The Storyline approach is little kn

The Storyline approach is little known in language teaching contexts
although it has much in common with task-based education. Learners play
the parts of characters in an unfolding narrative, collaborating on tasks
in small groups, a method which combines the use of language skills with
practical work. A word often used by participants in a Storyline topic is
`fun´. This article reports on a study in which I attempted to identify the
features that particularly appealed to a class of Swedish 11–13 year olds, and
how working in this way impacted on their learning of English. The data
show that learners were strongly motivated by particular tasks and that the
experience of taking part in a Storyline brought specific language benefits.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการเรื่องราวที่เป็นที่รู้จักกันน้อยในบริบทในการสอนภาษาแม้จะมีมากร่วมกันกับงานการศึกษา เล่นเรียนส่วนต่าง ๆ ของตัวละครในการเล่าเรื่องที่แฉ ร่วมงานในกลุ่มขนาดเล็ก วิธีการที่ผสมผสานการใช้ทักษะทางภาษาด้วยทำงานจริง เป็นคำที่มักใช้ โดยผู้เรียนในหัวข้อเรื่อง' fun´ บทความรายงานการศึกษาซึ่งผมพยายามที่จะระบุการคุณลักษณะที่เฉพาะอุทธรณ์ของสวีเดน 11 – 13 ปีอายุ และวิธีทำงานในที่นี้ผลต่อวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ข้อมูลแสดงว่า ผู้เรียนมีแรงจูงใจอย่างยิ่งโดยเฉพาะงานที่การประสบการณ์ของการมีส่วนร่วมในโครงเรื่องนำประโยชน์ภาษาเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการที่เค้าเป็นที่รู้จักกันเล็ก ๆ น้อย ๆ ในบริบทการเรียนการสอนภาษา
แม้ว่ามันจะมีมากเหมือนกันกับการศึกษาตามงาน เรียนเล่น
ชิ้นส่วนของตัวละครในเรื่องเล่าแฉการทำงานร่วมกันกับงาน
ในกลุ่มเล็ก ๆ วิธีการที่ผสมผสานการใช้ทักษะการใช้ภาษาที่มี
การปฏิบัติงาน คำที่ใช้บ่อยโดยผู้เข้าร่วมในหัวข้อเค้าเป็น
`fun' นี้รายงานบทความเกี่ยวกับการศึกษาที่ฉันพยายามที่จะระบุ
คุณสมบัติที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งได้ยื่นอุทธรณ์ในชั้นเรียนของสวีเดน 11-13 ปีและ
วิธีการทำงานในลักษณะนี้ส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ข้อมูล
แสดงให้เห็นว่าผู้เรียนมีแรงจูงใจอย่างมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งงานและที่
ประสบการณ์ของการมีส่วนร่วมในเค้านำผลประโยชน์ภาษาเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรื่องราววิธีที่รู้จักกันน้อยในบริบทของการสอนภาษาถึงแม้ว่ามันมีมากเหมือนกันกับภาษาการศึกษา เรียน เล่นส่วนของตัวอักษรในการแฉร่วมมือในงานบรรยายในกลุ่มเล็ก ๆ วิธีการที่ผสมผสานการใช้ทักษะทางภาษาด้วยการปฏิบัติงาน เป็นคำที่มักจะใช้โดยผู้เข้าร่วมในเนื้อเรื่องหัวข้อ` สนุกใหม่ . บทความนี้รายงานการศึกษาที่ฉันพยายามที่จะระบุโดยเฉพาะคุณสมบัติที่หันไปเรียนของสวีเดน 11 – 13 ปี olds , และวิธีการทำงานในลักษณะนี้ต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ข้อมูลแสดงให้เห็นว่านักศึกษามีแรงบันดาลใจโดยเฉพาะ และงานที่ประสบการณ์ของการมีส่วนร่วมในเรื่องราวที่นำประโยชน์ภาษาเฉพาะ