In order to stimulate the developme

In order to stimulate the development of multiple solutions in one condition and to prevent
their construction in the other condition, two similar versions of six tasks about Pythagoras’
theorem were developed. The topic of Pythagoras’ theorem had already been taught using
intra-mathematical tasks before the applied teaching unit. In the multiple-solution condition,
students have to find two different solutions for four of six problems and to record their
solutions. For example, in the sample problem BFire-brigade, the modification was BFind two
possible solutions. Write down both solution methods.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อกระตุ้นการพัฒนาโซลูชั่นหลายในสภาพหนึ่ง และ เพื่อป้องกันการก่อสร้างในเงื่อนไขอื่น ๆ รุ่นคล้ายสองหกงานเกี่ยวกับของ Pythagorasทฤษฎีบทได้รับการพัฒนา หัวข้อของทฤษฎีบทของ Pythagoras ได้แล้วการสอนโดยใช้ งานทางคณิตศาสตร์ระหว่างก่อนสอนใช้หน่วย ในเงื่อนไขหลายโซลูชั่นมีนักเรียน ในการค้นหาโซลูชั่นที่แตกต่างกันสองสี่หกปัญหา และบันทึกของพวกเขาการแก้ไขปัญหา ตัวอย่าง ในปัญหาอย่างกอง BFire การแก้ไข BFind สองการแก้ไขปัญหา จดทั้งวิธีแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อที่จะกระตุ้นการพัฒนาของการแก้ปัญหาหลายในสภาพและเพื่อป้องกันการก่อสร้างของพวกเขาอยู่ในสภาพที่อื่น ๆ ที่คล้ายกันสองรุ่นหกงานเกี่ยวกับพีทาโกรัสทฤษฎีบทได้รับการพัฒนา หัวข้อทฤษฎีบทพีทาโกรัสของ 'ได้รับการสอนโดยใช้งานภายในคณิตศาสตร์หน่วยการเรียนการสอนก่อนที่จะนำมาใช้ อยู่ในสภาพที่หลายโซลูชั่น, นักเรียนต้องไปหาสองโซลูชั่นที่แตกต่างกันสี่หกปัญหาและการบันทึกของพวกเขาแก้ปัญหา ยกตัวอย่างเช่นในตัวอย่างปัญหา BFire เพลิงที่ได้รับการปรับเปลี่ยน BFind สองแนวทางแก้ปัญหา เขียนทั้งสองวิธีการแก้ปัญหา