Although researcher nowadays has be

Although researcher nowadays has begun development of Web 3.0, there are still a lot of features that can be enhanced from Web 2.0. Interactivity, as the main point of Web 2.0, indicates that the more interactive of a Web application, the better it is. Interactive video aims to make users feel more involved in an information search, so that they will try to obtain deeper information without feeling forced. Learning from video is also superior to learning using text or learning in a classroom [2]. Therefore, interactive video is one of the appropriate approaches that can be used in teaching or information dissemination process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าในปัจจุบันนักวิจัยได้เริ่มพัฒนาเว็บ 3.0 ยังคงมีจำนวนมากคุณลักษณะที่สามารถเพิ่มได้จากเว็บ 2.0 โต้ เป็นหลักจุดของเว็บ 2.0 บ่งชี้ว่า การโต้ตอบของโปรแกรมประยุกต์เว็บ ดีกว่า วิดีโอโต้ตอบมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้ใช้รู้สึกมีส่วนร่วมในการค้นหาข้อมูล เพื่อว่าพวกเขาจะพยายามรับข้อมูลลึกได้โดยไม่ต้องบังคับ เรียนรู้จากวิดีโอก็จะใช้ข้อความการเรียนรู้หรือเรียนรู้ในห้องเรียน [2] ดังนั้น วิดีโอโต้ตอบเป็นวิธีที่เหมาะสมที่สามารถใช้ในการเผยแพร่ข้อมูลหรือการสอน อย่างใดอย่างหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถึงแม้ว่าในปัจจุบันนักวิจัยได้เริ่มพัฒนา Web 3.0 ยังคงมีจำนวนมากของคุณสมบัติที่สามารถเพิ่มขึ้นจากเว็บ 2.0 การโต้ตอบเป็นจุดหลักของ Web 2.0 แสดงให้เห็นว่าการโต้ตอบมากขึ้นของโปรแกรมประยุกต์บนเว็บที่ดีกว่าก็คือ วิดีโอโต้ตอบมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้ใช้รู้สึกมีส่วนร่วมมากขึ้นในการค้นหาข้อมูลเพื่อที่ว่าพวกเขาจะพยายามเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ลึกลงไปโดยไม่รู้สึกถูกบังคับ การเรียนรู้จากวิดีโอจะยังดีกว่าการเรียนรู้โดยใช้ข้อความหรือการเรียนรู้ในห้องเรียน [2] ดังนั้นวิดีโอโต้ตอบเป็นหนึ่งในวิธีการที่เหมาะสมที่สามารถนำมาใช้ในการสอนหรือการประมวลผลข้อมูลเผยแพร่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่านักวิจัยในปัจจุบันเริ่มมีการพัฒนาของเว็บ 3.0 , ยังคงมีคุณลักษณะที่สามารถปรับปรุงจากเว็บ 2.0 การติดต่อสื่อสารที่เป็นประเด็นหลักของ Web 2.0 , แสดงว่ายิ่งโต้ตอบของโปรแกรมเว็บ ดีกว่ามันเป็น วิดีโอแบบโต้ตอบเพื่อให้ผู้ใช้รู้สึกมีส่วนร่วมมากขึ้นในการค้นหาเพื่อที่พวกเขาจะพยายามที่จะได้รับข้อมูลที่ลึก โดยไม่รู้สึกว่าถูกบังคับ เรียนรู้จากวิดีโอยังเหนือกว่าการเรียนรู้โดยใช้ข้อความหรือการเรียนรู้ในชั้นเรียน [ 2 ] ดังนั้น แบบเป็นหนึ่งในวิธีการที่เหมาะสมที่สามารถใช้ในการสอนหรือขั้นตอนการเผยแพร่ข้อมูล