บทที่ 16 Managing Students' Emotion

บทที่ 16 Managing Students' Emotional States With Music and Energizers
Chapter Preview
The Sweet Sounds of Learning
Music's Role in the classroom
Energizing Your Classroom
Using Energizers With Your Students
ups and downs plague the human brain. We awaken, we're groggy, we're active, we get sleepy after lunch, and then we're active again. Just after din- ner, we feel sleepy again. Our internal clock regulates our sleep, activity, and cycles, which would never be an issue except that school time requires so much attention. Students would love to take more naps during the day, but we're expected to keep them focused enough to concentrate. That's a challenge unless you have some practical and proven strategies. This chapter is about getting and keeping students active. Music and energizers are both premier tools for raising student energy.
THE SWEET SOUNDS OF LEARNING
Resulte show that music affects emotions, respiratory system, heart rate posture, and mental images of the can dramatically alt the listener. These effects change the state the composite mood, state, and physiology of a person. As you your students, you get direct aceess to behavioral changes. Music works marvelously to energize, align groups, induce relaxation, stimulate prior experiences, develop rapport, set the theme or the tone for the day, stimulate the mind, facilitate fun, and inspire
Does music belong in a classroom where the subject is not music? Absolutely! And there are many ways to use it. Chances are, you learned the l of the alpha- bet with a song. You probably learned many words and phrases through songs. You learned rituals, manners, and social skills with childhood songs. As you've got ten older, you have associated many situations, feelings, and people with special songs. This is because listening to and playing music is a powerful way to learn.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทที่ 16 การจัดการนักเรียนอเมริกาอารมณ์เพลงและ Energizers ตัวอย่างบท เสียงหวานของเรียนรู้ บทบาทของดนตรีในห้องเรียน คอร์ของห้องเรียน ใช้ Energizers กับนักเรียนของคุณ ดอน ๆ ระบาดอยู่สมองมนุษย์ เราตื่น เรากำลัง groggy เรากำลังใช้งานอยู่ เราได้ง่วงนอนหลังอาหารกลางวัน แล้ว เราใช้งานอยู่อีก หลังดินเนอร์ เรารู้สึกง่วงนอนอีกครั้ง นาฬิกาของเราภายในกำหนด และของเราป กิจกรรม วงจร ซึ่งจะไม่มีปัญหาแต่เวลาเรียนต้องให้ความสนใจมาก นักเรียนชอบที่จะใช้ naps เพิ่มเติมระหว่างวัน แต่เรากำลังคาดว่าจะให้เน้นพอจ่อ นั่นคือความท้าทายที่เว้นแต่จะมีบางกลยุทธ์ในทางปฏิบัติ และพิสูจน์ บทนี้เป็น เกี่ยวกับการรักษานักเรียนที่ใช้งานอยู่ เพลงและ energizers เป็นเครื่องมือทั้งพรีเมียร์สำหรับเพิ่มพลังงานของนักเรียนเสียงหวานของเรียนรู้ Resulte แสดงว่า ดนตรีมีผลต่ออารมณ์ ระบบทางเดินหายใจ ท่าอัตราการเต้นหัวใจ และภาพจิตของ alt อย่างมากที่ฟัง ลักษณะพิเศษเหล่านี้เปลี่ยนอารมณ์โดยรวมของรัฐ รัฐ และสรีรวิทยาของบุคคล เป็นนักเรียนของคุณ คุณได้ aceess โดยตรงการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม เพลงทำงานดฮิเพื่อฟื้นฟู จัดกลุ่ม ก่อให้เกิดการผ่อนคลาย กระตุ้นประสบการณ์ก่อน พัฒนาสายสัมพันธ์ ตั้งรูปแบบเสียงสำหรับวัน กระตุ้นจิตใจ อำนวยความสะดวกสนุก และสร้างแรงบันดาลใจ เพลงไม่อยู่ในห้องเรียนที่เรื่องไม่ใช่เพลง แน่นอน และมีหลายวิธีที่จะใช้ มีโอกาส คุณรู้ l ของอัลฟาใกล้เคียงกับเพลงนั้น คุณอาจจะเรียนรู้คำและวลีผ่านเพลงมากมาย คุณได้เรียนรู้พิธีกรรม มารยาท และสังคมกับเพลงเด็ก เป็นได้สิบเก่า คุณได้เชื่อมโยงสถานการณ์ ความรู้สึก และหลายคนกับเพลงพิเศษ ทั้งนี้เนื่องจากการฟัง และเล่นเพลงเป็นวิธีมีประสิทธิภาพในการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทที่ 16 ผู้จัดการนักศึกษาสหรัฐอเมริกาอารมณ์กับเพลงและ Energizers บทแสดงตัวอย่างเสียงหวานแห่งการเรียนรู้บทบาทของดนตรีในห้องเรียนEnergizing ห้องเรียนใช้Energizers กับนักศึกษาของคุณอัพและดาวน์ทำให้เกิดภัยพิบัติสมองของมนุษย์ เราตื่นขึ้นมาเรากำลังเมาเรากำลังใช้งานเราได้รับง่วงนอนหลังอาหารกลางวันและจากนั้นเรากำลังใช้งานอีกครั้ง หลังจากเนอ din- เรารู้สึกง่วงนอนอีกครั้ง นาฬิกาภายในของเราควบคุมการนอนหลับของเรากิจกรรมและรอบซึ่งจะไม่เป็นปัญหาเวลายกเว้นโรงเรียนที่ต้องให้ความสนใจมาก นักเรียนชอบที่จะใช้เวลางีบมากขึ้นในระหว่างวัน แต่เราคาดว่าจะให้พวกเขามุ่งเน้นพอที่จะมีสมาธิ นั่นคือความท้าทายที่จนกว่าคุณจะมีบางส่วนกลยุทธ์การปฏิบัติและพิสูจน์แล้วว่า ในบทนี้จะเป็นเรื่องเกี่ยวกับการรับนักเรียนและการรักษาที่ใช้งาน ดนตรีและ energizers มีทั้งเครื่องมือชั้นนำสำหรับการเพิ่มพลังงานของนักเรียน. เสียงหวานของการเรียนResulte แสดงให้เห็นว่ามีผลกระทบต่ออารมณ์เพลง, ระบบทางเดินหายใจท่าอัตราการเต้นหัวใจและภาพจิตของอย่างมากสามารถ alt ฟัง ผลกระทบเหล่านี้เปลี่ยนสถานะอารมณ์คอมโพสิต, รัฐและสรีรวิทยาของบุคคล ในขณะที่คุณนักเรียนของคุณคุณจะได้รับ aceess โดยตรงกับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม เพลงทำงานได้อย่างเหลือเชื่อที่จะรวมพลังจัดกลุ่มให้ผ่อนคลายกระตุ้นประสบการณ์ก่อนการพัฒนาความสามัคคีตั้งค่ารูปแบบหรือเสียงสำหรับวันที่กระตุ้นความคิดที่อำนวยความสะดวกสนุกและสร้างแรงบันดาลใจเพลงไม่ได้อยู่ในห้องเรียนที่เรื่องไม่ได้เป็นเพลง? แน่นอน! และมีหลายวิธีที่จะใช้มัน โอกาสที่คุณได้เรียนรู้ลิตรเดิมพันอัลฟาที่มีเพลง คุณอาจได้เรียนรู้หลายคำและวลีที่ผ่านเพลง คุณได้เรียนรู้พิธีกรรมมารยาทและทักษะทางสังคมที่มีเพลงในวัยเด็ก ในขณะที่คุณได้มีสิบเก่าคุณมีความสัมพันธ์หลาย ๆ สถานการณ์ความรู้สึกและคนที่มีเพลงพิเศษ เพราะนี่คือการฟังเพลงและการเล่นเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทที่ 16 จัดการนักเรียนทางอารมณ์ของรัฐกับเพลงและ energizers

บทตัวอย่างเสียงหวานของการเรียนรู้บทบาทของดนตรีในชั้นเรียน

ห้องเรียนของคุณโดยใช้พลัง energizers กับนักเรียน
ups และดาวน์ของคุณนั้น สมองของมนุษย์ เราตื่น เราก็เมา เราทำงานอยู่ เราง่วงหลังมื้อเที่ยงแล้วเราก็ใช้งานอีกครั้ง หลังจากดินเนอร์ - เรารู้สึกง่วงอีกแล้วนาฬิกาภายในของเราที่ควบคุมการหลับ กิจกรรมของเราและวงจร ซึ่งไม่เคยมีปัญหายกเว้นที่โรงเรียนเวลาต้องให้ความสนใจมาก นักเรียนชอบงีบหลับในระหว่างวันอีก แต่เราหวังที่จะให้พวกเขาสนใจพอที่จะตั้งสมาธิ นั่นคือความท้าทาย ถ้าคุณมีบางกลยุทธ์การปฏิบัติและพิสูจน์ บทนี้เกี่ยวกับการรับ และการรักษานักเรียนที่ใช้งานอยู่เพลงและ energizers มีทั้ง พรีเมียร์ เครื่องมือสำหรับการเพิ่มพลังงานของนักเรียน เสียงหวานของการเรียนรู้

resulte แสดงว่าเพลงมีผลต่ออารมณ์ ระบบทางเดินหายใจ ท่า อัตราการเต้นของหัวใจ จิตใจ และภาพของอย่างมากสามารถ alt ผู้ฟัง ผลเหล่านี้เปลี่ยนสภาวะอารมณ์ คอมโพสิต รัฐ และสรีรวิทยาของคน เป็นนักเรียนของคุณ , คุณได้รับ aceess ตรง พฤติกรรมเปลี่ยนแปลงเพลง ทํางานอย่างเหลือเชื่อที่จะรวมพลังจัดกลุ่ม ชวนผ่อนคลาย กระตุ้นประสบการณ์ ก่อนพัฒนาสายสัมพันธ์ ตั้งค่าธีมหรือโทนสีสำหรับวัน กระตุ้นจิตใจ ให้ความสนุกสนาน และสร้างแรงบันดาลใจ
ก็เล่นดนตรีอยู่ในชั้นเรียนที่เรื่องไม่ได้เป็นเพลง จริง ๆ และมีหลายวิธีที่จะใช้มัน แน่นอน คุณได้เรียนรู้เรื่องราวของอัลฟ่า - พนันกับเพลงคุณอาจได้เรียนรู้คำและวลีต่างๆ มากมายผ่านเพลง คุณเรียนรู้พิธีกรรม มารยาทและทักษะทางสังคมกับเพลงวัยเด็ก ในขณะที่คุณได้รับเก่า 10 คุณมีสถานการณ์มากมาย ความรู้สึกที่เกี่ยวข้อง และประชาชน กับ เพลงพิเศษ นี้เป็นเพราะฟังและเล่นดนตรีเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการเรียนรู้