This section presents an example of

This section presents an example of using augmented reality to create an overlay with a 3D model that is used by the teacher to help students improve learning of orthographic views. Wu and Chiang (2013) shows that applying 3D animations provided more enthusiasm for the learning activity, better performance in understanding the appearances and features of objects and improve the spatial visualization capabilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนนี้แสดงตัวอย่างของการใช้ความเป็นจริงเพื่อสร้างซ้อนทับกับแบบจำลอง 3D ที่ใช้ โดยครูช่วยให้นักปรับปรุงเรียนรู้มุมมอง orthographic วูและเชียงใหม่ (2013) แสดงว่า การใช้ภาพเคลื่อนไหว 3D ให้ความกระตือรือร้นในกิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม ประสิทธิภาพในการทำความเข้าใจลักษณะและคุณสมบัติของวัตถุ และปรับปรุงความสามารถในการแสดงภาพประกอบเพลงปริภูมิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในส่วนนี้จะนำเสนอตัวอย่างของการใช้ความเป็นจริงยิ่งในการสร้างซ้อนทับกับรูปแบบ 3 มิติที่ใช้โดยครูที่จะช่วยให้นักเรียนปรับปรุงการเรียนรู้มุมมอง orthographic วูและเชียงใหม่ (2013) แสดงให้เห็นว่าการใช้ภาพเคลื่อนไหว 3 มิติให้ความกระตือรือร้นมากขึ้นสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพที่ดีขึ้นในการทำความเข้าใจสิ่งที่ปรากฏและคุณสมบัติของวัตถุและปรับปรุงความสามารถในการสร้างภาพเชิงพื้นที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนนี้นำเสนอตัวอย่างของการใช้ความเป็นจริงเสมือนเพื่อสร้างซ้อนทับกับโมเดล 3 มิติที่ถูกใช้ โดยครูจะช่วยให้นักเรียนปรับปรุงการเรียนรู้ของมุมมองเรื่อง . อู๋ เชียงใหม่ ( 2013 ) แสดงให้เห็นว่าการใช้ภาพเคลื่อนไหว 3D ให้ความกระตือรือร้นมากขึ้นในกิจกรรมการเรียนรู้ประสิทธิภาพที่ดีขึ้นในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะและคุณสมบัติของวัตถุ และปรับปรุงพื้นที่การแสดงความสามารถ