It refers to the student perceptions of feeling more comfortable, thinking along the same wavelength, and sharing a similar communication style and sense of humour when interacting with peers from the same cultural background (Bouki et al. 2011).
มันหมายถึงการรับรู้ของนักเรียนของความรู้สึกสะดวกสบายมากขึ้นคิดตามความยาวคลื่นเดียวกันและร่วมกันรูปแบบการสื่อสารที่คล้ายกันและความรู้สึกของอารมณ์ขันเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานจากภูมิหลังทางวัฒนธรรมเดียวกัน (Bouki et al. 2011)
หมายถึง การรับรู้ของนักเรียนรู้สึกสะดวกสบายมากขึ้น คิดตามความยาวคลื่นเดียวกันและใช้รูปแบบการสื่อสารที่คล้ายกันและความรู้สึกของอารมณ์ขันเมื่อโต้ตอบกับเพื่อนจากภูมิหลังทางวัฒนธรรมเดียวกัน ( bouki et al . 2011 )