highlights that the abstract physic

highlights that the abstract physics energy concept is a quantity of state of a system. Therefore, energy can be viewed as being 'stored' in a system. But the changes of energy numbers in interacting systems also allow a view of energy as being"exchanged' between systems. In most practical uses, the exchang aspect is the more important one. Of course it matters how much energy is stored in a system but how much energy one may get out of a system depends on the changes the system undergoes (c.f. Carr and Kirkwood, 1988). Very often the exchange aspect is conceptualized by employing the idea of energy flow. This idea has become popular in science teaching. Energy is viewed as something that flows from one system to the other if there are interactions that result in the change of the energy numbers in the two interacting systems (as indicated in figure 14.1). This idea is helpful in easing access to the abstract energy concept because it provides a somewhat pictorial underpinning of the abstract change-of numbers idea. The idea of energy conservation is very obvious within this conceptualization if the energy flow is viewed as the flow of an indestructible entity. Whereas energy transport is only a change of numbers, in systems in the above abstract conceptualization it may be viewed here quite pictorially as the flow of the entity energy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เน้นที่แนวคิดนามธรรมฟิสิกส์พลังงานคือ ปริมาณของสถานะของระบบ ดังนั้น สามารถดูพลังงานเป็นการ 'เก็บ' ในระบบ แต่การเปลี่ยนแปลงของตัวเลขพลังงานในระบบโต้ตอบยังช่วยให้มุมมองของพลังงานเป็น "แลกเปลี่ยน" ระหว่างระบบ ในสุดใช้ ด้าน exchang เป็นสำคัญ แน่นอนมันเป็นเรื่องพลังงานจำนวนเก็บอยู่ในระบบ แต่ว่าพลังงานหนึ่งอาจได้รับประโยชน์จากระบบขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงระบบผ่าน (c.f. คาร์และโรงแรมเคิร์กวูด 1988) บ่อยเป็น conceptualized ด้านอัตราแลกเปลี่ยน โดยใช้ความคิดของกระแสพลังงาน ความคิดนี้ได้กลายเป็นนิยมสอนวิทยาศาสตร์ ดูพลังงานเป็นสิ่งที่ไหลจากระบบหนึ่งไปยังอีกหากมีการโต้ตอบที่เป็นผลในการเปลี่ยนแปลงของพลังงานในระบบ interacting สอง (ตามที่ระบุในรูปที่ 14.1 สา) ความคิดนี้จะเป็นประโยชน์ในการเข้าถึงทำให้แนวคิดนามธรรมพลังงานเนื่อง underpinning ค่อนข้างสูญของนามธรรมการเปลี่ยนแปลงของตัวเลขความคิด ความคิดของการอนุรักษ์พลังงานได้ชัดภายใน conceptualization นี้ถ้าดูกระแสพลังงานเป็นกระแสของเอนทิตีทำลาย ในขณะที่พลังงานขนส่งเป็นเพียงการเปลี่ยนแปลงของตัวเลข ใน conceptualization นามธรรมด้านบนก็สามารถดูได้ที่นี่ pictorially ที่ค่อนข้างเป็นกระแสพลังงานเอนทิตีระบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไฮไลท์ที่แนวคิดพลังงานฟิสิกส์นามธรรมคือปริมาณของสถ​​านะของระบบได้ ดังนั้นพลังงานที่สามารถถูกมองว่าเป็น 'ที่เก็บไว้ในระบบ แต่การเปลี่ยนแปลงของตัวเลขการใช้พลังงานในระบบมีปฏิสัมพันธ์ยังช่วยให้มุมมองของพลังงานว่าเป็น "การแลกเปลี่ยนระหว่างระบบ. ในการใช้งานจริงมากที่สุดด้าน exchang เป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญมาก. แน่นอนมันเป็นเรื่องสำคัญเท่าใดพลังงานจะถูกเก็บไว้ในระบบของ แต่ วิธีการหนึ่งที่พลังงานมากอาจได้รับจากระบบขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงระบบผ่าน (CF คาร์และเคิร์กวู, 1988). มากมักจะแลกเปลี่ยนมุมมองที่มีแนวความคิดโดยการใช้ความคิดของการไหลของพลังงาน. ความคิดนี้ได้กลายเป็นที่นิยมในการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ พลังงานถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ไหลออกมาจากระบบหนึ่งไปยังคนอื่น ๆ ถ้ามีปฏิสัมพันธ์ที่มีผลในการเปลี่ยนแปลงของตัวเลขพลังงานในทั้งสองระบบมีปฏิสัมพันธ์ (ตามที่แสดงในรูปที่ 14.1). ความคิดนี้เป็นประโยชน์ในการบรรเทาการเข้าถึงพลังงานที่เป็นนามธรรม แนวคิดเพราะมีหนุนภาพบางส่วนของการเปลี่ยนแปลงความคิดของตัวเลขนามธรรม. ความคิดของการอนุรักษ์พลังงานเป็นที่ชัดเจนมากภายในแนวความคิดนี้ถ้าการไหลของพลังงานที่ถูกมองว่าเป็นการไหลของกิจการทำลาย ในขณะที่การขนส่งพลังงานเป็นเพียงการเปลี่ยนแปลงของตัวเลขในระบบในแนวความคิดนามธรรมข้างต้นมันอาจจะดูได้ที่นี่ค่อนข้างเป็น pictorially การไหลของพลังงานกิจการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาพนามธรรมแนวคิดฟิสิกส์พลังงานเป็นปริมาณของสถานะของระบบ ดังนั้น พลังงานสามารถถูกมองว่าเป็น ' เก็บ ' ในระบบ แต่การเปลี่ยนแปลงของจำนวนพลังงานในการโต้ตอบ ระบบยังช่วยให้มุมมองของพลังงานที่เป็น " การแลกเปลี่ยนระหว่างระบบ ในการใช้ประโยชน์มากที่สุด การแลกเปลี่ยนด้านสำคัญอีกหนึ่งแน่นอนมันสำคัญเท่าใดพลังงานที่ถูกเก็บไว้ในระบบ แต่พลังงานเท่าใดหนึ่งอาจได้รับจากระบบขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงระบบทนี้ ( ซี. เอฟ คาร์ และ เคิร์กวูด , 1988 ) มากมักจะเป็น conceptualized โดยการแลกเปลี่ยนด้านความคิดของการไหลของพลังงาน ความคิดนี้ได้กลายเป็นที่นิยมในการสอนวิทยาศาสตร์พลังงานถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ไหลจากระบบหนึ่งไปยังอีกหากมีปฏิกิริยาการเปลี่ยนแปลงของพลังงานในระบบหมายเลขสองตัว ( ตามที่ระบุในรูป 14.1 ) ความคิดนี้จะเป็นประโยชน์ในการเข้าถึงแนวคิดพลังงานนามธรรม เพราะมันมีการเปลี่ยนแปลงค่อนข้างชัดเจนของความคิดนามธรรมของตัวเลขแนวคิดของการอนุรักษ์พลังงานที่ชัดเจนมากในแนวความคิดนี้ ถ้าการไหลของพลังงานถูกมองว่าการไหลขององค์กรอมตะ ในขณะที่การขนส่งพลังงานเป็นเพียงการเปลี่ยนแปลงของตัวเลขในระบบในแนวความคิดนามธรรมข้างต้นนั้นอาจจะดูแล้วค่อนข้างชัดเจน เช่น การไหลของกิจการพลังงาน