In this document, Early Childhood A

In this document, Early Childhood Action presents a framework for early childhood work
which proposes a ‘new paradigm’ for early childhood professionals and practitioners. The
motivation for this new framework document is concern about England’s Early Years
Foundation Stage ‘curriculum’, and the disquiet which aspects of this statutory
framework has generated across the sector since 2007. As such, the following document
can both serve as an ‘alternative approach’ to England’s Early Years Foundation Stage
‘curriculum’ for those who are seeking such a choice , and it can also sit alongside the
revised EYFS, so that practitioners who currently have no choice but to work within the
statutory EYFS can bring an informed and critical viewpoint to theirpedagogy and work
with young children – and, hopefully, find ways of preserving the core principles of their
practice, notwithstanding the countervailing demands that the EYFS, at its worst, can
make upon them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในเอกสารนี้ ช่วงวัยเด็กดำเนินการแสดงกรอบงานปฐมวัยซึ่งสามารถเสนอ "กระบวนทัศน์ใหม่" สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านปฐมวัยและนัก ที่แรงจูงใจสำหรับเอกสารนี้กรอบใหม่เป็นเรื่องเกี่ยวกับปีแรก ๆ ของอังกฤษขั้นพื้นฐาน 'หลักสูตร' และ disquiet ที่ด้านใดตามกฎหมายนี้มีสร้างกรอบข้ามภาค 2550 เป็นเช่น เอกสารต่อไปนี้ทั้งสามารถใช้เป็น 'ทางเลือกวิธีการ' มูลนิธิของอังกฤษช่วงปีขั้นไป'หลักสูตร' สำหรับผู้ที่กำลังมองหาเช่นเลือก และสามารถยังนั่งควบคู่ไปกับการแก้ไข EYFS ดังนั้นผู้ที่กำลังไปทำงานภายในEYFS ตามกฎหมายสามารถนำมุมมองที่สำคัญ และข่าวสารการ theirpedagogy และการทำงานเด็กเล็กและ หวัง ค้นหาวิธีรักษาหลักหลักของพวกเขาแบบฝึกหัด อย่างไรก็ตามต้อง countervailing ที่ EYFS ความร้าย ที่สามารถทำตามนั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในเอกสารฉบับนี้การดำเนินการปฐมวัยนำเสนอกรอบการทำงานสำหรับการทำงานของเด็กปฐมวัยที่เสนอ 'กระบวนทัศน์ใหม่สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กปฐมวัยและผู้ปฏิบัติงาน แรงจูงใจสำหรับเอกสารกรอบการทำงานใหม่นี้คือความกังวลเกี่ยวกับอังกฤษในช่วงต้นปีที่ผ่านมามูลนิธิเวที 'หลักสูตร' และความไม่สงบซึ่งลักษณะของการตามกฎหมายดังกล่าวนี้กรอบได้สร้างในภาคตั้งแต่ปี2007 เช่นเอกสารดังต่อไปนี้ทั้งสองสามารถทำหน้าที่เป็น'วิธีทางเลือก 'ของอังกฤษในช่วงต้นปีที่ผ่านมามูลนิธิเวที' หลักสูตร 'สำหรับผู้ที่กำลังมองหาทางเลือกดังกล่าวและยังสามารถนั่งข้างEYFS ปรับปรุงเพื่อให้ผู้ปฏิบัติงานที่ปัจจุบันมี แต่ไม่มีทางเลือกที่จะทำงานในEYFS ตามกฎหมายดังกล่าวสามารถนำมาแจ้งและที่สำคัญ มุมมองที่จะ theirpedagogy และการทำงานกับเด็กเล็ก- และหวังว่าหาวิธีการรักษาหลักการของการปฏิบัติแม้จะมีความต้องการตอบโต้ที่ EYFS ที่เลวร้ายที่สุดสามารถให้แก่พวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในเอกสารฉบับนี้นำเสนอกรอบการปฐมวัยสำหรับเด็กปฐมวัย
' ซึ่งนำเสนอกระบวนทัศน์ใหม่สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กปฐมวัย และ ปฏิบัติ .
ในกรอบใหม่นี้ เอกสารเกี่ยวกับอังกฤษปีแรก
มูลนิธิเวที ' หลักสูตร ' และความไม่สงบ ซึ่งด้านนี้ตามกฎหมาย
กรอบได้สร้างในภาคตั้งแต่ปี 2007เช่น ตามเอกสาร
ทั้งสองสามารถใช้เป็น ' ทางเลือกวิธีการ ' อังกฤษในช่วงต้นของมูลนิธิปีเวที
'curriculum ' สำหรับผู้ที่แสวงหาเช่นทางเลือก และมันยังสามารถนั่งข้าง
แก้ไข eyfs เพื่อให้ผู้ปฏิบัติงานที่ปัจจุบันมี แต่ไม่มีทางเลือกที่จะทำงานภายใน
eyfs ตามกฎหมายสามารถนำ การแจ้งและทัศนคติที่สำคัญและ theirpedagogy
มีทั้งเด็ก และ หวัง หาวิธีรักษาหลักการหลักของการปฏิบัติตน
แม้จะตอบโต้ความต้องการที่ eyfs ที่เลวร้ายที่สุดสามารถ
ให้แก่พวกเขา