India is a developing country, whic

India is a developing country, which is known for its varied culture and tradition. While we use the word ‘developing’ it means there are new forward ideas and changes coming up from India and also there are something lacking too compared to other countries. Being an Indian, it is the responsibility of each and every one of us to scrutinize this and contribute to the development of our country. This may result in finding many of the factors of development like technologies, industries, environmental needs, Jobs and most importantly Education.

Yes, education has become a must remedy for every country to help their existence and development economically. India is one among them, which concentrates more on extending education to the whole states within that and make sure that it is being developed into a hundred percent literacy rated nation. Still, there are many hindrances faced by the government in making this venture successful. In the coming paragraphs we will discuss about those.

images
Comprising the literacy rates of all the thirty-five states in India, we can see that India is rated at 74.04%. 82.14% is Male literacy rate while female literacy rate is 65.46 %. This reflects where India lacks in one side for becoming a 100 percent developed state. That is, Females in India are not getting attention enough to provide them with education. Uttar Pradesh, Rajasthan, Jharkhand, Jammu and Kashmir, Bihar, Arunachal Pradesh and Andhra Pradesh are found to be states whose literacy rate falls below 60 percent according to the latest Census 2011. But still we can see a good rise in the literacy rate of females compared to the previous years, which is a positive sign for the government to have hope in extending education to the females in India. Because of an effective education system India is following, we can see the improvements as a nation and as individuals. It is only because of a progressed education system and an advanced thinking mentality we got a lady President for India – Prathibha Patil, who seated as the first lady President.

Another area of development in the field of education in India is the declining demand of teaching profession. Since the payment criteria for teachers are dropping down, it pushes up many of them to switch to other field of job. This also forces upcoming students to swift their mind from creating a dream of becoming a teacher and understanding the value of sharing education, and to focus on raising their career as Engineers or Doctors. This becomes a huge threat for the future generation on ending up under lack of education and knowledge. This is a strong tip of thought for the Government to decide on fixing the value of teachers and remunerate them well.

Also through thorough assessment and valuation, it should be made sure that the quality of teachers and the standard of education are running in a hopeful way so that the students passing out are moulded virtually in their knowledge and skills. Even though, we can observe that a good number of people in teaching profession struggle to broaden education in India via free services like education camps, awareness sessions on learning and development, introduction and demonstration of new technologies and ideas etc. which again contributes the education system of India noticeable. The self-sacrificing attitude of such people promotes the future generation to follow them and build up a trained generation with lot of knowledge and skills in coming days.

While speaking about Education, it is of utmost importance to consider about the number of schools located in a country. Lack or shortage of number of schools in states like Bihar, Rajasthan etc. makes its development slow, which is again linked with the development of the country. To widen Education the government is very much accountable to open schools not only in the urban areas but also rural areas as well. Along with the increased number of schools, the facilities also should be sensible. There are many schools even in some cities, which require lab and quality technology facilities.

Indian government should look into such education systems and make sure these inconveniences are covered up sufficiently. On the other hand, we can find people who are serious in their thoughts to fill in these issues and promote the quality of each educational institution. We can find the growing number of Computer study centres, students’ labs, tutorial institutes etc. that makes education in India move on faster and effective without any interruption.

The wide range of syllabuses is a major reason for the fluctuation in the graph of education and growth in different states. In Indian education system we can find different syllabuses out of which some of the common syllabuses are ICSE, CBSE and State syllabuses. Each syllabus has its own standards and targets based on which the knowledge and skills of students will differ. Also the donation criteria for acquiring seats for these types of schools are again a hindrance for students to pitch into a good educational institution. At times, it is noted that students of high grades are moved to private institutions because of their financial inability.

The government should consider such corruptions happening in the education circle and find immediate remedies to resolve it so that everybody, apart from any differences based on caste, creed or money are getting educated equally. Again there are some optimistic layers for education system in India, where we can find students coming out from such schools and colleges are carrying innovative ideas and dreams, which they could deliver for the growth of the country. The inputs teachers are providing them, which make them individuals with high skills, and good habits are a model for the upcoming generation.
Although we went through some common drawbacks of Indian education system, we also found some positives also which we can keep in mind.

Thinking about all these will make us appreciate our education system on its pluses and find new ideas for motivating the government and responsible authorities to have an eye on the minuses and take the necessary steps to push the education system up. While doing this it is always worth to keep in mind the words of Dr. Abdul Kalam Azad:
When learning is purposeful, creativity blossoms,
When creativity blossoms, thinking emanates,
When thinking emanates, knowledge is fully lit,
When knowledge is lit, economy flourishes.
So we can join our hands in placing our country and its economy as a hundred percent educated citizens’ nation.

[Vaibhav is the Editor at GovernmentJobSearch.in. He works on the Indian employment topics and helps people with all the latest employment news in the job sector. You can contact him at vaibhav[at]governmentjobsearch.in for any queries related to government jobs.]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อินเดียเป็นประเทศกำลังพัฒนา ซึ่งเป็นที่รู้จักประเพณีและวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน ในขณะที่เราใช้คำว่า 'พัฒนา' นั้นหมายถึงมีความคิดไปข้างหน้าใหม่และเปลี่ยนแปลงมาจากอินเดีย และยัง มีอะไรขาดเกินไปเมื่อเทียบกับประเทศอื่น ๆ การที่อินเดีย จึงเป็นความรับผิดชอบของแต่ละคนของเรา scrutinize นี้ และนำไปสู่การพัฒนาประเทศของเรา นี้อาจส่งผลในการหาปัจจัยของการพัฒนาเช่นเทคโนโลยี อุตสาหกรรม สิ่งแวดล้อมความ ต้องการ งานและสำคัญที่สุดคือการศึกษามากมายใช่ การศึกษาได้จะ ต้องแก้ไขในทุกประเทศที่จะช่วยให้การดำรงอยู่และพัฒนาอย่าง อินเดียเป็นหนึ่งในหมู่พวกเขา ซึ่งมุ่งเน้นเพิ่มเติมการศึกษาขยายไปอเมริกาทั้งที่ภายใน และให้แน่ใจว่า มันจะถูกพัฒนาเป็นร้อยเปอร์เซ็นต์ อันดับประเทศสามารถ ยัง มีอุปสรรคมากมายกับรัฐบาลในการทำกิจการนี้ประสบความสำเร็จ ในย่อหน้ามาเราจะหารือเกี่ยวกับผู้ภาพประกอบราคาวัดของอเมริกาสามสิบห้าในอินเดีย เราสามารถดูว่า อินเดียอยู่ในอันดับที่ 74.04% 82.14% เป็นอัตราวัดชายในขณะที่เพศหญิงสามารถอัตรา 65.46% นี้สะท้อนให้เห็นถึงการที่อินเดียขาดในด้านใดด้านหนึ่งสำหรับการเป็น 100 เปอร์เซ็นต์พัฒนารัฐ นั่นคือ หญิงในอินเดียจะไม่ได้รับความสนใจเพียงพอเพื่อให้ มีการศึกษาการ รัฐอุตตรประเทศ รัฐราชสถาน Jharkhand จัมมูและแคชเมียร์ พิหาร อรุณาจัลประเทศ และรัฐอานธรประเทศพบให้ อเมริกาอัตราซึ่งสามารถลดลงต่ำกว่าร้อยละ 60 ตาม 2011 บ้านล่าสุด แต่ยัง เราสามารถดูดีขึ้นอัตราวัดของฉันเมื่อเทียบกับปีที่ผ่านมา ซึ่งเป็นเครื่องหมายบวกสำหรับรัฐบาลที่จะต้องมีความหวังในการขยายการศึกษาหญิงในอินเดีย เนื่องจากการมีผลบังคับใช้ระบบการศึกษาต่ออินเดีย เราสามารถดูปรับปรุงประเทศ และ เป็นรายบุคคล ก็ เพราะระบบการศึกษาหน้าไปเพียงใดและความคิดการคิดขั้นสูงที่เรามีผู้หญิงประธานาธิบดีอินเดีย-Prathibha ภา ที่นั่งเป็นผู้หญิงประธานเท่านั้นของพัฒนาในเขตข้อมูลของการศึกษาในอินเดียมีความต้องการลดลงของการสอนอาชีพ เนื่องจากเงื่อนไขการชำระเงินสำหรับครูจะปล่อยลง มันผลักดันขึ้นมากของพวกเขาสลับไปด้านอื่น ๆ ของงาน นอกจากนี้ยังบังคับสวิฟท์กำลังจะเรียนใจสร้างความฝันของการเป็น ครู และทำความเข้าใจเกี่ยวกับค่าร่วมศึกษา และโฟกัสในการทำงานของพวกเขาเป็นวิศวกรหรือแพทย์ นี้กลายเป็นภัยคุกคามขนาดใหญ่ในอนาคตบนสิ้นสุดภายใต้ขาดการศึกษาและความรู้ นี่คือเคล็ดลับแข็งแรงความคิดรัฐบาล การตัดสินใจในการแก้ไขค่าของครู remunerate ดียัง ผ่านการประเมินอย่างละเอียดและประเมินค่า มันควรจะได้แน่ใจว่า คุณภาพของครูและมาตรฐานการศึกษาอยู่แบบมีความหวังเพื่อให้นักเรียนช่วยออกมีขึ้นจริงในความรู้และทักษะ แม้ว่า เราสามารถสังเกตว่า เป็นจำนวนที่ดีของคนในอาชีพสอนต่อสู้เพื่อขยายการศึกษาในอินเดียผ่านค่ายศึกษา รอบเวลาการรับรู้เรียนรู้และพัฒนา ฟรีบริการแนะนำและสาธิตเทคโนโลยีใหม่และความคิดฯลฯ ซึ่งสนับสนุนระบบการศึกษาของอินเดียที่เห็นได้ชัดอีกครั้ง ทัศนคติพร้อมเสียสละตนเองของบุคคลดังกล่าวส่งเสริมการสร้างอนาคตให้ทำตามนั้น และสร้างสร้างการฝึกอบรมมีความรู้และทักษะในวันข้างหน้าในขณะที่พูดเกี่ยวกับการศึกษา มันเป็นสิ่งสำคัญสูงสุดในการพิจารณาเกี่ยวกับจำนวนโรงเรียนที่อยู่ในประเทศ ขาดหรือขาดแคลนของโรงเรียนในอเมริกาเช่นพิหาร รัฐราชสถานฯลฯ ทำให้การพัฒนาช้า ซึ่งจะเชื่อมโยงกับการพัฒนาของประเทศอีกครั้ง รัฐบาลจะไม่มากรับผิดชอบในการเปิดโรงเรียนไม่เพียงแต่ในการเมืองพื้นที่ชนบทเช่นให้การศึกษา พร้อมกับเพิ่มจำนวนโรงเรียน อำนวยควรจะเหมาะสม ยังมีหลายโรงเรียนในบางเมือง ซึ่งต้องอำนวยความสะดวกเทคโนโลยีห้องปฏิบัติการและคุณภาพรัฐบาลอินเดียควรมองเข้าไปในระบบการศึกษา และให้แน่ใจว่า ใหม่ยังดึงดูดเหล่านี้จะครอบคลุมค่าพอ บนมืออื่น ๆ เราสามารถค้นหาผู้ที่มีความร้ายแรงในความคิดของพวกเขาในเรื่องเหล่านี้ และส่งเสริมคุณภาพของแต่ละสถาบันการศึกษา เราสามารถหาจำนวนศูนย์เรียนคอมพิวเตอร์ นักเรียนแล็บ บทสอนสถาบันฯลฯ ที่ทำให้การศึกษาในอินเดียย้ายรวดเร็ว และมีประสิทธิภาพโดยไม่หยุดชะงักการ เจริญเติบโตเหตุผลหลักสำหรับความผันผวนในกราฟของการศึกษาและเติบโตในอเมริกาที่แตกต่างหลากหลายของ syllabuses ได้ ในระบบการศึกษาที่อินเดีย เราสามารถหา syllabuses แตกต่างจากที่ของ syllabuses ทั่วไปมี syllabuses ICSE, CBSE และรัฐ แต่ละตารางมีมาตรฐานของตนเองและเป้าหมายตามที่ ความรู้และทักษะของนักเรียนจะแตกต่างกัน นอกจากนี้ยัง เกณฑ์บริจาคเพื่อให้ได้ที่นั่งสำหรับชนิดเหล่านี้ของโรงเรียนได้อีกกำแพงสำหรับนักเรียนโยนเข้าไปในสถาบันการศึกษาที่ดี ครั้ง มันจะสังเกตว่า มีย้ายนักเรียนคะแนนสูงกับสถาบันเอกชนเนื่องจากเงินไม่สามารถรัฐบาลควรพิจารณาความเสียหายดังกล่าวเกิดขึ้นในวงการศึกษา และค้นหาการเยียวยาทันทีเพื่อแก้ไขให้ทุกคน จากความแตกต่างใด ๆ ตามวรรณะ ลัทธิ หรือเงินมีการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน อีกมีชั้นบางอย่างในเชิงบวกสำหรับระบบการศึกษาในอินเดีย ที่เราสามารถค้นหานักเรียนมาออกจากโรงเรียน และวิทยาลัยจะดำเนินความคิดสร้างสรรค์และความฝัน ซึ่งพวกเขาสามารถนำส่งสำหรับการเติบโตของประเทศ ครูอินพุตให้พวกเขา ซึ่งทำให้บุคคลที่ มีทักษะสูง และนิสัยดีเป็นแบบจำลองสำหรับรุ่นที่มาถึงถึงแม้ว่าเราได้บางข้อเสียทั่วไปของระบบการศึกษาอินเดีย เรายังพบทำงานผิดพลาดบางอย่างยังซึ่งเราสามารถเก็บไว้ในใจคิดทั้งหมดนี้จะทำให้เราชื่นชมระบบการศึกษาของเราในความใหม่ และค้นหาความคิดใหม่ในการสร้างแรงจูงใจรัฐบาลและหน่วยงานที่รับผิดชอบให้มีตาบน minuses และทำตามขั้นตอนที่จำเป็นเพื่อผลักดันระบบการศึกษาค่า ในขณะที่ทำนี้ได้เสมอ ไปให้นึกถึงคำพูดของดร. Abdul กาลาม Azad:เมื่อเรียนรู้ purposeful ความคิดสร้างสรรค์บลอสซั่มเมื่อความคิดสร้างสรรค์บลอสซั่ม คิด emanatesเมื่อคิดที่ emanates รู้อยู่เต็มสว่างเมื่อแสงความรู้ เศรษฐกิจ flourishesดังนั้นเราสามารถจับมือของเราในประเทศของเราวาง และเศรษฐกิจเป็นร้อยเปอร์เซ็นต์ของศึกษาประเทศชาติประชาชน[ไวบาฟเป็นผู้แก้ไขที่ GovernmentJobSearch.in เขาทำงานหัวงานอินเดีย และช่วยให้คนทั้งหมดทำงานข่าวสารล่าสุดในงานภาค คุณสามารถติดต่อเขาที่ vaibhav[at]governmentjobsearch.in สอบถามที่เกี่ยวข้องกับงานรัฐบาล]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อินเดียเป็นประเทศที่กำลังพัฒนาซึ่งเป็นที่รู้จักในวัฒนธรรมที่แตกต่างกันและประเพณีของ ในขณะที่เราใช้คำว่า 'พัฒนา' มันหมายถึงการมีความคิดไปข้างหน้าใหม่และการเปลี่ยนแปลงขึ้นมาจากอินเดียและยังมีบางสิ่งบางอย่างที่ขาดเกินไปเมื่อเทียบกับประเทศอื่น ๆ เป็นอินเดีย, มันเป็นความรับผิดชอบของแต่ละคนและทุกคนของเราที่จะพิจารณาเรื่องนี้และนำไปสู่การพัฒนาของประเทศของเรา ซึ่งอาจส่งผลในการหาหลายปัจจัยของการพัฒนาเทคโนโลยีเช่นอุตสาหกรรมต้องการด้านสิ่งแวดล้อมงานและที่สำคัญที่สุดคือการศึกษา. ใช่การศึกษาได้กลายเป็นต้องแก้ไขสำหรับทุกประเทศที่จะช่วยให้การดำรงอยู่ของพวกเขาและการพัฒนาทางเศรษฐกิจ อินเดียเป็นหนึ่งในหมู่พวกเขาซึ่งมุ่งเน้นเพิ่มเติมเกี่ยวกับการขยายการศึกษาให้กับรัฐทั้งภายในและให้แน่ใจว่ามันจะถูกพัฒนาไปสู่การรู้หนังสือร้อยเปอร์เซ็นต์จัดอันดับประเทศ ยังมีอุปสรรคอีกมากมายที่ต้องเผชิญกับรัฐบาลในการทำกิจการที่ประสบความสำเร็จ ในย่อหน้าที่ผ่านมาเราจะหารือเกี่ยวกับบรรดา. ภาพประกอบด้วยอัตราการรู้หนังสือของทุกสามสิบห้ารัฐในอินเดียเราจะเห็นว่าอินเดียเป็นอันดับที่ 74.04% 82.14% เป็นอัตราการรู้หนังสือชายในขณะที่อัตราการรู้หนังสือหญิงเป็น 65.46% นี้สะท้อนให้เห็นถึงที่อินเดียขาดในอีกด้านหนึ่งสำหรับการเป็นรัฐที่พัฒนาแล้ว 100 เปอร์เซ็นต์ นั่นคือผู้หญิงในอินเดียจะไม่ได้รับความสนใจมากพอที่จะให้พวกเขามีการศึกษา อุตตรรัฐราชสถานจาร์ชัมมูและแคชเมียร์พิหารอรุณาจัลประเทศและรัฐอานธรประเทศจะพบว่ามีรัฐที่มีอัตราการรู้หนังสือต่ำกว่าร้อยละ 60 ตามการสำรวจสำมะโนประชากรล่าสุดปี 2011 แต่ยังคงเราจะเห็นการเพิ่มขึ้นที่ดีในอัตราการรู้หนังสือของ หญิงเมื่อเทียบกับปีที่ผ่านมาซึ่งถือเป็นสัญญาณบวกสำหรับรัฐบาลที่จะมีความหวังในการขยายการศึกษาให้กับผู้หญิงในอินเดีย เพราะระบบการศึกษาที่มีประสิทธิภาพอินเดียต่อไปนี้เราจะเห็นการปรับปรุงเป็นประเทศและเป็นบุคคลที่ มันเป็นเพียงเพราะระบบการศึกษาที่ก้าวหน้าและความคิดความคิดขั้นสูงที่เราได้ผู้หญิงประธานสำหรับอินเดีย - Prathibha พาติลซึ่งนั่งเป็นผู้หญิงคนแรกประธาน. พื้นที่ของการพัฒนาในด้านการศึกษาในประเทศอินเดียก็คือความต้องการที่ลดลงของการเรียนการสอน อาชีพ เนื่องจากเกณฑ์การชำระเงินสำหรับครูผู้สอนจะลดลงมันดันขึ้นมากของพวกเขาเพื่อสลับไปยังเขตอื่น ๆ ของงาน นอกจากนี้ยังบังคับให้นักเรียนที่จะเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วใจของพวกเขาจากการสร้างความฝันของการเป็นครูผู้สอนและทำความเข้าใจคุณค่าของการศึกษาร่วมกันและให้ความสำคัญกับการเพิ่มอาชีพของพวกเขาเป็นวิศวกรหรือแพทย์ นี้จะกลายเป็นภัยคุกคามที่ใหญ่สำหรับคนรุ่นอนาคตที่สิ้นสุดขึ้นภายใต้การขาดการศึกษาและความรู้ นี่คือเคล็ดลับที่แข็งแกร่งของความคิดสำหรับรัฐบาลที่จะตัดสินใจในการแก้ไขค่าของครูและตอบแทนพวกเขาดี. นอกจากนี้ยังผ่านการประเมินอย่างละเอียดและการประเมินราคาก็ควรจะทำให้แน่ใจว่าคุณภาพของครูและมาตรฐานการศึกษาที่มีการทำงานในความหวัง วิธีการเพื่อให้นักเรียนได้รับการผ่านออกทุกรูปแบบในความรู้และทักษะของพวกเขา แม้ว่าเราจะสามารถสังเกตได้ว่าเป็นจำนวนที่ดีของผู้คนในการต่อสู้วิชาชีพครูที่จะขยายการศึกษาในประเทศอินเดียผ่านทางบริการฟรีเช่นค่ายการศึกษา, การประชุมความตระหนักเกี่ยวกับการเรียนรู้และการพัฒนาการแนะนำและสาธิตเทคโนโลยีใหม่และความคิดอื่น ๆ อีกซึ่งมีส่วนช่วยในการศึกษา ระบบการทำงานของอินเดียเห็นได้ชัด ทัศนคติเสียสละของผู้คนเช่นการส่งเสริมการสร้างอนาคตที่จะปฏิบัติตามพวกเขาและสร้างขึ้นเป็นรุ่นที่ได้รับการฝึกฝนที่มีจำนวนมากของความรู้และทักษะในวันที่มา. ในขณะที่พูดเกี่ยวกับการศึกษาก็มีความสำคัญที่สุดที่จะต้องพิจารณาเกี่ยวกับจำนวนของโรงเรียนที่ตั้งอยู่ใน ประเทศ ขาดหรือปัญหาการขาดแคลนจำนวนของโรงเรียนในรัฐเช่นมคธรัฐราชสถานและอื่น ๆ ทำให้การพัฒนาช้าซึ่งมีการเชื่อมโยงอีกครั้งกับการพัฒนาของประเทศ ที่จะขยายการศึกษาของรัฐบาลเป็นอย่างมากที่มีความรับผิดชอบที่จะเปิดโรงเรียนไม่เพียง แต่ในพื้นที่เขตเมือง แต่ยังพื้นที่ชนบทเป็นอย่างดี พร้อมกับจำนวนที่เพิ่มขึ้นของโรงเรียน, สิ่งอำนวยความสะดวกนอกจากนี้ยังควรมีสติ มีหลายโรงเรียนในบางเมืองที่มีซึ่งต้องใช้ห้องปฏิบัติการและสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีคุณภาพเทคโนโลยี. รัฐบาลอินเดียควรมีลักษณะเป็นระบบการศึกษาดังกล่าวและให้แน่ใจว่าไม่สะดวกเหล่านี้ได้รับความคุ้มครองเพิ่มขึ้นพอสมควร ในทางกลับกันเราสามารถหาคนที่มีความร้ายแรงในความคิดของพวกเขาในการกรอกข้อมูลในประเด็นเหล่านี้และส่งเสริมคุณภาพของแต่ละสถาบันการศึกษา เราสามารถหาตัวเลขการเติบโตของศูนย์การศึกษาคอมพิวเตอร์, ห้องปฏิบัติการของนักศึกษาสถาบันกวดวิชาอื่น ๆ ที่ทำให้การศึกษาในอินเดียย้ายไปได้เร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพโดยไม่หยุดชะงักใด ๆ . หลากหลายของหลักสูตรเป็นเหตุผลที่สำคัญสำหรับความผันผวนในกราฟของการศึกษา และการเจริญเติบโตในรัฐที่แตกต่างกัน ในระบบการศึกษาของอินเดียเราสามารถหาหลักสูตรที่แตกต่างกันออกไปซึ่งบางส่วนของหลักสูตรทั่วไป ICSE, CBSE และรัฐหลักสูตร หลักสูตรแต่ละคนมีมาตรฐานของตัวเองและเป้าหมายตามที่ความรู้และทักษะของนักเรียนจะแตกต่างกัน นอกจากนี้เกณฑ์การบริจาคสำหรับการซื้อที่นั่งสำหรับประเภทของโรงเรียนเหล่านี้เป็นอีกครั้งที่เป็นอุปสรรคสำหรับนักเรียนที่จะเลือกเป็นสถาบันการศึกษาที่ดี ในบางครั้งก็มีการตั้งข้อสังเกตว่านักเรียนเกรดสูงถูกย้ายไปยังสถาบันเอกชนเพราะไม่สามารถทางการเงินของพวกเขา. รัฐบาลควรพิจารณาความเสียหายดังกล่าวเกิดขึ้นในวงการการศึกษาและหาวิธีการรักษาทันทีเพื่อแก้ไขมันเพื่อให้ทุกคนนอกเหนือจากความแตกต่างใด ๆ ขึ้นอยู่กับ วรรณะลัทธิหรือเงินจะได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน อีกครั้งมีบางชั้นในแง่ดีสำหรับระบบการศึกษาในประเทศอินเดียที่เราสามารถหานักเรียนออกมาจากโรงเรียนและวิทยาลัยดังกล่าวจะแบกความคิดสร้างสรรค์และความฝันที่พวกเขาสามารถส่งมอบสำหรับการเจริญเติบโตของประเทศ ปัจจัยการผลิตครูจะให้พวกเขาซึ่งทำให้พวกเขาบุคคลที่มีทักษะสูงและนิสัยดีเป็นแบบจำลองสำหรับรุ่นที่จะเกิดขึ้น. แม้ว่าเราจะเดินผ่านข้อบกพร่องบางอย่างร่วมกันของระบบการศึกษาของอินเดียนอกจากนี้เรายังพบผลบวกบางที่เราสามารถเก็บไว้ในใจ . คิดเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้จะทำให้เราชื่นชมระบบการศึกษาของเราใน pluses และหาแนวคิดใหม่สำหรับการสร้างแรงจูงใจให้รัฐบาลและหน่วยงานที่รับผิดชอบจะมีตาบน minuses และขั้นตอนที่จำเป็นที่จะผลักดันระบบการศึกษาขึ้น ในขณะที่การทำเช่นนี้ก็มักจะคุ้มค่าที่จะเก็บไว้ในใจคำพูดของดร. อับดุลคาลาม Azad: เมื่อเรียนรู้เป็นเด็ดเดี่ยวบุปผาคิดสร้างสรรค์เมื่อบุปผาคิดสร้างสรรค์คิดเล็ดลอดออกมา, เมื่อคิดเล็ดลอดออกมาความรู้เป็นไฟอย่างเต็มที่เมื่อความรู้เป็นจุดเศรษฐกิจ flourishes. ดังนั้นเราจึงสามารถเข้าร่วมมือของเราในการวางประเทศและเศรษฐกิจของประเทศของเราเป็นร้อยเปอร์เซ็นต์ประเทศชาติประชาชนมีการศึกษา '. [Vaibhav เป็นบรรณาธิการที่ GovernmentJobSearch.in เขาทำงานในหัวข้อที่การจ้างงานอินเดียและช่วยให้คนที่มีทุกข่าวการจ้างงานในภาคล่าสุดงาน คุณสามารถติดต่อเขาได้ที่ Vaibhav [at] governmentjobsearch.in สำหรับข้อสงสัยใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานของรัฐบาล.]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อินเดียเป็นประเทศกำลังพัฒนา ซึ่งเป็นที่รู้จักสำหรับความหลากหลายวัฒนธรรมและประเพณี ในขณะที่เราใช้คำว่า ' พัฒนา ' มันหมายถึงมีความคิดไปข้างหน้า ใหม่และการเปลี่ยนแปลง มาจากอินเดีย และยังมีสิ่งที่ขาดไปเมื่อเทียบกับประเทศอื่น ๆ เป็นอินเดีย มันคือความรับผิดชอบของแต่ละคนและทุกหนึ่งของเราในนี้ และมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเทศของเรานี้อาจส่งผลในการค้นหาหลายปัจจัยของการพัฒนา เช่น เทคโนโลยี อุตสาหกรรม ความต้องการด้านสิ่งแวดล้อม งาน และที่สำคัญ การศึกษา .

ใช่ การศึกษาได้กลายเป็นต้องเยียวยาสำหรับทุกประเทศเพื่อช่วยให้พวกเขามีอยู่และการพัฒนาทางเศรษฐกิจ อินเดียเป็นหนึ่งในหมู่พวกเขาที่มุ่งเน้นเพิ่มเติมเกี่ยวกับการขยายการศึกษาไปยังสหรัฐอเมริกาทั้งภายในและให้แน่ใจว่า มันถูกพัฒนาเป็นร้อย ใช้ในประเทศ ยังคงมีหลายอุปสรรคที่เผชิญ โดยรัฐบาลในการทำกิจการนี้ประสบความสำเร็จ ในย่อหน้ามาเราจะหารือเกี่ยวกับ

ภาพ
ประกอบด้วยการรู้อัตราทั้งหมดสามสิบห้ารัฐในอินเดียเราจะเห็นได้ว่า อินเดียจะสูงถึงบทบาท % 82.14 % ชายการรู้เท่ากันในขณะที่อัตราการรู้หนังสือหญิง 65.46 % นี้สะท้อนให้เห็นที่อินเดียขาดในด้านหนึ่งเป็น 100 เปอร์เซ็นต์ รัฐพัฒนา . นั่นคือ ผู้หญิงในอินเดียไม่ได้รับความสนใจมากพอที่จะให้พวกเขากับการศึกษา อุตตรประเทศ , อินเดีย , Jharkhand , Jammu และ Kashmir , มคธอรุณาจัลประเทศ และกองทัพธรรมมูลนิธิ พบเป็นรัฐที่มีอัตราการรู้หนังสือต่ำกว่าร้อยละ 60 ตามการสำรวจสำมะโนประชากรล่าสุด 2011 แต่เราสามารถเห็นการเพิ่มขึ้นในอัตราการรู้หนังสือของผู้หญิงเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว ซึ่งเป็นสัญญาณที่ดีสำหรับรัฐบาลที่จะมีความหวังในการขยายการศึกษาไปยังผู้หญิงในอินเดียเพราะระบบการศึกษาที่มีประสิทธิภาพอินเดียต่อไปนี้ เราสามารถเห็นการปรับปรุงเป็นชาติ และบุคคล มันเป็นเพียงเพราะของความก้าวหน้า ระบบการศึกษา และการคิดขั้นสูง จิตเรามีผู้หญิงประธานาธิบดีอินเดีย– prathibha ปาติล ผู้นั่งเป็นประธานหญิงคนแรก

อีกบริเวณหนึ่งของการพัฒนาด้านการศึกษาในอินเดียคือ ความต้องการที่ลดลงของวิชาชีพครู ตั้งแต่การชำระเงินเกณฑ์ครูจะลดลงลง มันดันขึ้นหลายของพวกเขาเพื่อสลับไปยังด้านอื่น ๆของงาน นอกจากนี้ยังบังคับให้นักเรียนที่จะเกิดขึ้นกับจิตใจของพวกเขาอย่างรวดเร็วจากการสร้างความฝันของการเป็นครู และเข้าใจคุณค่าของการศึกษาและมุ่งเน้นการเพิ่มอาชีพของพวกเขาเป็นวิศวกรหรือแพทย์ นี้จะกลายเป็นขนาดใหญ่คุกคามสำหรับรุ่นในอนาคตที่สิ้นสุดขึ้นภายใต้การขาดการศึกษาและความรู้ นี่คือแรงปลาย ว่ารัฐบาลจะตัดสินใจในการแก้ไขค่าของครู และค่าจ้างดี

ยังผ่านการประเมินอย่างละเอียดและการประเมินราคามันควรจะทำให้แน่ใจว่า คุณภาพของครู และมาตรฐานการศึกษา ใช้ในทางหวังเพื่อให้นักเรียนที่ผ่านออกมาเป็นแม่พิมพ์จริงในความรู้และทักษะของพวกเขา ถึงแม้ว่า เราจะสังเกตว่า ตัวเลขที่ดีของผู้คนในวิชาชีพครู การต่อสู้เพื่อขยายการศึกษาในอินเดียผ่านทางบริการฟรี เช่น ค่ายการศึกษาความรู้รอบในการเรียนรู้และการพัฒนา แนะนำและสาธิตเทคโนโลยีใหม่และแนวคิดใหม่ก่อให้เกิด เป็นต้น ซึ่งระบบการศึกษาของอินเดียสามารถ ตนเองสละทัศนคติของบุคคลดังกล่าวส่งเสริมรุ่นอนาคตที่จะปฏิบัติตามพวกเขาและสร้างขึ้นเป็นรุ่นฝึกความรู้มากมายและทักษะในวันข้างหน้า

ในขณะที่พูดเกี่ยวกับการศึกษามันสำคัญมากที่จะต้องพิจารณาเกี่ยวกับจำนวนของโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในประเทศ ขาดหรือขาดแคลนของจำนวนโรงเรียนในรัฐเช่นแคว้นมคธ รัฐราชสถาน ฯลฯ ทำให้พัฒนาการช้า ซึ่งเป็นอีกครั้งที่เชื่อมโยงกับการพัฒนาประเทศ เพื่อขยายการศึกษาของรัฐบาลเป็นอย่างมาก ได้เปิดโรงเรียนไม่เพียง แต่ในเขตเมืองยังชนบทได้เป็นอย่างดีพร้อมกับเพิ่มจำนวนโรงเรียน , เครื่องก็ควรจะมีเหตุผล มีหลายโรงเรียนในบางเมือง ซึ่งต้องใช้ห้องปฏิบัติการและเครื่องเทคโนโลยีคุณภาพ รัฐบาลอินเดีย

ควรดูในระบบการศึกษาดังกล่าวและให้แน่ใจว่าทั้งหมดเหล่านี้จะครอบคลุมได้เพียงพอ บนมืออื่น ๆเราสามารถหาคนที่จริงจังในความคิดของตน เพื่อเติมในประเด็นเหล่านี้ และยกระดับคุณภาพการศึกษาของแต่ละสถาบัน เราสามารถหาตัวเลขการเติบโตของศูนย์การศึกษาคอมพิวเตอร์แล็บนักศึกษา สถาบันกวดวิชา ฯลฯ ที่ทำให้การศึกษาในอินเดียย้ายได้เร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพโดยไม่หยุดชะงักใด ๆ .

ช่วงกว้างของการร่วมมือคือเหตุผลหลักสำหรับการเปลี่ยนแปลงในกราฟของการศึกษาและการเจริญเติบโตในรัฐที่แตกต่างกัน ในระบบการศึกษาของอินเดียที่เราสามารถค้นหา syllabuses แตกต่างกันออกไป ซึ่งการร่วมมือที่พบร่วมกับ CBSE และรัฐร่วมมือ . แต่ละหลักสูตรมีมาตรฐานของตัวเองและเป้าหมายตามความรู้และทักษะของนักเรียนจะแตกต่างกันยังรับบริจาคจำนวนที่นั่งสำหรับชนิดเหล่านี้ของโรงเรียนอีกตัวสำหรับนักเรียนที่จะขว้างเข้าดีการศึกษาสถาบัน ในบางครั้ง มันเป็นข้อสังเกตว่า นักเรียนเกรดสูงจะย้ายไปเอกชน เพราะไร้ความสามารถทางการเงินของพวกเขา .

รัฐบาลควรพิจารณาเช่นการคอรัปชั่นเกิดขึ้นในแวดวงการศึกษา และหาวิธีแก้ได้ทันทีเพื่อแก้ไขมันเพื่อที่ทุกคน นอกเหนือจากความแตกต่างใด ๆตามวรรณะ , ศาสนาหรือเงินจะได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน อีกครั้งมีชั้นบาง มองโลกในแง่ดี ระบบการศึกษาในอินเดียที่เราสามารถหานักเรียนออกมาจากโรงเรียนดังกล่าว และมหาวิทยาลัยจะแบกนวัตกรรมความคิดและความฝัน ซึ่งพวกเขาสามารถส่งมอบสำหรับการเจริญเติบโตของประเทศ กระผมครูมีให้แก่พวกเขา ซึ่งทำให้พวกเขาบุคคลที่มีทักษะสูง และนิสัยที่ดีเป็นแบบจำลองสำหรับรุ่นที่จะมาถึง
ถึงแม้ว่าเราผ่านบางประการที่พบโดยทั่วไปของระบบการศึกษาในประเทศอินเดียนอกจากนี้เรายังพบว่าบางบวกที่เราสามารถระลึก

คิดทั้งหมดเหล่านี้จะทำให้เราชื่นชมระบบการศึกษาของเราใน pluses และหาแนวคิดใหม่เพื่อกระตุ้นรัฐบาลและหน่วยงานที่รับผิดชอบต้องจับตาดู minuses และใช้ขั้นตอนที่จำเป็นเพื่อผลักดันระบบการศึกษาขึ้น ในขณะที่ทำนี้มันเป็นเสมอมูลค่าระลึกคำพูดของดร.อับดุลลาม Azad :
เมื่อการเรียนรู้คือเด็ดเดี่ยว , บุปผาความคิดสร้างสรรค์
เมื่อการสร้างสรรค์ที่เกิดขึ้น คิดว่าเป็นการ
เมื่อคิด , เล็ดลอดออกมา ความรู้เต็มจ้า
เมื่อความรู้จ้า เศรษฐกิจรุ่งเรือง .
ดังนั้นเราสามารถร่วมมือกันในการวาง และเศรษฐกิจของประเทศของเราเป็นร้อย การศึกษาประเทศประชาชน .

[ Vaibhav เป็นบรรณาธิการที่ governmentjobsearch.in .เขาทำงานในหัวข้อการจ้างงานที่อินเดียและช่วยให้ผู้คนทั้งหมดล่าสุดข่าวการจ้างงานในภาคงาน คุณสามารถติดต่อเขาได้ที่ Vaibhav [ ที่ ] governmentjobsearch.in สำหรับแบบสอบถามใด ๆที่เกี่ยวข้องกับงานของรัฐบาล ]