Figure 3: Policy concerns related t

Figure 3: Policy concerns related to skills shortages and the take-up of mathematics and
related disciplines in higher education, 2010/11
The number of HE graduates in mathematics
and related disciplines is declining
The gender balance among HE students in
these disciplines needs to be improved
There are skills shortages in areas requiring
high levels of mathematical knowledge
Source: Eurydice. UK (1) = UK-ENG/WLS/NIR
Teacher education to promote knowledge and
skills for flexible instruction
To be effective, mathematics teachers need sound
knowledge of the subject, a good understanding on
how to teach it and the flexibility to adapt their
methods to respond to the needs of all students. In
addition to the concern over aging mathematics
teachers and an unequal gender imbalance in
some countries, improving the competences of mathematics
teachers represents a great challenge.
In most European countries, central guidelines for
initial teacher education programmes cover a wide
range of areas of mathematical knowledge and
teaching skills. This is echoed by the findings of the
Eurydice pilot survey of initial teacher education
programmes (SITEP). However, both SITEP results
and official regulations and recommendations
indicate that teaching mathematics to a diverse
range of students and in a gender sensitive way
are competences that need to be strengthened in
future programmes.
One particularly positive development is the rise of
teacher cooperation and the sharing of best
practices via web platforms, social networking sites
and other online resources. Most European
countries increasingly promote this type of teacher
collaboration, acknowledging its potential to
achieve progress on a larger scale. On the other
hand, teachers' low participation rates in
professional development on specific mathematics
teaching skills pose a problem that needs to be
addressed.
*
* *
The full study
Mathematics Education in Europe: Common
Challenges and National Policies
can be found in English, French and German on the
Eurydice website:
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/them
atic_studies_en.php
Printed copies of the report
are available upon request at
[e-mail]
Contact
Wim Vansteenkiste, Communication and Publications, Eurydice: [phone]
Teodora Parveva, co-ordinating author, Eurydice: [phone]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปที่ 3: ความกังวลนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการขาดแคลนทักษะและใช้เวลาขึ้นของคณิตศาสตร์และสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง
ในระดับอุดมศึกษา, 2010/11
จำนวนที่เขาจบการศึกษาในวิชาคณิตศาสตร์
และสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องจะลดลง
ความสมดุลทางเพศในหมู่นักเรียนเขาใน
สาขาวิชาเหล่านี้จะต้องมีการปรับปรุงให้ดีขึ้น
มีการขาดแคลนทักษะในพื้นที่ที่ต้องการ
ระดับสูงของความรู้ทางคณิตศาสตร์
มา: ยูริไดซ์สหราชอาณาจักร (1) = uk-eng/wls/nir
ครูการศึกษาเพื่อส่งเสริมความรู้และทักษะ
การเรียนการสอนที่มีความยืดหยุ่น
ให้มีประสิทธิภาพครูคณิตศาสตร์ต้องเสียง
ความรู้เกี่ยวกับเรื่องความเข้าใจที่ดีเกี่ยวกับการ
วิธีการสอนและ ความยืดหยุ่นในการปรับตัวของพวกเขา
วิธีการที่จะตอบสนองต่อความต้องการของนักเรียนทุกคน ใน
นอกเหนือไปจากความกังวลในช่วงอายุคณิตศาสตร์
ครูและความไม่สมดุลของเพศที่ไม่เท่าเทียมกันใน
บางประเทศการปรับปรุงสมรรถนะของคณิตศาสตร์
ครูแสดงให้เห็นถึงความท้าทายที่ดี.
ในประเทศในยุโรปส่วนใหญ่กลางสำหรับแนวทาง
เริ่มต้นโปรแกรมการศึกษาครูครอบคลุมกว้าง
ช่วงของพื้นที่ของความรู้ทางคณิตศาสตร์และทักษะการสอน
นี้จะสะท้อนผลของการสำรวจ
ยูริไดซ์นักบินของการศึกษาของครูเริ่มต้นโปรแกรม
(sitep) แต่ทั้งสองผล sitep
และกฎระเบียบอย่างเป็นทางการและแนะนำ
แสดงให้เห็นว่าการเรียนการสอนคณิตศาสตร์มีความหลากหลาย
ช่วงของนักเรียนและในทางเพศที่มีความสำคัญ
มีอำนาจที่จะต้องมีความเข้มแข็งในอนาคตโปรแกรม
.
พัฒนาในเชิงบวกโดยเฉพาะอย่างยิ่งคือการเพิ่มขึ้นของความร่วมมือ
ครูและ การแบ่งปันที่ดีที่สุด
ปฏิบัติผ่านทางแพลตฟอร์มเว็บ, เว็บไซต์เครือข่ายสังคม
และทรัพยากรออนไลน์อื่น ๆมากที่สุดในยุโรป
ประเทศมากขึ้นส่งเสริมชนิดของครู
ความร่วมมือนี้ยอมรับมีศักยภาพในการบรรลุ
ความคืบหน้าในระดับขนาดใหญ่ ในอีก
มือของครูอัตราการมีส่วนร่วมในระดับต่ำในการพัฒนาวิชาชีพ
ในคณิตศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง
ทักษะการสอนก่อให้เกิดปัญหาที่จะต้องแก้ไข

*
**

การศึกษาการศึกษาคณิตศาสตร์เต็มในยุโรป. ร่วมกัน
ความท้าทายและนโยบายระดับชาติ
สามารถพบได้ในภาษาอังกฤษ, ฝรั่งเศสและเยอรมันในเว็บไซต์ยูริไดซ์

http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/them

atic_studies_en.php พิมพ์สำเนาของรายงาน
เป็น สามารถขอได้ที่

ติดต่อ [e-mail]
WIM vansteenkiste การสื่อสารและสิ่งพิมพ์ยูริไดซ์: 32 2 299 50 58
parveva Teodora ผู้เขียนประสานงานยูริไดซ์:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปที่ 3: ความกังวลนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการขาดแคลนทักษะและให้ง่ายต่อของคณิตศาสตร์ และ
ที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาในระดับอุดมศึกษา 2010/11
หมายเลขของเขาสำเร็จศึกษาในวิชาคณิตศาสตร์
และสาขาที่เกี่ยวข้องจะปฏิเสธ
ดุลยภาพทางเพศระหว่างนักเรียนเขา
สาขาเหล่านี้จำเป็นต้องปรับปรุง
มีทักษะขาดแคลนในพื้นที่ที่ต้องการ
ความรู้ทางคณิตศาสตร์ระดับสูง
แหล่ง: Eurydice UK (1) = UK-ENG/WLS/NIR
ครูศึกษาเพื่อส่งเสริมความรู้ และ
ทักษะการเรียนการสอนแบบยืดหยุ่น
มีผล ครูคณิตศาสตร์ต้องเสียง
รู้เรื่อง ความเข้าใจที่ดีใน
วิธีการสอนและความยืดหยุ่นในการปรับตน
วิธีตอบสนองความต้องการของนักเรียนทั้งหมด ใน
นี้กังวลผ่านอายุคณิตศาสตร์
ครูและเพศไม่สมดุลใน
บางประเทศ ปรับปรุง competences ของคณิตศาสตร์
ครูแทนดีท้าทาย.
ในประเทศยุโรปส่วนใหญ่ หลักเกณฑ์กลางสำหรับ
ครูศึกษาโครงการครอบคลุมทั้งการ
ของพื้นที่ความรู้ทางคณิตศาสตร์ และ
สอนทักษะการ นี้จะได้พูดย้ำ โดยลึก
Eurydice อบรมนำร่องสำรวจ
โปรแกรม (SITEP) อย่างไรก็ตาม ผลลัพธ์ทั้งสอง SITEP
กฎระเบียบอย่างเป็นทางการและคำแนะนำ
ระบุวิชาคณิตศาสตร์ที่สอนจะมีหลากหลาย
ช่วง ของนักเรียน และเพศเป็นวิธีสำคัญ
มี competences ที่จำเป็นต้องมีความเข้มแข็งใน
โปรแกรมในอนาคต
พัฒนาหนึ่งบวกโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นการเพิ่มขึ้นของ
ความร่วมมือของครูและการร่วมกันของส่วน
ปฏิบัติผ่านแพลตฟอร์มเว็บ เว็บไซต์เครือข่ายสังคม
และทรัพยากรออนไลน์อื่น ๆ ยุโรปสุด
ประเทศส่งเสริมครูประเภทนี้มากขึ้น
ร่วมกัน การยอมรับศักยภาพในการ
ให้ความคืบหน้าในวงกว้าง ใน
มือ ราคาต่ำสุดมีส่วนร่วมของครูใน
คณิตศาสตร์เฉพาะมืออาชีพพัฒนา
สอนทักษะก่อให้เกิดปัญหาที่ต้อง
อยู่
*
* *
การศึกษาเต็ม
การศึกษาคณิตศาสตร์ในยุโรป: ทั่วไป
ความท้าทายและนโยบายแห่งชาติ
สามารถพบได้ในอังกฤษ ฝรั่งเศส และเยอรมันในการ
เว็บไซต์ Eurydice:
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/them
atic_studies_en.php
Printed สำเนารายงาน
ตามคำร้องที่ขอ
[e-mail]
ติดต่อ
Wim Vansteenkiste สื่อสาร และสิ่ง พิมพ์ Eurydice: 32 2 299 50 58
Teodora Parveva ผู้เขียน co-ordinating, Eurydice: 32 2 295 09 79

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปที่ 3 :นโยบายที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการขาดแคลนทักษะและได้รับของวิชาคณิตศาสตร์และสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับ
ซึ่งจะช่วยในการศึกษาระดับสูงขึ้น, 2010/11 2010/11 2010/11 2010/11 2010/11 2010/11 2010/11 2010/11
หมายเลขของเขาจบในวิชาคณิตศาสตร์,
และสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องได้ลดลง
ซึ่งจะช่วยสร้างความสมดุลที่เกี่ยวกับเรื่องเพศในเขานักศึกษาในสาขาวิชา
เหล่านี้จะต้องได้รับการปรับปรุง
มีทักษะขาดแคลนในพื้นที่ที่จำเป็นต้อง
ระดับสูงของทางคณิตศาสตร์ความรู้
แหล่งที่มา: eurydice .สหราชอาณาจักร( 1 )=การเรียนการสอน NIR
ซึ่งจะช่วยครูสอนการศึกษาเพื่อส่งเสริมความรู้และทักษะ
ซึ่งจะช่วยเพิ่มความยืดหยุ่น/แผง WLS /สหราชอาณาจักร - กิมเอ็ง
ซึ่งจะช่วยให้ครูคณิตศาสตร์ต้องมีระบบเสียง
ซึ่งจะช่วยในเรื่องความรู้ความเข้าใจที่ดี
ซึ่งจะช่วยในการสอนและความยืดหยุ่นในการปรับตัวเข้า
วิธีการของพวกเขาในการตอบสนองต่อความต้องการของนักเรียนทั้งหมด ใน
ซึ่งจะช่วยเพิ่มความที่อายุมากกว่าคณิตศาสตร์
ซึ่งจะช่วยครูและความไม่สมดุลทางเพศไม่เท่าเทียมกันใน
บางประเทศการปรับปรุงชนชั้นของครูคณิตศาสตร์
ซึ่งจะช่วยแสดงถึงความท้าทายที่ดีเยี่ยม.
ในประเทศยุโรปมากที่สุดอยู่ในบริเวณศูนย์กลางของแนวทาง
โปรแกรมการศึกษาเพื่อการเป็นครูสอนครั้งแรกฝาครอบกว้าง
ความหลากหลายของพื้นที่ที่มีความรู้ความชำนาญ
การเรียนการสอนและการให้ความรู้ทางคณิตศาสตร์. โรงแรมแห่งนี้คือการสะท้อนออกโดยผลการพิจารณาของการสำรวจนักบิน
eurydice ของโปรแกรมการศึกษา
ครูครั้งแรก( sitep ) แต่ถึงอย่างไรก็ตาม sitep ทั้งผลการตอบแทน
และอย่างเป็นทางการกฎระเบียบและคำแนะนำ
ซึ่งจะช่วยแสดงให้ทราบว่าการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในการที่หลากหลาย
กลุ่มของนักศึกษาและอยู่ในที่ที่สำคัญทางเพศ
ซึ่งจะช่วยเป็นชนชั้นที่จำเป็นต้องได้รับการส่งเสริมให้เข้มแข็งมากใน
ในอนาคตโปรแกรม.
หนึ่งโดยเฉพาะในทางบวกต่อการพัฒนานั้นเกิดขึ้นมาของ
ซึ่งจะช่วยครูและความร่วมมือด้านการใช้งานร่วมกันที่ดีที่สุดของ
การผ่านทางเว็บแพลตฟอร์ม,เครือข่ายสังคมออนไลน์เว็บไซต์
ซึ่งจะช่วยแหล่งข้อมูลออนไลน์และอื่นๆ.ประเทศมากที่สุดในยุโรปมากขึ้น
ซึ่งจะช่วยส่งเสริมการพิมพ์นี้ของครู
การประสานการทำงานร่วมกันยอมรับใน ศักยภาพ ของการ
ซึ่งจะช่วยให้มีความคืบหน้าในมีขนาดใหญ่ที่ ในอีกด้านหนึ่งมือ
ซึ่งจะช่วยให้อัตราการมีส่วนร่วมของครูในการพัฒนา
อย่างมืออาชีพที่มีทักษะการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
ซึ่งจะช่วยระบุก่อให้เกิดปัญหาที่ต้อง
ซึ่งจะช่วยแก้ไข.

***

ซึ่งจะช่วยอย่างเต็มที่การศึกษาคณิตศาสตร์การศึกษาในยุโรปทั่วไป
ความท้าทายและประเทศชาตินโยบาย
สามารถพบได้ใน ภาษาอังกฤษ ,ฝรั่งเศสและเยอรมันในที่
eurydice เว็บไซต์:
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/them
atic_studies_en.php
printed สำเนารายงาน
ซึ่งจะช่วยจัดให้บริการเมื่อมีการร้องขอที่
eacea - [e-mail]

WIM vansteenkiste ติดต่อสื่อสารและสื่อสิ่งพิมพ์, eurydice : 3222995058
teodora parveva ,ประสานงานผู้เขียน, eurydice :3222950979