Iversen & Tunmer list the five stag

Iversen & Tunmer list the five stages for developing word recognition which were proposed by Spencer and Hay:
i) glance and guess; ii) sophisticated guessing; iii) simple phoneme-to-grapheme correspondences (e.g. letter sounding out); iv) recognition of analogy (recognition of word patterns within a word, such as and in sand); v) later word recognition, involving compound words and syllabification (e.g. recognising playground as play plus ground). (Spencer & Hay, 1998, p. 223)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Iversen และ Tunmer รายการขั้นตอนที่ห้าสำหรับการรู้จำคำพัฒนาซึ่งถูกเสนอ โดยสเปนเซอร์และฟาง: i) อย่างรวดเร็ว และคาด เดา ii) ซับซ้อนเดา iii) คำหน่วยเสียง-grapheme ได้อย่างง่าย ๆ (เช่นตัวอักษรเสียงออก); ง) การรับรู้เปรียบเทียบ (การรับรู้รูปแบบ word ภายใน word เช่น และ ในทราย); v) หลังคำรับรู้ การผสมคำและ syllabification (เช่นตระหนักถึงสนามเด็กเล่นเล่นนอกสนาม) (สเปนเซอร์และเฮย์ 1998, p. 223)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Iversen & Tunmer รายการห้าขั้นตอนสำหรับการรับรู้คำว่าการพัฒนาที่ถูกเสนอโดยสเปนเซอร์และฟาง:
i) ได้อย่างรวดเร็วและคาดเดา; ii) การคาดเดาที่มีความซับซ้อน; iii) ฟอนิมไปอักษรจดหมายง่าย (เช่นตัวอักษรเสียงออก); IV) การรับรู้ของการเปรียบเทียบ (รูปแบบการรับรู้ของคำที่อยู่ในคำเช่นและทราย); V) ภายหลังการจดจำคำที่เกี่ยวข้องกับคำสารประกอบและ syllabification (เช่นสนามเด็กเล่นตระหนักถึงการเล่นรวมทั้งพื้นดิน) (สเปนเซอร์และแห้งปี 1998 พี. 223)