To the best of our knowledge, this

To the best of our knowledge, this paper provides the most rigorous evidence of the effectiveness of school meals on participation in India by conducting the analyses at the individual level and by controlling for seasonal variations in participations rates. The study by Afridi (2010) also found a significant effect on grade one girls‘ attendance rates in rural Madhya Pradesh but no effect for boys or on enrollments. However, that study used aggregate school level panel data from 64 schools and could not, therefore, account for individual level heterogeneity in unobservable characteristics that could be correlated with timing of program transition and the participation outcomes. Our results here should, therefore, be more robust.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กับความรู้ของเรา กระดาษนี้ทางหลักฐานอย่างเข้มงวดที่สุดประสิทธิภาพของอาหารในโรงเรียนมีส่วนร่วมในอินเดีย โดยดำเนินการวิเคราะห์ในแต่ละระดับ และการควบคุมการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในราคาพิเศษ participations การศึกษา โดย Afridi (2010) ยังพบผลสำคัญในชั้นประถมศึกษาปีราคาเข้าหนึ่งหญิงในชนบทมัธยประเทศแต่ไม่มีผล สำหรับเด็กผู้ชาย หรือลง อย่างไรก็ตาม ศึกษาใช้ข้อมูลระดับโรงเรียนรวมจาก 64 โรงเรียน และอาจไม่ ดังนั้น บัญชีสำหรับ heterogeneity แต่ละระดับในลักษณะ unobservable ที่อาจ correlated กับกำหนดเวลาของการเปลี่ยนแปลงโปรแกรมและมีส่วนร่วมผลการ ผลของเรา ดังนั้น ควรแข็งแกร่งขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่ดีที่สุดของความรู้ของเราบทความนี้เป็นหลักฐานที่เข้มงวดที่สุดของประสิทธิภาพของอาหารโรงเรียนมีส่วนร่วมในอินเดียโดยการดำเนินการวิเคราะห์ในระดับบุคคลและควบคุมการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลของอัตราการมีส่วนร่วม การศึกษาโดยอาฟ (2010) นอกจากนี้ยังพบว่ามีผลกระทบต่อเด็กผู้หญิงหนึ่งชั้นประถมศึกษาปีอัตราการเข้าร่วมประชุมในชนบทของรัฐมัธยประเทศ แต่ไม่มีผลกระทบสำหรับเด็กหรือลงทะเบียน แต่ที่ใช้ในการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนรวมข้อมูลแผงจาก 64 โรงเรียนและไม่สามารถจึงบัญชีสำหรับความแตกต่างระดับบุคคลในลักษณะสำรวจที่อาจจะมีความสัมพันธ์กับระยะเวลาของการเปลี่ยนแปลงโปรแกรมและผลการมีส่วนร่วม ผลของเราที่นี่จึงควรจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อที่ดีที่สุดของความรู้ของเรา กระดาษนี้มีหลักฐานที่เคร่งครัดที่สุดประสิทธิผลของโรงเรียนอาหารเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในอินเดีย โดยทำการวิเคราะห์ในระดับบุคคลและในการมีส่วนร่วม โดยการควบคุมอัตราการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลการศึกษาโดย Afridi ( 2010 ) ยังพบว่ามีผลต่อระดับหนึ่งหญิงเข้าอัตราในอุตตรชนบท แต่ไม่มีผลสำหรับเด็กมัธยหรือนักศึกษา . อย่างไรก็ตาม การศึกษาใช้ข้อมูลจากคณะกรรมการระดับโรงเรียนรวม 64 โรง และไม่ได้ ดังนั้นบัญชีที่สามารถ unobservable ระดับบุคคล ในลักษณะที่อาจจะมีความสัมพันธ์กับระยะเวลาของการเปลี่ยนแปลงโปรแกรม และการผล . ของเราผลลัพธ์ที่นี่ควรจึงจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น .