AbstractThe purpose of this study w

Abstract
The purpose of this study was to investigate the nature of educators’ attitudes towards teenage pregnancy in secondary schools of
the Province of KwaZulu-Natal (KZN), South Africa. This was in response to the KZN circular 116 of 2000, which seemed to
give more rights to pregnant learners. Subjects were educators (n=97) from twenty secondary schools. The study further
investigated the relationship (if any) that existed between the educators’ attitudes towards teenage pregnancy and various
educators’ characteristics such as age, gender, religious affiliation, educational level and their teaching experience. A
questionnaire was developed and administered to the selected sample. The findings indicated that educators had positive attitudes
and were sympathetic towards pregnant teenagers, but displayed reservations about the level of skills they possessed with regard
to helping teenagers in times of emergency (like delivery) in the classroom. The study formulated some recommendations that
the researchers thought would strengthen the relationship between educators and pregnant teenagers in schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบลักษณะของทัศนคติของนักการศึกษาตั้งครรภ์วัยรุ่นในโรงเรียนมัธยมของในจังหวัดของ KwaZulu-Natal (KZN), แอฟริกาใต้ นี่คือ KZN 116 กลม 2000 ซึ่งดูเหมือนจะตอบสนองต่อให้สิทธิ์เพิ่มเติมให้ผู้เรียนที่ตั้งครรภ์ เรื่องนักการศึกษา (n = 97) จากโรงเรียนมัธยมยี่สิบ การศึกษาเพิ่มเติมตรวจสอบความสัมพันธ์ (ถ้ามี) ที่อยู่ระหว่างการสรรหาทัศนคติวัยรุ่นตั้งครรภ์และต่าง ๆลักษณะของนักการศึกษาเช่นอายุ เพศ ศาสนาสังกัด ระดับการศึกษาและประสบการณ์สอน Aแบบสอบถามถูกพัฒนา และจัดการการเลือกตัวอย่าง ผลการวิจัยระบุว่า ความมีทัศนคติบวกและเห็นอกเห็นใจต่อวัยรุ่นตั้งครรภ์ แต่แสดงการจองเกี่ยวกับระดับของทักษะที่พวกเขาต้อง มีสัมมาคารวะการช่วยเหลือวัยรุ่นในเวลาฉุกเฉิน (เช่นส่ง) ในห้องเรียน การศึกษาสูตรคำแนะนำบางอย่างที่นักวิจัยคิดว่า จะเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างวัยรุ่นตั้งครรภ์ในโรงเรียนนักการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือ เพื่อศึกษาธรรมชาติของทัศนคติของอาจารย์ต่อวัยรุ่นตั้งครรภ์ในโรงเรียนมัธยมศึกษา
จังหวัดแห่งควาซูลูนาตาล ( KZN ) , แอฟริกาใต้ นี้อยู่ในการตอบสนองต่อ KZN วงกลม 116 ปี 2000 ซึ่งดูเหมือน
ให้สิทธิมากขึ้นเพื่อเรียนท้อง จำนวนคน ( n = 40 ) จาก 20 โรงเรียนมัธยม การศึกษา
ศึกษาความสัมพันธ์ ( ถ้ามี ) ซึ่งอยู่ระหว่างการศึกษาทัศนคติของวัยรุ่น การตั้งครรภ์และคุณลักษณะต่างๆ
นักการศึกษา เช่น อายุ เพศ ศาสนา ระดับการศึกษา และประสบการณ์การสอนของตนเอง เป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น
และตัวอย่างที่เลือก ผลการวิจัยพบว่า ครูมีเจตคติทางบวก
และสงสารวัยรุ่นตั้งครรภ์ แต่แสดงการจองเกี่ยวกับระดับของทักษะที่พวกเขามีเกี่ยวกับ
เพื่อช่วยให้วัยรุ่นในเวลาฉุกเฉิน ( เช่นจัดส่ง ) ในห้องเรียน การศึกษายุทธศาสตร์และแนวทางที่
นักวิจัยคิดว่าจะเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างอาจารย์ และหญิงตั้งครรภ์วัยรุ่นในโรงเรียน