Abstract—The current English teachi

Abstract—The current English teaching can not meet the needs of the Chinese students to quickly improve their ability of English speaking, the use of English movie teaching model shows its unique advantages in this field. Based on the study of language input hypothesis, output Hypothesis and language social communication theory, the author puts English movie into the English teaching activities. By using movies in the English class, Chinese college students can improve their listening and speaking skills, they can enlarge their vocabulary knowledge and they can even make their pronunciation and intonation better.

In the new century, the traditional teaching way of concentrating on offering the basic knowledge and skills of a language via transfer of grammatical knowledge and explanation of vocabulary usages couldn’t meet the society’s need, so it has gradually been replaced by the more modern effective means and methods. In the college English teaching, create the best learning environment is very important in practicing oral English, English movie could help English teaching and learning, because it is based on the features of language learning and teaching, taking culture background into consideration. So using English movies in teaching is an effective teaching method which provides students with a better carrier, to enable students to learn the language in a real language environment and find out the cultural differences between Chinese and Western, then students’ motivation can be aroused, and flexibility in real occasions will be cultivated. therefore enhancing the ability of foreign language communication and application.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรมซึ่งสอนภาษาอังกฤษที่ปัจจุบันไม่สามารถตอบสนองความต้องการของนักเรียนจีนไปอย่างรวดเร็วปรับปรุงความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษในการพูด การใช้ภาพยนตร์ภาษาอังกฤษที่สอนรุ่นแสดงประโยชน์ไม่ซ้ำกันในฟิลด์นี้ได้ ขึ้นอยู่กับภาษาสำหรับการป้อนค่าสมมติฐานการศึกษา ผลสมมติฐานและภาษาสังคมทฤษฎีการสื่อสาร ผู้เขียนทำให้ภาพยนตร์ภาษาอังกฤษเป็นกิจกรรมสอนภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพยนตร์ในการเรียนภาษาอังกฤษ นักเรียนจีนสามารถปรับปรุงการฟังและการพูดทักษะ พวกเขาสามารถขยายความรู้คำศัพท์ และพวกเขาสามารถจะทำให้การออกเสียงและสำเนียงดี ในศตวรรษใหม่ วิธีการสอนแบบดั้งเดิมของ concentrating บนเสนอความรู้พื้นฐานและทักษะของภาษาผ่านการถ่ายทอดความรู้ทางไวยากรณ์และอธิบายศัพท์ประเพณีไม่สามารถตอบสนองความต้องการของสังคม เพื่อให้มันค่อย ๆ ถูกแทนที่ โดยวิธีสมัยใหม่ที่มีประสิทธิภาพและวิธีการ ในการสอนภาษาอังกฤษวิทยาลัย ดีที่สุดที่สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญมากในการซ้อมพูดภาษาอังกฤษ ภาพยนตร์ภาษาอังกฤษช่วยสอนภาษาอังกฤษและเรียนรู้ เพราะมันขึ้นอยู่กับคุณลักษณะของภาษาที่เรียน และ สอน การคำนึงถึงพื้นหลังของวัฒนธรรมได้ ภาพยนตร์ภาษาอังกฤษในการสอนเป็นวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพซึ่งช่วยให้นักเรียนผู้ขนส่งที่ดี นักเรียนภาษาในภาษาที่แท้จริง และค้นหาความแตกต่างทางวัฒนธรรมระหว่างจีนและตะวันตก แล้ว สามารถ aroused แรงจูงใจของนักเรียน และความยืดหยุ่นในโอกาสจริงจะปลูก จึง เพิ่มความสามารถของโปรแกรมประยุกต์และการสื่อสารภาษาต่างประเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ-การสอนภาษาอังกฤษในปัจจุบันไม่สามารถตอบสนองความต้องการของนักศึกษาจีนได้อย่างรวดเร็วเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของการใช้รูปแบบการสอนภาษาอังกฤษภาพยนตร์ที่แสดงให้เห็นข้อดีที่เป็นเอกลักษณ์ในด้านนี้ จากการศึกษาของสมมติฐานการป้อนข้อมูลภาษาสมมติฐานการส่งออกและภาษาทฤษฎีการสื่อสารทางสังคมที่ผู้เขียนทำให้ภาพยนตร์ภาษาอังกฤษเป็นกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพยนตร์ในชั้นเรียนภาษาอังกฤษนักศึกษาจีนสามารถปรับปรุงทักษะการฟังและการพูดของพวกเขาสามารถขยายความรู้คำศัพท์ของพวกเขาและพวกเขายังสามารถทำให้การออกเสียงของพวกเขาและน้ำเสียงที่ดีขึ้น. ในศตวรรษใหม่ที่วิธีการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมของการมุ่งเน้นในการนำเสนอ ความรู้และทักษะพื้นฐานของภาษาผ่านการถ่ายทอดความรู้ทางไวยากรณ์และคำอธิบายของคำศัพท์ที่ใช้งานไม่สามารถตอบสนองความต้องการของสังคมจึงได้รับการค่อยๆถูกแทนที่ด้วยวิธีที่มีประสิทธิภาพทันสมัยมากขึ้นและวิธีการ เข้าเรียนในวิทยาลัยการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีที่สุดคือสิ่งที่สำคัญมากในการฝึกภาษาอังกฤษในช่องปากภาพยนตร์ภาษาอังกฤษจะช่วยให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษและการเรียนรู้เพราะมันขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของการเรียนรู้ภาษาและการเรียนการสอน, การพื้นหลังวัฒนธรรมเข้าสู่การพิจารณา ดังนั้นการใช้ภาพยนตร์ภาษาอังกฤษในการเรียนการสอนเป็นวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพซึ่งมีนักเรียนที่มีผู้ให้บริการที่ดีขึ้นเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ภาษาในสภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาจริงและหาแตกต่างทางวัฒนธรรมระหว่างจีนและตะวันตกแล้วแรงจูงใจของนักเรียนสามารถกระตุ้น และมีความยืดหยุ่นในโอกาสที่แท้จริงจะได้รับการปลูกฝัง จึงเพิ่มความสามารถในการสื่อสารภาษาต่างประเทศและการประยุกต์ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อสอนภาษาอังกฤษในปัจจุบันไม่สามารถตอบสนองความต้องการของนักเรียนจีนได้อย่างรวดเร็วเพื่อปรับปรุงความสามารถในการสนทนาภาษาอังกฤษ การใช้รูปแบบภาพยนตร์ภาษาอังกฤษแสดงข้อดีที่ไม่ซ้ำกันในด้านนี้ จากการศึกษาของสมมุติฐานข้อมูลภาษา สมมติฐานการส่งออกและภาษาทฤษฎีการสื่อสารสังคม ผู้เขียนจะหนังภาษาอังกฤษในกิจกรรมสอนภาษาอังกฤษโดยการใช้ภาพยนตร์ในชั้นเรียนภาษาอังกฤษนักศึกษาจีนสามารถพัฒนาทักษะการฟังและพูด พวกเขาสามารถขยายความรู้ของพวกเขา และพวกเขายังสามารถสร้างคำศัพท์ของการออกเสียงและเสียงที่ดีกว่า

ในศตวรรษใหม่แบบการสอนวิธีการมุ่งเน้นให้ความรู้พื้นฐานและทักษะภาษาผ่านการถ่ายทอดความรู้ทางไวยากรณ์และคำอธิบายการใช้ศัพท์ไม่สามารถตอบสนองความต้องการของสังคม จึงค่อยๆ ถูกแทนที่ด้วยที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพมากขึ้น วิธีการ และวิธีการ ในการสอนเรียนภาษาอังกฤษสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีที่สุดเป็นสิ่งสำคัญมากในการฝึกการพูดภาษาอังกฤษ , ภาพยนตร์ภาษาอังกฤษจะช่วยให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษ เพราะมันขึ้นอยู่กับลักษณะของการเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมพื้นหลังสอน , การพิจารณา ดังนั้น การใช้ภาษาอังกฤษในการสอน คือ หนังที่มีวิธีการสอนที่ให้นักเรียนกับบริษัทขนส่งดีกว่าเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ภาษาในสภาพแวดล้อมจริง ภาษา และค้นหาความแตกต่างทางวัฒนธรรมระหว่างจีนและตะวันตกแล้ว แรงจูงใจของนักศึกษาสามารถกระตุ้น และความยืดหยุ่นในโอกาสที่แท้จริงที่จะเพาะปลูก ดังนั้น การเพิ่มความสามารถในการสื่อสารภาษาต่างประเทศและการประยุกต์ใช้