OBJECTIVES:The objective was to study participatory for solid waste ma การแปล - OBJECTIVES:The objective was to study participatory for solid waste ma ไทย วิธีการพูด

OBJECTIVES:The objective was to stu

OBJECTIVES:

The objective was to study participatory for solid waste management of undergraduate students Faculty of Physical Education Srinakarinwirot University Ongkarak.
METHOD:

Collect the data by the questionnaire developed interview used as a tool to collect employed quantitative data. The content validity was improved and adjusted by the suggestion of the experts.
RESULTS:

The result revealed that: the sample were women 75.5%, age between 18-22 years old, age average 19.75 years old (S. D.=1.047, Min=18, Max=22), the bin condition, or storage of waste provided by the University have various stains 81.5%, minor is not covered or close incompletely 56.8% and 36.1% damaged, broken or leaking the trash. The storage of waste by University provide cause of nuisance 88.7%; almost of foul smell 92.5%, minor is nuisance form animals and insects such as flies, mice, etc., 36.6% and the other (the leachate outflow / waste overflow flooded / gruesome) 4.2%. The knowledge level about solid waste management almost moderate level 53.5%, minor was high level 45.5% and low level 1.1%. The attitude level about solid waste management almost moderate 65.8%, minor were low level 18.2%, and high level 16.0%. The practice behaviour level about solid waste management almost moderate 72.8%, minor were high level 15.2% and low level 12.0%.
CONCLUSIONS:

Undergraduate students have the knowledge, but not implemented for separate the garbage, and the correct type of waste, uncooperative for separate the garbage because of that embarrassment and there is not enough knowledge about solid waste management. The University do not have the campaign seriously.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์:มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาการมีส่วนร่วมสำหรับการจัดการขยะแข็งนศ Ongkarak คณะของพลศึกษามหาวิทยาลัย Srinakarinwirotวิธีการ:รวบรวมข้อมูล โดยการสัมภาษณ์แบบสอบถามที่พัฒนาขึ้นใช้เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณการว่าจ้าง ใช้เนื้อหาได้ดีขึ้น และปรับปรุงตามข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญผลลัพธ์:เปิดเผยผลที่: ตัวอย่างถูกผู้หญิง 75.5% อายุระหว่าง 18-22 ปี อายุเฉลี่ย 19.75 ปี (S. D. = 1.047, Min = 18 สูงสุด = 22), เงื่อนไขช่องเก็บ การเก็บขยะโดยมหาวิทยาลัยมีคราบต่าง ๆ 81.5% วิชารองไม่ครอบคลุม หรือปิดสมบูรณ์ 56.8% และ 36.1% เสีย หาย เสียหาย หรือรั่วถังขยะ เก็บของเสียโดยมหาวิทยาลัยให้สาเหตุของการรบกวนที่ 88.7% เกือบกลิ่นเหม็น 92.5% รองเป็นการรบกวนแบบสัตว์และแมลงเช่นแมลงวัน หนู ฯลฯ 36.6 และอื่น ๆ (กระแส leachate / เสียมากเกินไปน้ำท่วม / สยดสยอง) 4.2% ระดับความรู้เกี่ยวกับการจัดการของเสียของแข็งเกือบบรรเทาระดับ 53.5% เล็กน้อยระดับสูง 45.5% และต่ำสุดที่ระดับ 1.1% ระดับทัศนคติเกี่ยวกับการจัดการของเสียของแข็งเกือบบรรเทา 65.8% รองได้ต่ำสุดที่ระดับ 18.2% และ 16.0% ระดับสูง ระดับพฤติกรรมการปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดการของเสียของแข็งเกือบบรรเทา 72.8% รองได้ระดับสูง 15.2% และ 12.0% ระดับต่ำบทสรุป:นักศึกษาระดับปริญญาตรีมีความรู้ แต่ไม่นำมาใช้สำหรับแยก ขยะ และชนิดถูกต้องของเสีย uncooperative สำหรับแยกขยะเนื่องจากว่าความลำบากใจ และไม่มีความรู้เพียงพอเกี่ยวกับการจัดการของเสียของแข็ง มหาวิทยาลัยไม่มีการส่งเสริมการขายอย่างจริงจัง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์: วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการขยะมูลฝอยของนักศึกษาระดับปริญญาตรีคณะพลศึกษามหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒองครักษ์. วิธีการ: การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามการสัมภาษณ์การพัฒนาใช้เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณลูกจ้าง ตรงตามเนื้อหาได้รับการปรับปรุงและปรับโดยข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญ. ผลการศึกษา: ผลการวิจัยพบว่ากลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้หญิง 75.5% อายุระหว่าง 18-22 ปีอายุเฉลี่ย 19.75 ปี (SD = 1.047, Min = 18 Max = 22) สภาพถังหรือจัดเก็บของเสียที่จัดไว้ให้โดยมหาวิทยาลัยมีคราบต่างๆ 81.5% รองลงมาจะไม่ครอบคลุมหรือใกล้เคียงไม่สมบูรณ์ 56.8% และ 36.1% ได้รับความเสียหายแตกหรือรั่วถังขยะ การจัดเก็บของเสียโดยมหาวิทยาลัยให้สาเหตุของความรำคาญ 88.7%; เกือบกลิ่นเหม็น 92.5% รองลงมาเป็นรูปสัตว์และแมลงรำคาญเช่นแมลงวันหนู ฯลฯ 36.6% และอื่น ๆ (การไหลออกของน้ำชะขยะ / ของเสียน้ำท่วมล้น / น่ากลัว) 4.2% ระดับความรู้เกี่ยวกับการจัดการขยะมูลฝอยในระดับปานกลางเกือบ 53.5% รองลงมาอยู่ในระดับสูง 45.5% และระดับต่ำ 1.1% ระดับทัศนคติเกี่ยวกับการจัดการขยะมูลฝอยเกือบปานกลาง 65.8% รองลงมาอยู่ในระดับต่ำ 18.2% และในระดับสูง 16.0% ระดับพฤติกรรมการปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดการขยะมูลฝอยเกือบปานกลาง 72.8% รองลงมาอยู่ในระดับสูง 15.2% และระดับต่ำ 12.0%. สรุปนักศึกษาระดับปริญญาตรีมีความรู้ แต่ไม่ได้นำมาใช้สำหรับขยะที่แยกต่างหากและประเภทที่ถูกต้องของเสีย, ความร่วมมือสำหรับ ขยะแยกเพราะลำบากใจที่และไม่มีความรู้เพียงพอเกี่ยวกับการจัดการขยะมูลฝอย มหาวิทยาลัยไม่ได้มีการรณรงค์อย่างจริงจัง










การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์ :

ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมในการจัดการขยะมูลฝอยของนักศึกษาปริญญาตรี คณะองครักษ์ srinakarinwirot พลศึกษามหาวิทยาลัย .
:

วิธีเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม สัมภาษณ์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาเชิงปริมาณ ความตรงตามเนื้อหาได้ดีขึ้นและปรับตามข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญ ผล


:ผลการศึกษาพบว่ากลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่ % ผู้หญิง อายุระหว่าง 18-22 ปี อายุเฉลี่ย 19.75 ปี ( S . D . = 1.047 มิน = 18 , max = 22 ) , บิน เงื่อนไข หรือจัดเก็บของเสียที่มาจากมหาวิทยาลัยต่าง ๆ คราบ ร้อยละ 81.5 , ผู้เยาว์ไม่ครอบคลุมหรือปิดปกติ 56.8 และร้อยละ 80% เสียหาย แตก หรือรั่ว ถังขยะ การจัดเก็บขยะ โดยมหาวิทยาลัยให้เพราะรำคาญ 887 % ; เกือบเหม็นกลิ่น 92.5% เล็กน้อย เป็นรูปสัตว์และแมลง เช่น แมลงวันรบกวน หนู ฯลฯ 36.6% และอื่น ๆ ( น้ำไหลล้นท่วมเสีย / / น่ากลัว ) 4.2 % ระดับความรู้ เกี่ยวกับการจัดการขยะระดับเกือบร้อยละ 53.5 % เล็กน้อย คือสูงระดับ 45.5 % และระดับ 1.1% ระดับทัศนคติเกี่ยวกับการจัดการขยะมูลฝอยเกือบร้อยละ 65.8 %น้อย เป็นระดับ 18.2 % และระดับสูง ( % การฝึกพฤติกรรมระดับเกี่ยวกับการจัดการขยะมูลฝอยเกือบร้อยละ 72.8 % เล็กน้อย สูงระดับ 15.2% และระดับ 12.0 %

สรุป นักศึกษามีความรู้ แต่ไม่ใช้สำหรับแยกขยะ และประเภทที่ถูกต้องของขยะความร่วมมือเพื่อแยกขยะเพราะอับอาย และไม่ได้มีความรู้เพียงพอเกี่ยวกับการจัดการขยะมูลฝอย มหาวิทยาลัยไม่ได้มีการรณรงค์อย่างจริงจัง
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: