3. Teach for comperhension.In many

3. Teach for comperhension.
In many reading instruction programs, more emphasis and time may be placed on testing reading comperhension than on teaching reader how to comperhend. Monitoring comperhension is essential to successful reading. Part are correct and checking that the reader is making the necessary adjustment when meaning is not obtained.
Cognition can be defined as thinking. Metacognition, can be defined as thinking about our thinking. In order to reach for comperehension, it is my belief that readers must monitor their comperehension processes and be able to discusd with the teacher and/or fellow readers what strategies they use to comperehend. By doing this, the readers use both their cognitive and metacognitive skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. สอนสำหรับ comperhensionในการอ่านคำแนะนำโปรแกรม เน้นมากขึ้นและเวลาอาจถูกวางบนทดสอบอ่าน comperhension มากกว่าในการสอนอ่านวิธีการ comperhend ได้ Comperhension การตรวจสอบเป็นสิ่งสำคัญการอ่านประสบความสำเร็จ ส่วนที่ถูกต้อง และไม่ได้รับการตรวจสอบว่า ผู้อ่านจะทำการปรับปรุงที่จำเป็นเมื่อหมายถึงประชานสามารถกำหนดเป็นความคิด Metacognition สามารถกำหนดเป็นความคิดเกี่ยวกับความคิดของเรา การเข้าถึงใน comperehension ก็ฉันเชื่อว่า ผู้อ่านต้องตรวจสอบกระบวนการ comperehension ของพวกเขา และสามารถ discusd กับครูหรือเพื่อนผู้อ่านกลยุทธ์ใดใช้เพื่อ comperehend โดยการทำเช่นนี้ การอ่านใช้ทั้งทักษะของพวกเขารับรู้ และ metacognitive

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3. สอนสำหรับ comperhension.
ในการอ่านโปรแกรมการเรียนการสอนจำนวนมากให้ความสำคัญมากขึ้นและเวลาอาจจะอยู่ในการอ่านการทดสอบ comperhension กว่าการเรียนการสอนวิธีการอ่าน comperhend การตรวจสอบ comperhension เป็นสิ่งจำเป็นในการอ่านที่ประสบความสำเร็จ ส่วนที่ถูกต้องและการตรวจสอบว่าผู้อ่านจะทำให้การปรับจำเป็นเมื่อความหมายไม่ได้รับ.
ความรู้ความเข้าใจสามารถกำหนดเป็นความคิด อภิปัญญา, สามารถกำหนดเป็นความคิดเกี่ยวกับความคิดของเรา เพื่อที่จะเข้าถึงสำหรับ comperehension มันเป็นความเชื่อของฉันว่าผู้อ่านจะต้องตรวจสอบกระบวนการ comperehension ของพวกเขาและสามารถที่จะ discusd กับครูและ / หรือผู้อ่านเพื่อนกลยุทธ์สิ่งที่พวกเขาใช้ใน comperehend โดยทำเช่นนี้ผู้อ่านใช้องค์ความรู้ทั้งสองของพวกเขาและทักษะอภิปัญญา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . สอน comperhension .
ในโปรแกรมการสอนอ่าน หลายคนเน้นมากขึ้นและเวลาที่อาจจะอยู่ในการทดสอบ comperhension อ่านมากกว่าอ่านสอน comperhend . การตรวจสอบ comperhension เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อการอ่านที่ประสบความสำเร็จ ส่วนที่ถูกต้องและตรวจสอบว่าผู้อ่านจะทำให้การปรับตัวที่จำเป็นเมื่อความหมายได้มา .
ความรู้สามารถกำหนดอย่างที่คิดไว้คิด สามารถกําหนดเป็นคิดเกี่ยวกับความคิดของเราเอง ในการเข้าถึงสำหรับ comperehension มันเป็นความเชื่อของฉันที่ผู้อ่านต้องติดตามตรวจสอบกระบวนการ comperehension ของพวกเขาและสามารถ discusd กับครู และ / หรือ ผู้อ่านเพื่อนสิ่งที่กลยุทธ์ที่พวกเขาใช้เพื่อ comperehend . โดยการทำเช่นนี้ ผู้อ่านที่ใช้ทั้งปัญญาและทักษะทาง .