าทายและบริบท ไซต์ โมนาช ก่อตั้งขึ้นเป็นครั้งแรกของชนิดในออสเตรเลีย my.monash เว็บไซต์ได้ พิสูจน์ให้เป็นที่นิยมมากกับนักเรียน ให้การรวม ส่งข้อความ วิชาการ บริหาร และวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมสำหรับโมนาช นักเรียนและพนักงาน มันได้กลายเป็นจุดเด่นของมหาวิทยาลัยถึงออนไลน์ บริการและทรัพยากรบนเว็บสำหรับนักศึกษาทั้งหมดจริงโมนาช อีกตัวอย่างหนึ่งของใช้ทั่วไปของเทคโนโลยีใหม่ที่มุ่งเพิ่มประสิทธิภาพ สอนและเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นสำหรับการสอน และการเรียนรู้ต้องเป็นโมนาช ระบบการศึกษาออนไลน์ (MUSO) มหาวิทยาลัย นี่คือการสอนบนอินเทอร์เน็ต และแพลตฟอร์มการสื่อสารตาม Vista กระดานดำ ระบบไม่ piloted ในปี 2004 และใส่ในบริการในปี 2005 MUSO เป็นหลักสูตรบนเว็บ ระบบการจัดการที่ช่วยให้นักเรียนที่จะเข้าถึงข้อมูลและการประเมินผล งานที่เกี่ยวข้องกับหน่วยการที่จะเรียนที่มหาวิทยาลัยโมนาช ในขณะที่บาง คอมโพเนนต์ MUSO เสนอหน่วยที่โมนาช มันกำลังเป็นที่นิยมมากขึ้น เนื่องจากของความง่ายในการจัดส่งและการเข้าถึงนักศึกษา (เทคโนโลยีการศึกษา กรอบ 2007) MUSO เป็นกำลังเสริมในปี 2007 และ 2008 กับชุด โปรแกรมประยุกต์อื่น รวมถึงจำนวนโมนาชพัฒนาเครื่องมือและ ช่วงมาเปิดระบบ Sakai และ Moodle ตัวอย่างหนึ่งของการใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีใหม่เป็นแอพลิเคชัน ของการประชุมที่มหาวิทยาลัยโมนาช การประชุมจะใช้ในการ หลากหลาย ศึกษา จัดการและวัตถุประสงค์อื่น ๆ ที่ มหาวิทยาลัยโมนาช บทเรียน บรรยาย ข้ามวิทยาเขตกรรมการ ประชุม ร่วมวิจัย ประชุมพนักงาน สรรหา สัมภาษณ์ เข้าร่วมประชุม และฝึกอบรม (เว็บไซต์มหาวิทยาลัยโมนาช) ตัวอย่างข้างต้น exemplify โปรแกรมขนาดใหญ่ที่ได้รับ นำมาใช้ในมหาวิทยาลัย ต้องเป็น emphasised ที่มีขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สามเมืองและสองสถานที่ในต่างประเทศ (http://www.monash.edu/campuses/) ปิดวิทยาเขตการเรียนรู้นอกจากนี้ยังมีโหมดที่สำคัญของการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยโมนาช เทคโนโลยีการศึกษาใหม่อาจช่วยและเสริมสร้างการเรียนรู้และการสอนให้ข้ามมหาวิทยาลัย Monash มหาวิทยาลัยรวมทั้งโหมดออฟมหาวิทยาลัยของการศึกษาเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องที่ใช้ในการให้ความช่วยเหลือและเพิ่มความต้องการของต่างประเทศหลายมหาวิทยาลัยและนอกมหาวิทยาลัยแง่มุมของการเรียนรู้ และการเรียนการสอนรวมถึงการเรียนรู้ระบบการจัดการ (lmss), การเรียนรู้ที่เก็บวัตถุเครื่องมือการทำงานร่วม (เช่นเดสก์ทอปและวิดีโอกลุ่มและการประชุมทางเสียงเครื่องมือ) สื่อสนับสนุนการบันทึกและเล่นของชั้นเรียนเอกสารร่วมกันเครื่องมือการส่งข้อความโต้ตอบแบบทันทีและอื่น ๆ (เทคโนโลยีการศึกษากรอบ 2007) การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีที่ประสบความสำเร็จโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ Monash ได้นำมาใช้ในการตอบสนองต่อความท้าทายและบริบทที่ Monash พอร์ทัลก่อตั้งขึ้นเป็นหนึ่งในครั้งแรกของชนิดในประเทศออสเตรเลีย my.monash พอร์ทัลได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นที่นิยมอย่างมากกับนักเรียน ให้บูรณาการการส่งข้อความ, สภาพแวดล้อมทางวิชาการการบริหารและวัฒนธรรม Monash นักศึกษาและบุคลากร มันได้กลายเป็นจุดโฟกัสของการเข้าถึงออนไลน์มหาวิทยาลัยบริการและทรัพยากรเว็บสำหรับจริงทุกนักเรียน Monash ตัวอย่างของการใช้งานทั่วไปของเทคโนโลยีใหม่ที่มุ่งเสริมสร้างอีกการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นสำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้เป็นความต้องการของ Monash มหาวิทยาลัยการศึกษาออนไลน์ (Muso) ระบบ นี่คือการเรียนการสอน Internet-based และการสื่อสารบนพื้นฐานของแพลตฟอร์มกระดานดำ Vista ระบบได้รับการขับในปี 2004 และนำมาใส่ในการให้บริการในปี 2005 Muso เป็น web-based แน่นอนระบบการจัดการที่ช่วยให้นักเรียนในการเข้าถึงข้อมูลและการประเมินผลงานที่เกี่ยวข้องกับหน่วยงานที่พวกเขากำลังศึกษาที่มหาวิทยาลัยโมนาช ในขณะที่ไม่ทุกหน่วยที่ Monash มีส่วนประกอบ Muso จะกลายเป็นที่นิยมมากขึ้นเนื่องจากความสะดวกในการจัดส่งและการเข้าถึงให้กับนักเรียนของตน (เทคโนโลยีการศึกษากรอบ 2007) Muso จะถูกเสริมในปี 2007 และ 2008 ด้วยชุดของโปรแกรมอื่น ๆ รวมทั้งจำนวนของเครื่องมือ Monash พัฒนาและช่วงของระบบโอเพนซอร์สเช่นซาไกและปฏิทินตัวอย่างหนึ่งของการใช้นวัตกรรมของเทคโนโลยีใหม่เป็นโปรแกรมของการประชุมทางไกลที่ มหาวิทยาลัยโมนาช การประชุมทางวิดีโอจะใช้สำหรับหลากหลายของการศึกษาการวิจัยการบริหารและวัตถุประสงค์อื่น ๆ ที่Monash มหาวิทยาลัยเช่นการสอนการบรรยายคณะกรรมการข้ามมหาวิทยาลัยการประชุมกลุ่มวิจัยร่วมประชุมพนักงาน, การสัมภาษณ์งาน, การมีส่วนร่วมการประชุมและฝึกอบรม (Monash มหาวิทยาลัยเว็บไซต์) ตัวอย่างข้างต้นเป็นตัวอย่างการใช้งานขนาดใหญ่ที่ได้รับการแนะนำให้รู้จักทั่วมหาวิทยาลัย จะต้องมีการเน้นย้ำว่ามีขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สามเมืองและสองสถานที่ในต่างประเทศ ( http : / / www.monash . edu / วิทยาเขต / )

ปิดวิทยาเขตการเรียนรู้เป็นสำคัญ โหมดของการศึกษาโดย

Monash มหาวิทยาลัย ใหม่การศึกษาเทคโนโลยีอาจช่วยเพิ่ม

สอนให้ทั่วมหาวิทยาลัย Monash วิทยาเขต ได้แก่ วิทยาเขต

ปิด , โหมดของการศึกษา

เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีที่ใช้เพื่อช่วยเหลือและเพิ่มความต้องการของ

ระหว่างประเทศหลายมหาวิทยาลัยและนอกมหาวิทยาลัยด้านการเรียนการสอน

รวมถึงระบบจัดการการเรียนรู้ ( lmss ) , การเรียนรู้ที่เก็บวัตถุเครื่องมือความร่วมมือ

( เช่นเดสก์ทอปและกลุ่มภาพและเสียงการประชุมผ่าน

มือ ) , การบันทึกและการเล่นสื่อที่สนับสนุน ของชั้นเรียน , การใช้เอกสารร่วมกัน

เครื่องมือส่งข้อความโต้ตอบแบบทันทีฯลฯ ( กรอบ , เทคโนโลยีการศึกษา 2007 )

ที่ประสบความสำเร็จโดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีประยุกต์ที่ Monash ได้

แนะนำในการตอบสนองต่อความท้าทายและบริบทเป็นพอร์ทัล Monash .

สร้างเป็นหนึ่งในครั้งแรกของชนิดในออสเตรเลีย , พอร์ทัล my.monash ได้

พิสูจน์ให้เป็นที่นิยมอย่างมากกับนักเรียน ให้บูรณาการ

ข้อความ , วิชาการการบริหารและสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมสำหรับนักเรียน Monash

และเจ้าหน้าที่ มันได้กลายเป็นจุดโฟกัสของออนไลน์เข้าถึงมหาวิทยาลัย

บริการและเว็บไซต์ทรัพยากรสำหรับเกือบทั้งหมด Monash คน

อีกหนึ่งตัวอย่างของทั่วไปใช้เทคโนโลยีใหม่เพื่อเพิ่ม

การจัดการเรียนการสอน การพัฒนาการเรียนการสอน ต้องการ

มหาวิทยาลัย Monash ออนไลน์ ( มูโซะ ) ระบบนี่คือการสอน

ใช้อินเทอร์เน็ตและแพลตฟอร์มการสื่อสารตามกระดานดำ Vista ระบบ

ขับในปี 2004 และให้บริการในปี 2548 มูโซะ เป็นเว็บที่ใช้แน่นอน

ระบบการจัดการที่ช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าถึงข้อมูลและการประเมิน

งานเกี่ยวข้องกับหน่วยที่พวกเขาเรียนที่ Monash มหาวิทยาลัย ในขณะที่ไม่ได้ทั้งหมด

หน่วยที่ Monash เสนอมูโซะส่วนประกอบมันก็กลายเป็นที่นิยมมากขึ้น

เนื่องจากความสะดวกในการจัดส่งและการเข้าถึงนักเรียน ( เทคโนโลยีการศึกษา

กรอบ , 2007 ) มูโซะถูกเสริมใน 2007 และ 2008 กับชุด

ของโปรแกรมอื่น ๆรวมถึงหมายเลขของ Monash พัฒนาเครื่องมือและ

ช่วงเปิดแหล่งที่มาของระบบ เช่น ซาไก และ Moodle

ตัวอย่างหนึ่งของการใช้นวัตกรรมของเทคโนโลยีใหม่เป็นโปรแกรม

ของเว็บที่ Monash มหาวิทยาลัย การประชุมทางไกลผ่านจอภาพจะเป็นประโยชน์สำหรับ

ช่วงกว้างของการศึกษา การวิจัย การบริหาร และวัตถุประสงค์อื่น ๆที่

มหาวิทยาลัย เช่นการสอน การบรรยาย การประชุมคณะกรรมการ

ข้ามวิทยาเขต ร่วมกันวิจัยกลุ่มเจ้าหน้าที่การประชุม การสัมภาษณ์ การสรรหา

การประชุมการมีส่วนร่วม และเซสชันการฝึกอบรม ( เว็บไซต์ Monash มหาวิทยาลัย )

ตัวอย่างข้างต้นเป็นตัวอย่างการใช้งานขนาดใหญ่ที่ได้รับ

แนะนำทั่วทั้งมหาวิทยาลัย มันควรจะเน้นว่ามีขนาดใหญ่