but it is also hard work. Even in i

but it is also hard work. Even in its simplest forms it requires teachers to depart from familiar instructional methods. Additionally, many students are also uneasy with new forms of instruction and initially resist teachers' use of new instructional practices. Although resources and firsthand experience with integration are growing, there is not yet enough practical guidance and useful curriculum to support teachers who want to make integration part of their practice. Consequently, curriculum development and building the skills of teachers to use integration should remain a high priority on the educational agenda of localities, states, and the nation at large.

When integration is pursued carefully and thoughtfully, it can offer students a deep and lasting understanding about how they will use knowledge and skill in their work and personal lives. That, of course, is why it's important for educators to continue trying to turn a generally accepted theory--that learning is enhanced by doing--into sound and effective educational practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ก็ยังทำงานหนัก แม้ในรูปแบบที่ง่ายที่สุด ก็ต้องครูออกจากวิธีสอนที่คุ้นเคย นอกจากนี้ นักเรียนหลายคนก็ไม่สบายใจกับคำแนะนำในรูปแบบใหม่ และเริ่มต่อต้านครูใช้วิธีสอนใหม่ แม้ว่าทรัพยากรและประสบการณ์โดยตรงกับการรวมมีการเติบโต มีไม่ได้แต่พอปฏิบัติคำแนะนำและหลักสูตรที่เป็นประโยชน์เพื่อสนับสนุนครูผู้สอนที่ต้องการให้รวมเป็นส่วนหนึ่งของปฏิบัติการ ดังนั้น พัฒนาหลักสูตรและการสร้างทักษะของครูผู้สอนใช้การบูรณาการควรครั้ง สำคัญในวาระการประชุมการศึกษามา อเมริกา และประเทศมีขนาดใหญ่สูงเมื่อรวมติดตามอย่างระมัดระวัง และพิถีพิถัน เราเรียนลึก และยั่งยืนความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาจะใช้ความรู้ และทักษะ ในการปฏิบัติงาน และส่วนบุคคลอยู่ แน่นอน ที่ คือเหตุผลที่สำคัญสำหรับนักการศึกษาต้องพยายามเปิดทฤษฎีที่ยอมรับโดยทั่วไป - เรียนรู้เพิ่ม โดยการทำ - เข้าฝึกศึกษาเสียง และมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ก็ยังทำงานหนัก ในรูปแบบง่ายที่สุดมันต้องมีครูให้ออกไปจากวิธีการสอนที่คุ้นเคย นอกจากนี้ นักเรียนหลายคนยังกังวลกับรูปแบบใหม่ของการสอนและเริ่มต่อต้านการปฏิบัติการสอนของอาจารย์ใหม่ แม้ว่าทรัพยากรและประสบการณ์โดยตรง โดยรวมมีการเติบโตมีไม่เพียงพอในทางปฏิบัติคำแนะนำและหลักสูตรที่มีประโยชน์เพื่อสนับสนุนครูที่ต้องการให้รวมเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติของพวกเขา ดังนั้น การพัฒนาหลักสูตร และการสร้างทักษะของครูเพื่อใช้บูรณาการควรจะลำดับความสำคัญสูงในการศึกษาวาระของท้องถิ่นรัฐและประเทศที่ใหญ่

เมื่อได้รับการติดตามอย่างรอบคอบและอย่างเห็นอกเห็นใจมันสามารถให้นักเรียนได้ลึกและยั่งยืนความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการที่พวกเขาจะใช้ความรู้และทักษะในการปฏิบัติงาน และชีวิตส่วนตัว ที่แน่นอนคือ ทำไมมันจึงสำคัญสำหรับการศึกษาต่อไป เพื่อพยายามที่จะกลายเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปทฤษฎี -- การเรียนรู้เพิ่มขึ้นโดยทำ . . . เป็นเสียงที่มีประสิทธิภาพและการปฏิบัติทางการศึกษา