Just as philosophy has been central

Just as philosophy has been central to medical, engineering, and legal ethics, it is central to research
ethics. A study of moral theory can help scientists to identify moral problems and differentiate these
from legal, social, and economic problems. An approach centered in philosophical tradition will also help
scientists clarify the value of making their positions and their arguments explicit. It will expose
inconsistencies in the scientist’s approach in dealing with ethical matters. On a problem-by-problem
basis, a philosophical approach can assist scientists in separating actions that are morally neutral, and
thus morally permitted, from those that involve responsibilities and are thus morally required, from
those that are unacceptable and thus morally prohibited. Moral theory need not be learned in great detail,
and it is not necessary to learn about the variety of moral theories that have become accepted as the
“standard” theories. What is necessary is learning to approach moral problems in a systematic way.
We designed our graduate course with an eye toward those topics that we felt would provide the best
foundation in ethical decision making. We began by reviewing the topics covered during two years of our
University Seminar, and from these we chose those topics that we felt would be of the greatest value in
conveying conventions and responsibilities to students at an early stage in their careers.
The content areas covered in the University Seminar included methodology, reporting research,
professional honesty, research relationships and communication, institutional responses, conflict of
interest, journalism and science, human and animal experimentation, and objectivity in science. From
these we chose to concentrate in the graduate course on topics of immediate importance “at the bench”:
methodology, reporting research, institutional responsibility, peer review, human experimentation, and
animal experimentation. We also included a session on interpersonal interactions in the lab. Issues of
social responsibility, including such topics as “journalism and science” and “objectivity in science,” were
set aside.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เช่นเดียวกับปรัชญาได้รับการจริยธรรมทางการแพทย์ วิศวกรรม และกฎหมาย เป็นศูนย์กลางการวิจัยจรรยา จากการศึกษาทฤษฎีทางศีลธรรมจะช่วยให้นักวิทยาศาสตร์สามารถระบุปัญหาทางศีลธรรม และแยกความแตกต่างเหล่านี้จากปัญหากฎหมาย สังคม เศรษฐกิจ และ วิธีกึ่งประเพณีปรัชญาจะช่วยนักวิทยาศาสตร์อธิบายค่าของการตำแหน่งและอาร์กิวเมนต์ของพวกเขาอย่างชัดเจน มันจะทำให้ไม่สอดคล้องกันในแนวทางของนักวิทยาศาสตร์ในการจัดการกับจริยธรรม ในมีปัญหาโดยปัญหาพื้นฐาน วิธีการทางปรัชญาสามารถช่วยนักวิทยาศาสตร์ในการแยกการดำเนินการที่เป็นกลาง ศีลธรรม และดังนั้น ศีลธรรมได้รับอนุญาต ผู้ ที่เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบจึงจำเป็นต้องใช้ศีลธรรม จากผู้ที่ยอมรับ และต้องห้ามศีลธรรมดังนั้น ทฤษฎีศีลธรรมต้องไม่เรียนรู้ในรายละเอียดมากและไม่จำเป็นต้องเรียนรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของทฤษฎีทางศีลธรรมที่ได้กลายเป็นการยอมรับเป็นการทฤษฎี "มาตรฐาน" สิ่งที่จำเป็นจะเรียนเฉียดศีลธรรมปัญหาอย่างเป็นระบบเราออกแบบหลักสูตรของเราศึกษามุ่งไปที่หัวข้อที่เราจะให้ดีสุดพื้นฐานในการตัดสินใจทางจริยธรรม เราเริ่ม โดยการตรวจทานหัวในช่วง 2 ปีของเราสัมมนามหาวิทยาลัย และจากเหล่านี้ เราเลือกหัวข้อเหล่านั้นที่เราจะมีมูลค่าสูงสุดในการลำเลียงแบบแผนและความรับผิดชอบนักเรียนในระยะแรกในอาชีพของตนพื้นที่เนื้อหาครอบคลุมในระเบียบวิธีสัมมนามหาวิทยาลัยรวม รายงานวิจัยมืออาชีพซื่อสัตย์ งานวิจัยความสัมพันธ์ และการสื่อสาร สถาบันตอบ สนอง ความขัดแย้งของดอกเบี้ย วารสารศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ มนุษย์ และสัตว์ทดลอง และความมีหลักวิทยาศาสตร์ จากเราเลือกที่จะมีสมาธิในหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาในหัวข้อความสำคัญทันที "ที่นั่ง" เหล่านี้:วิธี รายงานวิจัย สถาบันรับผิดชอบ ทบทวน ทดลองมนุษย์ และสัตว์ทดลอง นอกจากนี้เรายังรวมเซสชันบนการโต้ตอบระหว่างบุคคลในห้องปฏิบัติการ ปัญหาของสังคม รวมถึงหัวข้อดังกล่าวเป็น "วารสารศาสตร์และวิทยาศาสตร์" และ "objectivity ในวิทยาศาสตร์ส่วนผสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่นเดียวกับปรัชญาได้เคยเป็นศูนย์กลางของการแพทย์วิศวกรรมและจริยธรรมทางกฎหมายก็เป็นศูนย์กลางการวิจัย
จริยธรรม การศึกษาทฤษฎีทางศีลธรรมสามารถช่วยให้นักวิทยาศาสตร์เพื่อแจ้งปัญหาทางศีลธรรมและความแตกต่างเหล่านี้
จากปัญหาทางกฎหมายสังคมและเศรษฐกิจ วิธีการเป็นศูนย์กลางในประเพณีปรัชญายังจะช่วยให้
นักวิทยาศาสตร์ชี้แจงคุณค่าของการทำตำแหน่งและขัดแย้งของพวกเขาอย่างชัดเจนของพวกเขา มันจะเปิดเผย
ความไม่สอดคล้องกันในแนวทางของนักวิทยาศาสตร์ในการจัดการกับปัญหาด้านจริยธรรม เกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นโดยปัญหา
พื้นฐานแนวทางปรัชญาสามารถช่วยให้นักวิทยาศาสตร์ในการแยกการกระทำที่มีความเป็นกลางทางศีลธรรมและ
จึงได้รับอนุญาตศีลธรรมจากผู้ที่เกี่ยวข้องกับหน้าที่ความรับผิดชอบและจะต้องทำให้ถูกทำนองคลองธรรมจาก
ผู้ที่มีที่ยอมรับไม่ได้จึงต้องห้ามทางศีลธรรม ทฤษฎีทางศีลธรรมไม่จำเป็นต้องเรียนรู้ในรายละเอียดมาก
และมันไม่จำเป็นที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของทฤษฎีทางศีลธรรมที่ได้กลายเป็นที่ยอมรับว่าเป็น
ทฤษฎี "มาตรฐาน" อะไรคือสิ่งที่จำเป็นคือการเรียนรู้วิธีการแก้ปัญหาทางศีลธรรมอย่างเป็นระบบ.
เราได้ออกแบบหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาของเรากับตาไปหัวข้อที่เรารู้สึกว่าจะให้ดีที่สุด
พื้นฐานในการตัดสินใจเชิงจริยธรรม เราเริ่มต้นด้วยการตรวจสอบหัวข้อที่ครอบคลุมในช่วงสองปีที่ผ่านมาของเรา
สัมมนามหาวิทยาลัยและจากนี้เราเลือกหัวข้อเหล่านั้นที่เรารู้สึกว่าจะมีค่ามากที่สุดใน
การถ่ายทอดการประชุมและความรับผิดชอบให้กับนักเรียนในช่วงเริ่มต้นในอาชีพของตน.
พื้นที่เนื้อหาครอบคลุม ในวิธีการรวมมหาวิทยาลัยสัมมนารายงานการวิจัย
ความซื่อสัตย์สุจริตเป็นมืออาชีพและความสัมพันธ์การวิจัยและการสื่อสาร, การตอบสนองของสถาบันความขัดแย้งของ
ดอกเบี้ยสื่อสารมวลชนและวิทยาศาสตร์ของมนุษย์และสัตว์ทดลองและวัตถุประสงค์ในด้านวิทยาศาสตร์ จาก
นี้เราเลือกที่จะมีสมาธิในการเรียนการสอนระดับบัณฑิตศึกษาในหัวข้อที่มีความสำคัญในทันที "ที่ม้านั่ง":
วิธีการรายงานการวิจัยความรับผิดชอบของสถาบันการทบทวนการทดลองของมนุษย์และ
สัตว์ทดลอง นอกจากนี้เรายังรวมถึงเซสชั่นการโต้ตอบระหว่างบุคคลในห้องปฏิบัติการ ประเด็นของ
ความรับผิดชอบต่อสังคมรวมทั้งหัวข้อเช่น "การสื่อสารมวลชนและวิทยาศาสตร์" และ "ความเที่ยงธรรมในวิทยาศาสตร์" ได้รับการ
ตั้งสำรอง