Based on interviews administered, w

Based on interviews administered, we established a first version of the questionnaire, which we administered experimentally to seven doctoral students, randomly selected in order to validate our questionnaire-test. Once the final questionnaire was ready, it began with identification of the PhD student, a second part focussed on how frequently the tools were used, a third section concerned the use of information systems, and a last part discussed the importance of information literacy in the success of information research activity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขึ้นอยู่กับจัดการสัมภาษณ์ เราสร้างเป็นรุ่นแรกของแบบสอบถาม ที่เราบริหาร experimentally เพื่อเรียนเอกเจ็ด สุ่มเลือกเพื่อตรวจสอบการทดสอบแบบสอบถามของเรา เมื่อสอบถามสุดท้ายถูกพร้อม เริ่มรหัสของนักศึกษาระดับปริญญาเอก focussed ในวิธีมักใช้เครื่องมือส่วนที่สอง ส่วนที่สามการใช้ระบบข้อมูลที่เกี่ยวข้อง และส่วนสุดท้ายกล่าวถึงความสำคัญของข้อมูลการวัดความสำเร็จของกิจกรรมวิจัยข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากการสัมภาษณ์ยาเราสร้างรุ่นแรกของแบบสอบถามซึ่งเราทดลองยาถึงเจ็ดนักศึกษาปริญญาเอก, สุ่มเลือกเพื่อที่จะตรวจสอบแบบสอบถามการทดสอบของเรา เมื่อแบบสอบถามสุดท้ายก็พร้อมที่มันเริ่มต้นด้วยบัตรประจำตัวของนักศึกษาปริญญาเอก, ส่วนที่สองเน้นความถี่เครื่องมือที่ถูกนำมาใช้เป็นส่วนที่สามที่เกี่ยวข้องการใช้ระบบข้อมูลและส่วนสุดท้ายกล่าวถึงความสำคัญของการรู้สารสนเทศใน ความสำเร็จของกิจกรรมการวิจัยข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากการสัมภาษณ์นักเรียน เราก่อตั้งรุ่นแรกของแบบสอบถามที่เราใช้เพื่อให้นักศึกษาระดับปริญญาเอก 7 คน สุ่มเลือกเพื่อตรวจสอบการทดสอบแบบสอบถามของเรา เมื่อแบบสอบถามสุดท้ายพร้อม ก็เริ่มด้วยการระบุของปริญญาเอกนักเรียน ส่วนที่สองเน้นบ่อยเครื่องมือที่ถูกใช้ไปส่วนที่สามคือการใช้ระบบข้อมูล และส่วนสุดท้ายกล่าวถึงความสำคัญของการรู้สารสนเทศในความสำเร็จของกิจกรรมการวิจัยข้อมูล