There is a great amount of variatio

There is a great amount of variation in the way in which students in different fields of education are engaging in their study. Overall, students in many fields are reporting low levels of engagement with work-integrated forms of learning and low career readiness. Also, students in many fields of study reported relatively low levels of involvement in active forms of learning, particularly in terms of giving presentations.

While engineering students reported the lowest departure intentions, they were also the least likely to contribute to discussions in class or online, but at the same time reported frequently working with other students during and outside of class. Architecture students on the other hand, while strongly engaged in active forms of learning, reported the highest departure intentions of all fields of study. These examples show just some of the findings that reflect traditional academic disciplinary and curricular differences between the disciplines.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีจำนวนมากของการเปลี่ยนแปลงในทางที่นักเรียนในสาขาที่แตกต่างกันของการศึกษาคือการมีส่วนร่วมในการศึกษาของพวกเขา โดยรวม, นักศึกษาในหลายสาขามีการรายงานระดับต่ำของการมีส่วนร่วมที่มีรูปแบบการทำงานแบบบูรณาการการเรียนรู้และความพร้อมในอาชีพต่ำ นอกจากนี้นักเรียนในหลายสาขาของรายงานการศึกษาในระดับที่ค่อนข้างต่ำของการมีส่วนร่วมในรูปแบบการใช้งานของการเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของการนำเสนอให้. ในขณะที่นักศึกษาวิศวกรรมรายงานต่ำสุดความตั้งใจเดินทางพวกเขายังเป็นอย่างน้อยน่าจะมีส่วนร่วมในการอภิปรายในชั้นเรียนหรือออนไลน์ แต่ในเวลาเดียวกันรายงานบ่อยทำงานร่วมกับนักเรียนคนอื่น ๆ ในระหว่างและนอกชั้นเรียน นักศึกษาสถาปัตยกรรมในมืออื่น ๆ ในขณะที่การมีส่วนร่วมอย่างมากในรูปแบบของการเรียนรู้การใช้งานรายงานความตั้งใจสูงที่สุดการเดินทางของทุกสาขาการศึกษา ตัวอย่างเหล่านี้แสดงให้เห็นเพียงบางส่วนของผลการวิจัยที่สะท้อนวินัยการศึกษาแบบดั้งเดิมและความแตกต่างระหว่างหลักสูตรสาขาวิชา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีจำนวนมากของการเปลี่ยนแปลงในวิธีการที่นักเรียนในเขตข้อมูลที่แตกต่างกันของการศึกษามีส่วนร่วมในการศึกษาของพวกเขา โดยรวมนักศึกษาในด้านต่างๆ รายงาน ระดับ ต่ำ หมั้นกับงานแบบบูรณาการรูปแบบการเรียนรู้และความพร้อมในการทำงานต่ำ นอกจากนี้ นักศึกษาในหลายสาขาของการศึกษารายงานค่อนข้างต่ำระดับของการมีส่วนร่วมในรูปแบบ งาน การเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของการนำเสนอผลงาน

ส่วนนักศึกษาวิศวกรรมรายงานสุดความตั้งใจ ออกเดินทาง พวกเขายังมีโอกาสน้อยที่จะมีส่วนร่วมในการอภิปรายในชั้นเรียน หรือออนไลน์ แต่ในเวลาเดียวกันรายงานบ่อยทำงานกับนักเรียนคนอื่น ๆในและนอกชั้นเรียน นักศึกษาสถาปัตยกรรมบนมืออื่น ๆ , ในขณะที่ร่วมอย่างมากในรูปแบบ งาน การเรียนรู้รายงานการเดินทางของความตั้งใจสูงสุดทุกสาขาวิชา ตัวอย่างเหล่านี้แสดงเพียงบางส่วนของผลการวิจัยที่สะท้อนให้เห็นถึงประเพณีทางวิชาการด้านวินัยและการศึกษาความแตกต่างระหว่างสาขา