These results demonstrate that perf

These results demonstrate that performance
on WM tasks can be signi®cantly improved by training, and that the training effect also generalizes to
nontrained tasks requiring WM. Training improved performance on tasks related to prefrontal functioning
and had also a signi®cant effect on motor activity in children with ADHD. The results thus suggest that WM
training potentially could be of clinical use for ameliorating the symptoms in ADHD.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่าประสิทธิภาพบน WM งานสามารถ signi ® หรือการปรับปรุง โดยการฝึกอบรม และผลการฝึกอบรมยัง generalizes การงาน nontrained ฝึก WM. ต้องปรับปรุงประสิทธิภาพในงานที่เกี่ยวข้องทำงาน prefrontalและมียังการ signi ® ลาดเทผลกิจกรรมมอเตอร์ในเด็กที่มีสมาธิสั้น ผลจึงแนะนำให้ WMการฝึกอบรมอาจอาจเป็นการใช้ทางคลินิก ameliorating อาการในเด็กสมาธิสั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าผลการดำเนินงาน
เกี่ยวกับงาน WM สามารถปรับปรุงsigni®cantlyโดยการฝึกอบรมและการฝึกอบรมที่มีผลยัง generalizes เพื่อ
งาน nontrained กำหนด WM การฝึกอบรมการปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานในงานที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน prefrontal
และยังมีผลsigni®cantกับกิจกรรมมอเตอร์ในเด็กที่มีสมาธิสั้น ผลจึงแนะนำว่า WM
การฝึกอบรมอาจจะเป็นในการใช้ทางคลินิกสำหรับขบเขี้ยวเคี้ยวฟันอาการสมาธิสั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่า ประสิทธิภาพในงาน WM สามารถ signi ®ลดลงอย่างมีนัยสําคัญเมื่อปรับปรุง โดยการฝึกอบรม และการฝึกเช่นนี้ได้ขยายผลยังงานที่ต้องการ nontrained WM . การฝึกอบรมการปรับปรุงประสิทธิภาพในงานที่เกี่ยวข้องกับการทำงานพรีฟรอนทและยัง signi ®ไม่มีผลต่อมอเตอร์กิจกรรมในเด็กที่มีอาการสมาธิสั้น ผลลัพธ์จึงแนะนำว่า WMการฝึกอาจจะใช้ทางคลินิกสำหรับ ameliorating อาการกำเริบ