An important goal of e-learning sys

An important goal of e-learning systems is to deliver instructions that can produce equal or better outcomes than face-to-face learning systems. To achieve the goal, an increasing number of empirical studies have been conducted over the past decades to address the issue of what antecedent variables affect students' satisfaction and learning outcomes and to examine potential predictors of e-learning outcomes [1,2]. A primary theme of e-learning systems research has been empirical studies of the effects of information technology, instructional strategies, and psychological processes of students and instructors on the student satisfaction and e-learning outcomes in university online education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป้าหมายที่สำคัญของระบบ e-learning คือการส่งมอบคำแนะนำที่สามารถผลิตผลลัพธ์ที่เท่ากันหรือดีกว่าระบบหน้าไปเผชิญกับการเรียนรู้ เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย,จำนวนที่เพิ่มขึ้นของการศึกษาเชิงประจักษ์ได้รับการดำเนินการในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมาเพื่อแก้ไขปัญหาของสิ่งที่มาก่อนตัวแปรส่งผลกระทบต่อความพึงพอใจของนักเรียนและผลการเรียนรู้และการตรวจสอบการพยากรณ์ที่มีศักยภาพของ e-learning ผล [1,2] ธีมหลักของ e-learning การวิจัยระบบที่ได้รับการศึกษาเชิงประจักษ์ของผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศกลยุทธ์การเรียนการสอน,และกระบวนการทางจิตวิทยาของนักเรียนและอาจารย์ผู้สอนเกี่ยวกับความพึงพอใจของนักเรียนและผล e-learning ในมหาวิทยาลัยการศึกษาออนไลน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป้าหมายสำคัญของระบบการศึกษาจะส่งคำแนะนำที่สามารถให้ผลเท่ากัน หรือดีกว่าระบบแบบพบปะเรียนรู้ การบรรลุเป้าหมาย ได้ดำเนินการเพิ่มจำนวนผลการศึกษาทศวรรษผ่านมาปัญหาของตัวแปรใด antecedent มีผลต่อนักเรียนความพึงพอใจและผลการเรียนรู้ และตรวจสอบศักยภาพ predictors ของผลการเรียนรู้ [1, 2] รูปแบบหลักของการวิจัยระบบการศึกษาได้ศึกษาผลของผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ กลยุทธ์การจัดการเรียนการสอน และกระบวนการทางจิตใจของนักเรียนและผู้สอนเกี่ยวกับความพึงพอใจของนักเรียนและผลการศึกษาในมหาวิทยาลัยการศึกษาออนไลน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประตูที่สำคัญของระบบ e - Learning เป็นการให้คำแนะนำที่สามารถทำให้เกิดผลลัพธ์เท่ากับหรือมากกว่าระบบแบบเผชิญหน้าการเรียนรู้ ในการบรรลุเป้าหมายได้การเพิ่มขึ้นของจำนวนการศึกษาเชิงประจักษ์มีการดำเนินการในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมาในการแก้ไขปัญหาที่เป็นตัวแปรสำคัญนำส่งผลกระทบต่อผลลัพธ์ของนักเรียนความพึงพอใจและการเรียนรู้และการตรวจสอบปัจจัยทำนายมี ศักยภาพ ในการ e - Learning ผลลัพธ์ 1,2 [] ธีมหลักของการวิจัยระบบ e - Learning ได้รับการศึกษาเชิงประจักษ์ผลกระทบของเทคโนโลยีข้อมูลกลยุทธ์สอนและทำให้กระบวนการทางจิตวิทยาของผู้สอนและผู้เรียนในผลลัพธ์ E - learning และความพึงพอใจของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยการศึกษาออนไลน์.