A comparison of three instructional

A comparison of three instructional methods for teaching math skills to secondary students with emotional/behavioral disorders

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเปรียบเทียบวิธีสอน 3 การสอนทักษะคณิตศาสตร์เพื่อศึกษาความผิดปกติทางอารมณ์/พฤติกรรมรอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเปรียบเทียบทั้งสามวิธีการเรียนการสอนการเรียนการสอนทักษะคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาที่มีอารมณ์ / ความผิดปกติของพฤติกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเปรียบเทียบวิธีการสอนการสอนคณิตศาสตร์ให้นักเรียนที่มีทักษะทางอารมณ์ / พฤติกรรมผิดปกติ