The Vice-President for Academic Aff

The Vice-President for Academic Affairs, having spent some time
studying abroad, came up with the idea of a year-round academic
calendar. H e did not initially have a complete understanding of ho w the
details would look like, especially if it were to be adopted at D e La Salle
University. Eventually, he broached the idea at the regular meetings of
the Council of Deans which he chaired and in one of the high-level
Year-End Administrators' Workshops.
H e appreciated the novelty of this possible solution given Philippine
conditions, although he noted that it was not new in other countries, like
the United States of America, where he had mostly been educated. H e
had, therefore, a working knowledge of the trimester system.
Furthermore, his prestige within the University enabled him to push for
further exploration.
This scheme called for transforming the academic calendar of the
university from two 18-week semesters (and one under-utilized 6-week
summe r term) to three 14-week trimesters. The implications were
several:
(i) facilities would be fully used for 42 instead of 36 weeks;
(ii) faculty and students would spend more hours in the
classrooms each year, allowing greater opportunity to earn
higher salaries for teachers, and a faster degree completion rate
for students wh o undertook full loads; and
(iii) the possibility to collect significantly increased revenues, since
tuition fees would be paid three times a year instead of just
two.
The trimester scheme thus met the objectives of maintaining quality
and increasing financial viability without unduly increasing tuition fees,
expanding physical facilities or hiring substantially more faculty, and
without notably increasing student enrolment or incurring unnecessary or

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รองสำหรับวิชาการ มีใช้บางเวลาเรียนต่างประเทศ มากับความคิดของการศึกษาตลอดทั้งปีปฏิทิน H e ไม่ได้เริ่มมีความเข้าใจโฮ wรายละเอียดจะมีลักษณะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ามันพัก D e La Salleมหาวิทยาลัย ในที่สุด เขา broached ความคิดในการประชุมปกติของสภาคณบดีบริการซึ่งเขาประเทศ และในระดับสูงประชุมเชิงปฏิบัติการผู้ดูแลของสิ้นปีH e ชื่นชมนวัตกรรมของโซลูชันนี้สามารถกำหนดให้ฟิลิปปินส์เงื่อนไข แม้ว่าเขากล่าวว่า ไม่ใช่ใหม่ในประเทศ ชอบในสหรัฐอเมริกา ที่เขาได้เป็นส่วนใหญ่การศึกษา H eได้ ดังนั้น ความรู้งานระบบไตรมาสนอกจากนี้ ศักดิ์ศรีของเขาภายในมหาวิทยาลัยเปิดเขาผลักดันสำรวจต่อไปโครงร่างนี้เรียกว่าการเปลี่ยนปฏิทินการศึกษาของการมหาวิทยาลัยจาก 2 เทอม 18 สัปดาห์ (และหนึ่งใช้ภายใต้ 6 สัปดาห์ระยะ r summe) กับสาม trimesters 14 สัปดาห์ มีผลกระทบหลาย:(i) สิ่งอำนวยความสะดวกจะเต็มใช้สำหรับ 42 แทน 36 สัปดาห์(ii) คณาจารย์และนักเรียนจะใช้เวลาเพิ่มเติมในการห้องเรียนแต่ละปี ให้โอกาสมากขึ้นจะได้รับเงินเดือนสูงสำหรับครู อัตราความสมบูรณ์ปริญญาเร็วขึ้นสำหรับนักเรียน wh o undertook โหลดเต็ม และ(iii) สามารถรวบรวมอย่างมีนัยสำคัญเพิ่มรายได้ ตั้งแต่ค่าเล่าเรียนจะจ่าย 3 ครั้งต่อปีแทนที่จะเพียงtwo.The trimester scheme thus met the objectives of maintaining qualityand increasing financial viability without unduly increasing tuition fees,expanding physical facilities or hiring substantially more faculty, andwithout notably increasing student enrolment or incurring unnecessary or

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการได้ใช้เวลาศึกษาในต่างประเทศขึ้นมาด้วยความคิดของตลอดทั้งปีทางวิชาการปฏิทิน เอชอีไม่ได้เริ่มมีความเข้าใจที่สมบูรณ์ของโฮน W รายละเอียดจะมีลักษณะโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีการถูกนำมาใช้ที่จ D ลาซาลมหาวิทยาลัย ในที่สุดเขาทาบทามความคิดที่ประชุมปกติของสภาคณบดีที่เขาเป็นประธานและในหนึ่งในระดับสูงสิ้นปีผู้บริหารการฝึกอบรม. เอชอีชื่นชมความแปลกใหม่ของการแก้ปัญหานี้ได้รับฟิลิปปินส์เงื่อนไขแม้ว่าเขาจะตั้งข้อสังเกตว่ามันก็ไม่ใช่เรื่องใหม่ในประเทศอื่น ๆ เช่นของสหรัฐอเมริกาซึ่งเขาได้รับการศึกษาส่วนใหญ่ เอชอีมีจึงมีความรู้ในการทำงานของระบบการตั้งครรภ์ได้. นอกจากนี้ศักดิ์ศรีของเขาภายในมหาวิทยาลัยทำให้เขาสามารถผลักดันให้การตรวจสอบข้อเท็จจริงต่อไป. โครงการนี้เรียกร้องให้มีการเปลี่ยนแปลงปฏิทินการศึกษาของมหาวิทยาลัยจากสองภาคการศึกษา 18 สัปดาห์ (และเป็นหนึ่งภายใต้ -utilized 6 สัปดาห์ Summe ระยะ R) ถึงสามภาคการศึกษา 14 สัปดาห์ ผลกระทบที่ได้รับหลาย(i) สิ่งอำนวยความสะดวกที่จะนำมาใช้อย่างเต็มที่สำหรับ 42 แทน 36 สัปดาห์; (ii) อาจารย์และนักศึกษาจะใช้เวลามากขึ้นในห้องเรียนในแต่ละปีช่วยให้โอกาสมากขึ้นที่จะได้รับเงินเดือนที่สูงขึ้นสำหรับครูผู้สอนและปริญญาได้เร็วขึ้นอัตราการสำเร็จสำหรับนักเรียนที่นั่น o มารับโหลดเต็ม และ(iii) ความเป็นไปได้ที่จะเก็บรายได้เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเนื่องจากค่าเล่าเรียนจะต้องจ่ายปีละสามครั้งแทนเพียงสอง. โครงการภาคการศึกษาจึงได้พบกับวัตถุประสงค์ของการรักษาคุณภาพและเพิ่มความสามารถทางการเงินโดยไม่ต้องเพิ่มเกินควรค่าเล่าเรียนขยายสิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพหรือจ้างอาจารย์มากขึ้นและโดยไม่ต้องเพิ่มมากขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งการลงทะเบียนเรียนหรือที่เกิดขึ้นไม่จำเป็นหรือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รองประธานฝ่ายวิชาการ ต้องใช้เวลา
เมืองนอก มาขึ้นกับความคิดของวิชาการ
ตลอดปีปฏิทิน H E ไม่ได้เริ่มมีความเข้าใจที่สมบูรณ์ของโฮ W
รายละเอียดจะเป็นยังไง โดยเฉพาะถ้ามันเป็นลูกบุญธรรมที่ D E ลาซาล
มหาวิทยาลัย ในที่สุด เขาก็หยิบยกแนวคิดในการประชุมปกติของ
สภาคณบดีซึ่งเขาเป็นประธานและหนึ่งในผู้บริหารระดับสูง
ปีสิ้นสุดการอบรม
H e ชื่นชมนวัตกรรมของการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้นี้ให้เงื่อนไขฟิลิปปินส์
, แม้ว่าเขากล่าวว่ามันไม่ได้ใหม่ในประเทศอื่น ๆเช่น
สหรัฐอเมริกาที่ซึ่งเขาได้ส่วนใหญ่ได้รับการศึกษา H E
มีจึงมีความรู้การทำงานของระบบ trimester .
นอกจากนี้ศักดิ์ศรีของเขาภายในมหาวิทยาลัยทำให้เขาผลักดัน

สำรวจต่อไป โครงการนี้เรียกว่าเปลี่ยนปฏิทินการศึกษาของมหาวิทยาลัย จากสองเทอม
18 สัปดาห์ ( และหนึ่งในที่ใช้ 6 สัปดาห์
summe R เทอม ) ถึงสามสัปดาห์ 14 ไตรมาส . ความหมายคือ :

หลาย ( 1 ) เครื่องจะใช้ได้เต็ม 42 แทน
36 สัปดาห์( 2 ) นักศึกษาของคณะ และจะใช้เวลามากขึ้นใน
ห้องเรียนในแต่ละปี ให้โอกาสมากขึ้นที่จะได้รับเงินเดือนสูงกว่า
สำหรับครูและนักเรียน อัตราเร็วขึ้นไปจบ
o WH undertook โหลดเต็ม ;
( 3 ) ความเป็นไปได้ที่จะเก็บรายได้เพิ่มขึ้น เนื่องจาก
ค่าเล่าเรียนจะต้องจ่ายสาม ครั้งต่อปีแทน

แค่สองคนโครงการไตรมาสจึงพบเพื่อรักษาคุณภาพและเพิ่มความสามารถทางการเงินโดยมิชอบ

เพิ่มค่าเล่าเรียน ขยายเครื่องทางกายภาพหรือการว่าจ้างอย่างเต็มที่มากขึ้น คณะ และการลงทะเบียนเรียนนักศึกษา
โดยไม่สะดุดตาหรือที่เกิดขึ้นโดยไม่จำเป็น หรือ